Рабочая программа «Литература родного края» к основной образовательной программе основного общего образования 8 класс

Содержание

Пояснительная записка. …………………………………………………………..3

Планируемые результаты освоения учебного предмета………………….…….3

Содержание учебного предмета …………………………………………………4

Тематическое планирование ……………………………………………….…....6

Приложение………………………………………………………………………..9

1. Пояснительная записка

Рабочая программа по «Литературе родного края» для 8 класса составлена на основе программы регионального курса «Литературе родного края», авторской программы автор-составитель М.Е. Цыганкова, зав. кабинетом русского языка и литературы ОИУУ, методической рекомендации БОУ ООДПО «Институт развития образования», основной образовательной программы основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Березовская средняя общеобразовательная школа».

Литература Орловского края уникальна по своему богатству. Орловские писатели и поэты вписали яркие страницы в историю русской литературы 19-20 веков и стали ее признанными классиками. Это И.С. Тургенев, Н.С. Лесков, Ф.И. Тютчев, А.А. Фет, И.А. Бунин, Л.Н. Андреев и другие. Литературное краеведение играет важную роль в школьном курсе литературы. Оно не только расширяет знания учащихся о творчестве писателей-земляков, но и прививает школьникам любовь к малой родине, с которой начинается любовь к своему Отечеству.

Данная программа составлена с учетом содержания основного курса литературы и включает лучшие произведения орловских писателей и поэтов, соответствующие возрастным особенностям учащихся.

Цели курса — углубить представления учащихся о культурных традициях родного края, творчестве писателей-земляков, совершенствовать навыки анализа художественного текста, навыки исследовательской деятельности, раскрыть нравственное значение художественных произведений, привить вкус к художественному слову. Курс предполагает чтение и анализ произведений писателей-орловцев, знакомство с экспозициями литературных музеев г. Орла, самостоятельную краеведческо-поисковую и исследовательскую работу школьников.

2. Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностными результатами обучающихся 8 класса, формируемыми при

изучении предмета «Литература родного края», являются:

• совершенствование духовно-нравственных качеств личности, воспитание чувства любви

к Отечеству, уважительного отношения к русской литературе, литературе , культуре Орловского края

• использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных

источников информации (словари, энциклопедии, интернет-ресурсы и др.).

Метапредметные результаты изучения предмета «Литература родного края» в 8 классе

проявляются в:

• умении понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать

аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные связи в

устных и письменных высказываниях, формулировать выводы;

• умении самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее,

определять сферу своих интересов;

• умении работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать,

использовать в самостоятельной деятельности.

Предметные результаты обучающихся 8 класса состоят в следующем:

1) в познавательной сфере:

• понимание ключевых проблем изученных произведений писателей земляков

XIX—XX1 вв;

• понимание связи литературных произведений с эпохой их написания, выявление

заложенных в них вневременных, непреходящих нравственных ценностей и их современного

звучания;

• умение анализировать литературное произведение: определять его принадлежность к

одному из литературных родов и жанров; понимать и формулировать тему, идею, нравственный

пафос литературного произведения, характеризовать его героев, сопоставлять героев одного или

нескольких произведений;

• определение в произведении элементов сюжета, композиции, изобразительно-

выразительных средств языка, понимание их роли в раскрытии идейно-художественного

содержания произведения (элементы филологического анализа);

• владение элементарной литературоведческой терминологией при анализе литературного

произведения;

2) в ценностно-ориентационной сфере:

• приобщение к духовно-нравственным ценностям литературы и культуры родного края,

сопоставление их с духовно-нравственными ценностями других народов;

• формулирование собственного отношения к произведениям литературы родного края, их

оценка;

• собственная интерпретация (в отдельных случаях) изученных литературных

произведений;• понимание авторской позиции и свое отношение к ней;

3) в коммуникативной сфере:

• восприятие на слух литературных произведений разных жанров, осмысленное чтение и

адекватное восприятие;

• умение пересказывать прозаические произведения или их отрывки с использованием

образных средств русского языка и цитат из текста; отвечать на вопросы по прослушанному или

прочитанному тексту; создавать устные монологические высказывания разного типа; уметь вести

диалог;

4) в эстетической сфере:

• понимание образной природы литературы как явления словесного искусства;

эстетическое восприятие произведений литературы; формирование эстетического вкуса;

• понимание русского слова в его эстетической функции, роли изобразительно-

выразительных языковых средств в создании художественных образов литературных

произведений.

3. Содержание программы

Орловский край — литературное гнездо России. Орловские писатели и поэты. (1 час)

И.С. Тургенев и Орловский край. Цикл «Записки охотника». Рассказы «Хорь и Калиныч», «Певцы», «Касьян с красивой Мечи». Многообразие народных характеров. Нравственная красота и одаренность русского человека. Единство человека и природы. Художественное мастерство И.С. Тургенева. (4 часа)

Н.С. Лесков и Орловский край. «Тупейный художник». Отражение в произведении судьбы крепостных актеров театра Каменского. Утверждение душевной красоты и талантливости русского человека. Антикрепостнический пафос рассказа. «Несмертельный Голован». Образ праведника в рассказе. Разрешение проблемы добра и зла. (4 часа)

А.А. Фет — выдающийся поэт-лирик. Связь жизненного и творческого пути с Орловским краем. Стихотворения «Как здесь свежо …», «Ель рукавом мне тропинки завесила …», «Еще весны душистой нега …», «Цветы» и др. Своеобразие пейзажной лирики А.А. Фета, изобразительные средства создания лирического образа. (2 часа)

