Календарно-тематическое планирование для подготовительной группы по теме «Зима. Зимующие птицы»

Дата

I половина дня

Образовательная деятельность

Прогулка

IIполовина дня

Индивидуальная работа

Зима. Зимующие птицы.

1 декабря

Пятница

Утренняя гимнастика (10-12 минут). Комплекс № 13 (декабрь).

Дежурство. Генеральная уборка в игровой комнате.

Цель: учить детей организовывать совместный труд; формировать ответственность за выполнение поручений.

Активизация общения (решение проблемных ситуаций). «Как вы думаете, можно ли приносить птиц из леса в дом? Почему?».

Цель: развивать чувство жалости к птицам.

Игра на развитие психических процессов «Птица, не птица».

Цель: развитие произвольного внимания, быстроты реакции.

Заучивание наизусть. А.Яшин«Покормите птиц зимой».

Цель: тренировать память; воспитывать любовь к родной природе.

Д.И. по ознакомлению с окружающим миром «Летает, не летает».

Цель: развивать слуховое внимание.

Чтение во время подготовки ко сну. Чтение художественной литературы. А.Волков «Семь подземных королей».

Цель: формировать интерес к чтению.

1.Физическая культура.

Основные виды движений. • Равновесие—ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом с мешочком на голове, руки на пояс. • Прыжки на двух ногах вдоль шнура, перепрыгивая через него справа и слева, продвигаясь вперед, используя взмах рук (длина шнура 3–4 м). • Перебрасывание мячей (большой или средний диаметр) друг другу парами, стоя в шеренгах (расстояние 2–2,5 м).

II часть. Игровые упражнения: «Перебрось—поймай», «Не попадись».

III часть. Подвижная игра «Фигуры»

2.Развитие речи (чтение художественной литературы) Х.-К. Андерсен «Гадкий утенок».

Цель: познакомить детей с произведением; продолжать учить отвечать на вопросы по содержанию текста; активизировать словарь.

3.Художественно-эстетическое развитие. Рисование по плану руководителя изостудии.

Карточка №1 (декабрь)

Карточка №2 (декабрь)

Пробуждение.Комплекс упражнений после сна № 7 (декабрь)

ХТБ. Очистить от пластилина доски для лепки.

Цель: формировать навык коллективного труда.

Музыкально-спортивная игра. «Ворон».

Цель: закрепить навыки выполнять задания по образцу, в коллективе; развитие способности к переключению внимания.

Свободные игры детей под присмотром воспитателя.

Индивидуальная работа по физо «Прыжки с места» с Димой В, Димой С., Димой Т.

Цель: закреплять умения энергично отталкиваться двумя ногами и мягко приземляться на носки, при выполнении прыжков на двух ногах с продвижением вперед.

4 декабря

понедельник

Утренняя гимнастика (10-12 минут). Комплекс № 13 (декабрь).

Дежурство по столовой.

Цель: закрепление навыков сервировки стола и уборки посуды после еды.

Беседа(социально-нравств. воспитание) на тему «Тайное всегда становится явным».

Цель: помочь детям понять, что скрывать свой проступок бесполезно, что правда все равно станет известна; что солгавшему человеку вдвойне будет стыдно.

Д.И (развитие речи) «Чей клюв, чьи лапки?».

Цель:продолжать учить детей образовывать из существительных притяжательные прилагательные.

Дыхательная гимнастика «Вороны», «Филин».

Цель:повысить иммунитет детей, предотвратить частые простудные заболевания.

Подвижная игра «Птички и клетка».

Цель: развивать ловкость, быстроту движений, умение менять направление во время бега.

Чтение художественной литературы во время подготовки ко сну.

И.С. Тургенев «Воробей»

Цель: формирование интереса к чтению.

1.ОБЖ. Беседа по теме «Детские страхи».

Цель: научить детей справляться со своими страхами.

2.Познавательное развитие (ознакомление с миром природы).«Земля – живая планета».

