О приучении к чтению

Приучение ребенка к чтению – длительное и кропотливое занятие. Здесь вряд ли получится толк, если действовать бессистемно, «наскоками». И как в любом процессе, здесь нужно учитывать уровень развития ребенка, уровень сформированности его читательских умений. У каждого ребенка он, конечно будет свой. Как же обстоят дела с читательскими умениями вашего ребенка?

Давайте определим это с помощью нехитрого теста.

Тест «Читательские умения ребенка»

Обработка результатов.

Если больше ответов «Да»

Ваш ребенок полностью готов к школьному обучению читать. Его интересует не только способность читать «как взрослые», но и возможность узнать самостоятельно много полезного и занимательного из книг. Постарайтесь помочь ему в этом позитивном стремлении – в данном возрасте у него наступает как раз сенситивный (чувствительный) период к обучению. Ребенок младшего школьного возраста готов к тому, чтобы узнавать новое. Заинтересуйте его интересными книгами с хорошими картинками и умным содержанием.

Если больше ответов «Нет»

Пора бить тревогу! Вам срочно надо заняться его обучением. Просто так ничего не получится – сейчас есть много интересных, а самое главное- комплексных методик для обучения ребенка чтению. Сделайте все правильно – сначала проконсультируйтесь со школьным психологом, поговорите с педагогом – они, скорее всего, могут дать вам консультацию по вашей работе что и как необходимо делать.

Обязательно побывайте у логопеда – даже если у ребенка все замечательно, то вам подскажут, как именно ставить речь.

Относительно ребенка- заинтересуйте его интересными книгами с хорошими картинками и умным содержанием. Обучение чтению превратите в увлекательную игру.

Развитие воображение и творческого мышления у детей в ходе обсуждения прочитанного.

В кабинете психолога в последние годы часто можно стать свидетелями ситуаций, когда родители жалуются на тревожные факты: они замечают, что ребенка невозможно усадить за книжку. На предложение почитать вслух малыш заявляет, что у него болит горло, кружится голова и т.д.специалисты в таких случаях могут поставить ребенку диагноз «ридингфобия» - то есть навязчивый страх перед чтением…. Разумеется это крайнее проявление проблемы, но о путях, ведущих к ней и избавляющих от неё, нужно знать каждому родителю.

«Почему так случилось?- теряются в догадках родители. – Ведь мы делаем всё, чтобы приучить ребенка к чтению! Покупаем новые книжки, регулярно заставляем читать вслух…»Вот в этом-то и заключается родительская ошибка. Ни в коем случае нельзя принуждать ребенка что-либо делать, даже из благих побуждений. В противном случае самое увлекательное и интересное занятие может превратится для них в унылую обязаловку…

Очень часто нежелание детей читать вызвано неумелыми действиями взрослых. Их ошибка в том, что они с малых лет нацеливают ребенка на конкретный результат. Требуют читать легко, быстро, четко, правильно расставляя ударения, отчетливо выговаривая все буквы. Если детям это не удаётся, их нередко подстегивают обидными замечаниями, сравнивая с более удачливыми ровесниками.

К сожалению , многие родители считают ридингофобию всего лишь детским капризам и пытаются с ней бороться силовыми методами: усаживают малыша за книжку, заставляют читать вслух, а если отказывается – лишают прогулок, сладкого и т.д. Но подобные меры не помогают, а лишь усугубляют проблему. Следует понять, что ридингфобия – отнюдь не каприз, а серьезная психологическая проблема. Она возникает вопреки желаниям ребенка, и самостоятельно справиться с ней он не может. Как не старается процесс чтения не приносит никакого удовольствия и даже доставляет страдание. Нередко у ребенка возникает чувство неполноценности.

Тем не менее и родителей можно понять: ведь проблемы с чтением могут стать серьёзным препятствием в школьной жизни ребенка как же быть ? Прежде всего, не паниковать самим и успокоить ребенка. Ни в коем случае нельзя давить на ребенка! Следует вспомнить, что чтение- это увлекательное и приятное занятие, которое должно доставлять ему радость, пробуждать воображение. Подберите литературу, которая ему нравиться. Интересный сюжет, яркие картинки помогают ребенку легче усвоить прочитанное. Очень часто дети отказываются читать вслух опасаясь критических замечаний взрослых. В этом случае не настаивайте, пусть читает про себя. Главное чтобы процесс ему нравился. После окончания чтения не спешите его экзаменовать. Вполне возможно что он сам захочет поделится с вами своими впечатлениями о прочитанном. Внимательно и дружелюбно выслушайте его. И если вы видите, что он охотно идет на контакт, задайте ему несколько простых вопросов из недавно прочитанного текста. Занятия должны проходить спокойно, доброжелательно, без критики. При первых же успехах не жалейте похвал – это способствует формированию уверенности в себе, помогает ему преодолеть страх перед текстом.

Памятка для родителей.

1.      Читайте вслух с ребенком не менее 10-15 минут в день

2.      Перед чтением уберите со стола все отвлекающие предметы, проветрите комнату.

3.      Если ребенок устал, проведите физ.минутку.

4.      Во время чтения выясняйте значения трудных слов, рассматривайте иллюстрации.

5.      Беседуйте о прочитанном, о том чему учит книга, что нового узнал ребенок.

6.      Предложите ребенку нарисовать картинку к самому интересному отрывку или выучить его наизусть.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/293032-o-priuchenii-k-chteniju