Проект «В ожидании новогоднего чуда»

Паспорт проекта

Тема: «В ожидании новогоднего чуда»

Вид проекта: творческо-информационный, групповой.

Продолжительность: с 15.11.2014 по 22.12.2014

Актуальность проекта:

Современные дети уже практические не верят в чудеса, перестают любить сказки, предпочитают мультфильмы. Предпочитают игры с электронными гаджитами , чем общение со сверстниками. Перед взрослыми появляется проблема: создание праздничной атмосферы в преддверии Новогоднего праздника. А добиться этого можно через обобщение знаний о русских народных и авторских сказках, знакомство со сказочными персонажами с целью последующего выбора сюжетов, ролей и костюмов для новогоднего праздника, знакомство с творчеством детских поэтов. Приобщить детей к атмосфере всеобщего волшебства в предновогодние дни, подвигнуть к проявлению добрых чувств и пожеланий друг другу.

Участники: педагоги, дети (группа №3 и группа №4)

Образовательная область: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Цель проекта: Создать атмосферу добра, радости и загадочности в преддверии Нового года, развивать эмоциональную отзывчивость детей, повышать творческую активность и сплочённость воспитателей, детей.

Задачи:

• Приобщение к традициям новогоднего праздника.

• Развитие доброжелательности, позитивного отношения друг к другу.

• Развитие речевых навыков детей, обогащение и активизация словарного запаса.

• Приобщение детей к поисковой деятельности – поиск ответов на поставленные в ходе проекта вопросы и представление их в группе: рассказы, рисунки, поделки и т. д.

• Развитие творческих способностей детей.

• Воспитание у детей навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в процессе совместной деятельности.

Предполагаемый результат:

Для детей: развитие у детей инициативы, активности, самостоятельности; расширение знаний об истории возникновения Новогоднего праздника и новогодних подарков; самореализация, создание праздничного настроения.

Для педагога: внедрение новых методов в работе с детьми и родителями; сплочение коллектива детей и родителей через совместную деятельность; самореализация.

Поэтапная реализация проекта

1 этап – подготовительный (организационный):

Ознакомительная часть «История Нового года»

1) Беседа «К нам приходит Новый год».

Цель: Знакомство с историей возникновения праздника, праздничными народными обычаями и традициями развивать познавательную активность.

2) Чтение сказки «История маленького Деда Мороза», «Дед Мороз и леденцы»

Цель: Развивать способность к целостному восприятию мира, закреплять знания об

особенностях сказочного жанра.

3) Сюжетно-ролевая игра: «Магазин: праздничный отдел», «Рукавичка на новый лад».

Цель: развивать коммуникативные способности, развивать умение выполнять действия в соответствии с ролью, расширять словарный запас.

4) Подвижные игры: «Два мороза», «Слепи снежок», «Быстрее мороза».

Цель: развивать умение играть в совместные игры, воспитывать желание и интерес к подвижным играм.

2 этап – основной (продуктивный):

Исследовательская работа «Герои Нового Года»

Беседа «Кто такой Дед Мороз?»

Цель: обобщить и расширить знания детей о сказочном персонаже.

2) Беседа «Письмо Деду Морозу» (каким способом Дед Мороз получает письма).

Цель: Вовлечение детей в активную творческую деятельность, поддержание интереса к проекту; развитие умения слушать.

3) «Почтовый ящик»

Цель: Показать детям приёмы оформления почтового ящика, развивать творческое воображение и самостоятельность в творческом поиске.

4) Слушание аудиосказки «Мороз Иванович».

Цель: учить детей эмоционально воспринимать образное содержание сказки, подвести к пониманию идей произведения.

5) Дидактические игры: «Что изменилось? », «Наряды матушки Зимы», «Дорисуй»

Цель: развивать логическое мышление, речь, воображение, учить анализировать.

6) Сюжетно-ролевые игры: «Почтальон Деда Мороза», «Подготовка к празднику».

Цель: расширять знания о профессиях, закреплять полученные знания в игре.

7) Подвижные игры: «Берегись - заморожу»

Цель: развивать двигательную активность детей.

8) Разучивание стихотворений к Новогоднему утреннику.

Цель: способствовать речевому развитию детей, расширять словарный запас.

9) Выставка рисунков «Узоры матушки Зимы» нетрадиционным способом

Цель: развитие творческих способностей детей, развивать умение рисовать акварельными красками.

3 этап – заключительный.

Подведение итогов «Ёлка новогодних пожеланий»

1) Беседа «Ёлочка, зелёная иголочка»

Цель: Познакомить с историей появления новогодней ёлки.

2) Чтение «Сказка о маленькой ёлочке»

Цель: создание проблемной ситуации, способствовать развитию поисковой деятельности детей.

3) «Оставим ёлочку в лесу» (экологический акция)

Цель: Расширять знания о хвойных деревьях, о хвойных деревьях в нашем городе,

экологической пользе деревьев, безопасном поведении.

4) Конструирование «Ёлочные игрушки», «Шары для ёлочки»

5) Нетрадиционное рисование «Ёлочки-красавицы».

Цель: познакомить детей с нетрадиционными способами рисования акварелью.

6) Дидактические игры: «С какой ветки детки? », «Сложи ёлочку из геометрических фигур», «С кем дружит ель? »

Цель: развивать аналитические способности детей, закреплять знания геометрических фигур, учить классифицировать предметы по размеру.

7) Подвижная игра: «Раз, два, три – к ёлочке беги»

Цель: развивать двигательную активность детей.

8) Оформление «Ёлки пожеланий»

Цель: вовлечь в деятельность детей, побуждать к проявлению добрых чувств.

План работы:

1 этап – подготовительный (организационный)

2 этап – основной (продуктивный):

3 этап – заключительный.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292891-proekt-v-ozhidanii-novogodnego-chuda