Цель: уточнить представления о Солнечной системе; рассказать об уникальности Земли: Земля – дом для всех людей, животных, птиц; большая часть планеты покрыта водой; на суше много лесов; атмосфера Земли помогает сохранять воздух, благодаря которому есть жизнь на планете.

3. Художественно-эстетическое развитие. Музыка (по плану муз. руководителя).

Карточка № 3 (декабрь)

Карточка № 4 (декабрь)

Пробуждение.Комплекс упражнений после сна № 7 (декабрь)

Игра-эксперимент «Воздух и его свойства».

Цель: благодаря опытам показать детям, что воздух - это газ, который не имеет запаха, занимает место; без воздуха нет жизни; потоки воздуха помогают птицам летать.

Подвижная игра «Птицы-гнезда-птенцы ».

Цель: продолжать учить детей бегать, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу, развивать ловкость, быстроту.

Индивидуальная работа по изо с Пашей Б., Кириллом В., Кириллом Васильевым .Рисование«Снегирь».

Цель:учить детей создавать образ снегиря; закреплять умение рисовать красками.

Индивидуальная работа по активизации словаря с Борей Д.,Димой В., Гришей К. «Скажи по- другому».

Цель: продолжать учить детей употреблять в речи синонимы.

5 декабря

Вторник

Утренняя гимнастика (10-12 минут). Комплекс № 13 (декабрь).

Дежурство «Протираем от пыли полки для игр и игрушек».

Цель: закрепление навыка протирания пыли в игровом пространстве.

Рассматривание иллюстраций по теме недели «Зима. Зимующие птицы».

Цель: закрепить знания детей о признаках зимы, перечислить названия зимующих птиц

Д.И по ФЭМП «Времена года».

Цель: закреплять представление о временах года и месяцах зимы.

П.И.«Воробышки и кот»

Цель: развивать у детей выдержку, наблюдательность; упражнять в быстром беге с увертыванием.

Пальчиковая гимнастика.«У кормушки», «Голуби».

Цель: развитие мелкой моторики, подготовка руки к письму.

Чтение художественной литературы во время подготовки ко сну.

А.Волков «Семь подземных королей».

Цель: формирование интереса к чтению.

1.ЗОЖ Беседа «Спорт – это здоровье».Цель: формировать у детей осознанное отношение к своему здоровью и потребность к здоровому образу жизни; формировать желание заниматься спортом.

2.Развитие речи (обучение грамоте). «Лексические игры» (В.В.Гербова, стр. 44).

Цель: обогащать и активизировать речь детей.

3. Познавательное развитие. (ФЭМП). «Сравнение предметов по разным признакам, закрепление состава числа 13». («Е.В.Колесникова, занятие 14, стр.28)

Цель: учить составлять примеры, читать записи; решать логическую задачу: закреплять умение правильно пользоваться знаками +, -, различать понятия выше, глубже.

4. Физическое развитие. Физическая культура (на воздухе). Карточка № 4 (декабрь).

5. Художественно-эстетическое развитие. Лепка/аппликация. Лепка «Зимующие птицы».

Цель: закреплять основные приемы лепки, формирование умения соблюдать необходимые пропорции при лепке птиц.

Карточка № 5 (декабрь)

Карточка № 6 (декабрь)

Пробуждение.Комплекс упражнений после сна № 7 (декабрь)

С-Р И. «Магазин»

Цель: вызвать у детей интерес к профессии продавца, формировать навыки культурного поведения в общественных местах.

П.И.«Передай – встань»

Цель: воспитывать у детей чувство товарищества, развивать ловкость, внимание, укреплять мышцы плеч и спины.

Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики «Обрывание (украсить снегиря мелкими кусочками бумаги» с Викой Д., Даной Ф,Вероникой К.

Цель: стимулирование речевой активности детей, развитие речи через развитие мелкой моторики.

Индивидуальная работа по развитию психических процессов «На что похожа буква?» с Кириллов В., Матвеем Б., Степаном Б.

Цели: развивать внимание, воображение, тренировать ассоциативное мышление, учить устанавливать ассоциативные связи.