Ф.И. Тютчев — певец русской природы. Овстуг — родовое имение поэта. Стихотворения «Осенний вечер», «Неохотно и несмело …», «Листья», «Под дыханье непогоды …», «Еще земли печален вид …» и др. Своеобразие видения природы, выразительные средства создания пейзажных зарисовок. (2 часа)

А.Н. Апухтин — русский лирический поэт. Связь поэта с Болховом. Стихотворения «Осенние листья», «Опять весна», «В полдень», «Проселок». Музыкальность стиха. (1 час)

И.А. Бунин и Орловский край. Стихотворения «Листопад», «На окне серебряном от инея …», «Густой зеленый ельник у дороги …», Первый утренник, серебряный мороз …», «Летняя ночь». Картины родной природы в лирике И.А. Бунина. Богатство цветовых и слуховых ощущений. Рассказ «Холодная осень». Особенности временной организации рассказа. Мотив памяти. Красота человеческих чувств. Поэтичность бунинской прозы. (3 часа)

Л.Н. Андреев. Орел в жизни и творчестве писателя. Пасхальные рассказы. «Баргамот и Гараська», «Весенние обещания», «Гостинец», «Праздник». Гуманистический пафос произведений. Вера в торжество светлого начала в заблудшем человеке. (4 часа)

Б.К. Зайцев и Орловский край. «Преподобный Сергий Радонежский». Тема духовного подвига. Чувство Родины как важнейший источник духовной крепости человека. Творческое осмысление традиций жанра житийной литературы. (3 часа)

М.М. Пришвин и Орловский край. Циклы «Незабудки», «Лесная капель». Единство природы и человека. Чувство всеобщности жизни, ее вечного круговорота. (2 часа).

Поэзия Орловского края 50-90 годов: Д.И. Блынский, В.П. Дронников, Н.М. Перовский, В.Г. Еремин, В.А. Ермаков, И.В. Александров и др. (обзор). (1 час)

Д.И. Блынский. Стихотворения «Пойдем в мой край …», «Я иду веселым старожилом …», «Россия», «Иду с полей» и др. Родной край в поэзии Д.И. Блынского. Образное и интонационно-ритмическое своеобразие лирики. (2 часа)

В.П. Дронников. Стихотворения «В пустом саду», «Кленовых листьев сотовый багрянец …», «Родник», «Вот она, Родина …», «Глоток воды», «Стало гибким качание веток …» и др. Тема Родины и родной природы в поэзии В.П. Дронникова. (2 часа)

Малая проза современных писателей-орловцев: Л.М. Золотарев. Рассказы «Дарьюшка — последняя из хуторян», «Чистые пруды»; И.А. Рыжов. Главы из книги «Последнее свидание» («Мой Бунин», «Хорошая старуха»). Нравственная красота человека. Проблема преемственности поколений. (2 часа).

Вклад орловских писателей и поэтов в развитие русской литературы. (1 час)

Тематическое планирование

ПРИЛОЖЕНИЕ

Учебно-методическое материально-технического

обеспечения образовательного процесса

I

Программа регионального курса «Литературе родного края»

Авторская программа автор-составитель М.Е. Цыганкова, зав. кабинетом русского языка и литературы ОИУУ

Методическая рекомендация БОУ ООДПО «Институт развития образования»

II

Писатели Орловского края. 20 век. Учебное пособие. – Орел, Вешние воды, 1999.

Писатели Орловского края. 20 век. Хрестоматия. – Орел, Вешние воды, 2001.

Писатели Орловского края. 20 век. Методические материалы и рекомендации. Орел, Вешние воды, 2004.

Литература родного края. Учебно-методическое пособие по литературному краеведению. / Сост. А.И. Павлова. – Орёл, МЦПК, 2009.

III

Произведения писателей-земляков, названные в программе.

Литература о творчестве писателей:

Пустовойт П.Г. Творческий путь И.С. Тургенева. – М.: Детская литература, 1977.

Лебедев Ю.В. «Записки охотника И.С. Тургенева». – М.: Просвещение, 1977.

Аннинский Л.А. Лесковское ожерелье. – М., 1982.

Столярова И.В. В поисках идеала. – Л., 1978.

Троицкий В.Ю. Лесков-художник. – М., 1974.

Сухова Н.П. Лирика Афанасия Фета. – М., 2000.

Благой Д.Д. Мир как красота (в сборнике «Фет. А.А. Вечерние огни». – М., 1979).

Берковский Н.Я. Тютчев // Тютчев Ф.И. Стихотворения. М.; 1962.

Кожинов В.В. Тютчев. — М., 1988.

Айхенвальд Ю. Иван Бунин. Силуэты русских писателей. – М., 1993.

Михайлов О.Н. Иван Бунин. – М., 1995.

Колобова. Проза И.А. Бунина. – М., 2000.

Афонин Л.Н. Леонид Андреев (любое издание).

Михайлов О. Страницы русского реализма. – М., 1982.

Михеичева Е.А. Творчество Л.Н. Андреева. – Орел, 2002.

Воспоминания о Михаиле Пришвине. Сост. Я.З. Гришина. – М., 1991.

Пришвина В.Д. Путь к слову. – М., 1984.

Кожинов В.В. Время Пришвина. – М., 1978.

Писатели Орловского края. 20 век. Учебное пособие. – Орел, Вешние воды, 1999.

Писатели Орловского края. 20 век. Хрестоматия. – Орел, Вешние воды, 2001.

Писатели Орловского края. 20 век. Методические материалы и рекомендации. Орел, Вешние воды, 2004.

IV

1. Интернет-ресурсы

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/293299-rabochaja-programma-literatura-rodnogo-kraja-