6 декабря

Среда

Утренняя гимнастика (10-12 минут). Комплекс № 13 (декабрь).

Гимнастика для глаз. «Отдыхалочка».

Цель: профилактика нарушения зрения у детей.

Дежурство в уголке природы.

Цель: расширять знания детей о потребностях растений в свете, тепле, поливе; воспитывать бережное отношение к природе.

Пальчиковая гимнастика «Голуби», «Воробьи».

Цель: развитие мелкой моторики, улучшение памяти, подготовка руки к рисованию (письму).

Чтение художественной литературы во время подготовки ко сну..

Е.Носов «Как ворона на крыше заблудилась».

Цель: формирование интереса к чтению.

1.Познавательное развитие (ФЭМП). «Знакомство с числом 14». («Е.В.Колесникова, занятие 15 , стр. 30)

Цель: познакомить детей с образованием числа 14 и новой счетной единицей – десятком; учить писать число 14; решать логические задачи; объяснять, что в двух неделях 14 дней; развивать зрительное внимание.

2.Коррекционная работа логопеда (по плану преподавателя-логопеда).

3. Художественно-эстетическое развитие (музыка). По плану муз. руководителя.

Карточка № 7 (декабрь)

Карточка № 8 (декабрь)

Пробуждение.Комплекс упражнений после сна № 7 (декабрь)

Музыкально-дидактичекая игра «Три цветка».

Цель: закрепление умения определять характер музыки

Конструктивная игра «Машины из строительного материала».(«Комплексные занятия», стр. 159)

Цель:продолжать учить создавать предметы (мащину) из строительных деталей по образцу.

Настольно-печатная игра.Пазлы. «Птицы».

Цель: развивает мелкую моторику рук и координацию движений; развивает логику, усидчивость.

Индивидуальная работа по ФЭМП«Что уже, что шире?» с Димой Т., Димой О., Димой В.

Цель: представление о сравнение предметов по длине, ширине.

Индивидуальная работа по ЗКР«Цепочка слов» с Платоном К., Сашей К.

Цель: упражнять детей в определении первого и последнего звука в словах.

7 декабря

Четверг

Утренняя гимнастика (10-12 минут). Комплекс № 13 (декабрь).

Дыхательная гимнастика. «Ветер», «Вороны».

Цель:повысить иммунитет детей, предотвратить частые простудные

заболевания.

Дежурство. Работа в книжном уголке (реставрация книг).

Цель: формировать навык реставрации книг; воспитывать бережное отнощение к книгам.

Гендерное воспитание «Мальчики -девочки».

Цель:познакомить детей с правилами ролевого поведения.

Патриотическое воспитание. «Голубые реки России».

Цель:познакомить детей с названиями крупных рек России: Волга, Лена, Обь, Енисей, Ангара, озеро Байкал; формировать понимание значения воды в жизни для жизни всего живого; побуждать детей бережно относиться к природным богатствам России.

Д.И. (обучение грамоте)«Нужные знаки».

Цель: развивать речь детей, отрабатывать дикцию, закреплять способы обозначения предложений.

П.И.«Пройди бесшумно».

Цель: закрепление умения детей проходить, проползать бесшумно, не стоять без движения; развивать умение двигаться на носках.

Чтение художественной литературы во время подготовки ко сну.

А.Волков «Семь подземных королей».

Цель: формирование интереса к чтению.

1.Познавательное развитие. Ознакомление с предметным и социальным окружением/ или приобщение к социальным ценностям (чередуем через неделю). «На выставке кожаных изделий».

Цель: дать детям понятие о коже как материале, из которого человек делает разнообразные вещи, познакомить с видами кожи; вызвать интерес к старинным и современным предметам рукотворного мира.

2. Художественно-эстетическое развитие. Рисование (по плану руководителя изостудии).

3. Физическое развитие. Физическая культура.

I часть. Ходьба и бег в колонне по одному между предметами (6–8 кубиков (мячей); расстояние между предметами 0,5 м).

II часть. Общеразвивающие упражнения без предметов. Основные виды движений • Равновесие—ходьба по гимнастической скамейке, руки за голову; на середине присесть, руки в стороны; поднять руки и пройти дальше. • Прыжки на правой и левой ноге через шнуры (6–8 шнуров; расстояние между шнурами 40 см). • Бросание мяча вверх и ловля двумя руками (10–12 раз). Подвижная игра «Перелет птиц».

III часть. Ходьба в колонне по одному с изменением темпа.

Карточка №9 (декабрь)

Карточка №10(декабрь)

Пробуждение.Комплекс упражнений после сна № 7 (декабрь)

Театрализованная деятельность«Где обедал воробей?».

Цель:развивать речь детей, учить четко проговаривать слова, сочетая движения и речь с текстом произведения.

П.И (народная) «Ворон»

Цель:упражнять в ходьбе по кругу, учить детей двигаться в соответствии  с  содержанием текста, уметь расширять и сужать круг.

Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики «Дорисуй узор» с Мишей К., Платоном К., ., Гришей, Тимофеем В.

Цель: Цель: стимулирование речевой активности детей, развитие речи через развитие мелкой моторики.

Индивидуальная работа по изо («Таинственный рисунок») с Сашей К., Матвеем, Степаном Б.

Цель: развивать аналитическое мышление, умение выражать свои эмоции; развивать моторику рук, графические навыки, воображение.

8 декабря

Пятница

Утренняя гимнастика (10-12 минут). Комплекс № 13 (декабрь).

Дежурство. Генеральная уборка в игровой комнате.

Цель: учить детей организовывать совместный труд; формировать ответственность за выполнение поручений.

Активизация общения (решение проблемных ситуаций). «Как сделать, чтобы добрые дела на планете Земля умножались?».

Цель: учить детей самим делать хоть маленькие, но добрые дела; учить быть добрыми не на словах, а на деле.

Игра на развитие психических процессов «Кто кем будет?».

Цель: развитие внимания, мышления, воображения, речи.

Заучивание наизусть. Б.Брехт «Зимний разговор через форточку».

Цель: тренировать память; воспитывать любовь к родной природе.

Д.И. по ознакомлению с окружающим миром «Назови трех птиц».

Цель: упражнять детей в классификации птиц.

Чтение художественной литературы во время подготовки ко сну.

А.Волков «Семь подземных королей».

Цель: формирование интереса к чтению.

1.Физ.культура.

Основные виды движений • Равновесие—ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом с мешочком на голове, руки на пояс. • Прыжки на двух ногах вдоль шнура, перепрыгивая через него справа и слева, продвигаясь вперед, используя взмах рук (длина шнура 3–4 м). • Перебрасывание мячей (большой или средний диаметр) друг другу парами, стоя в шеренгах (расстояние 2–2,5 м).

II часть. Игровые упражнения: «Перебрось—поймай», «Не попадись».

III часть. Подвижная игра «Фигуры»

2.Развитие речи (чтение художественной литературы). А.Ремизов «Гуси-лебеди».

Цель: познакомить детей с произведением; продолжать учить отвечать на вопросы по содержанию текста; активизировать словарь.

3.Художественно-эстетическое развитие. Рисование по плану руководителя изостудии.

Карточка №11(декабрь)

Карточка №12(декабрь)

Пробуждение.Комплекс упражнений после сна № 7 (декабрь)

ХТБ. Очистить от пластилина доски для лепки.

Цель: формировать навык коллективного труда.

Музыкально-спортивная игра. «Птичий концерт».

Цель: развитие музыкального слуха.

Свободные игры детей под присмотром воспитателя.

Индивидуальная работа по физо «Пройди по мостику» с Богданом С., Мишей К., Гришей К., Максимом Е.

.Цель: закрепить умение выполнять упражнения на сохранение равновесия; развивать координацию движений.

Работа с родителями

1.Папка-передвижка на тему «Зимующие птицы».

2. Индивидуальные беседы по запросам родителей.

3.Конкурс поделок, рисунков на тему «Зимующие птицы». Цель: побуждать родителей к совместному творчеству с детьми.