- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Промежуточная аттестация по экологии 1 полугодие 11 класс
• Часть А 21 вопрос, в которой учащемуся необходимо выбрать один или несколько правильных ответов. Каждый правильный ответ - 1 балл, отсутствие ответа или неправильный ответ – 0 баллов.
• Часть В. (1 задание) Задание, где нужно выбрать три ответа из шести, 2-4 задания - вопросы, на которые нужно дать краткий ответ.
Правильный ответ - 2 балла
• Часть С (1 задание). Учащиеся должны письменно ответить на вопрос. Правильный ответ заданию оценивается 3 баллами.
Таким образом, при правильных ответах по всем заданиям общее количество баллов составит: 34 балла.
• Часть А– 21 балл
• Часть В– 10 баллов
• Часть С– 3 балла
Промежуточная аттестация за І полугодие 11 класс экология
Работа состоит из трех частей, которые различаются по форме заданий, степени сложности и количеству заданий.
Задания состоят из блоков:
Часть А 21 вопрос, в которой учащемуся необходимо выбрать один или несколько правильных ответов. Каждый правильный ответ - 1 балл, отсутствие ответа или неправильный ответ – 0 баллов.
Часть В. (1 задание) Задание, где нужно выбрать три ответа из шести, 2-4 задания - вопросы, на которые нужно дать краткий ответ.
Правильный ответ - 2 балла
Часть С (1 задание). Учащиеся должны письменно ответить на вопрос. Правильный ответ заданию оценивается 3 баллами.
Таким образом, при правильных ответах по всем заданиям общее количество баллов составит: 34 балла.
Часть А– 21 балл
Часть В– 10 баллов
Часть С– 3 балла
Критерии оценки:
30-34 баллов – «5»;
21-29баллов – «4»;
11-20 баллов – «3»;
0-10 баллов – «2».
Эталон ответов
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
в | а, б | б | а, в | б | в | в | г | в | а | в | а | в | б | г | а | а | б | а | б | г |
Часть В1.-а,б,д
2.Гоминиды или пралюди
3. Африка
4. Древние люди
5.Древнейшие люди
Часть С
1. Уровень рождаемости зависит от социально-экономической структуры общества, от условий жизни людей, от состояния здоровья женщин, от роста доходов, от занятости женщин карьерой и т.д.
Промежуточная аттестация за І полугодие11 класс экология
1. Приведите примеры биосоцильных видов.
А – обезьяна
Б – муравей
В – человек
Г – дельфин
2. Что способствовало снижению влияния хищников на численность человека на начальных этапах развития человеческого общества?
А – огонь
Б – орудия охоты
В – убежища
3.Основными природными факторами, влияющими на численность человеческих популяций являются:
а) особенности рельефа местности; б) пищевые ресурсы и болезни; в) особенности климата; г) географическое положение страны.
4. Какие экологические факторы не ограничивают рост численности населения?
а – хищники б – пища в – климат г – болезни
5.Чтоне относят к социальным факторам эволюции человека:
а) речь б) прямохождение в) труд г) сознание
6.Какие люди относятся к виду Человек разумный:
а) неандертальцы и кроманьонцы б) питекантропы и синантропы
в) кроманьонцы и современные люди г) современные люди
7.Выберите правильное утверждение. Впервые предки современных людей стали использовать примитивные орудия - кости, камни, палки:
а) 1 млн. лет назад; г) 500 тыс. лет назад;
б) 2 млн. лет назад; д) 100 тыс. лет назад.
в) 3 млн. лет назад;
8.Человека разумного отличает от других видов людей:
а) умение производить орудия труда б) развитие заботы о потомстве
в) использование топлива и одежды г) появление науки и искусства
9.Способность к изготовлению простейших орудий труда появилась впервые:
а) дриопитеков б) рамапитеков в) австралопитеков г) неандертальцев
10.Когда появился кроманьонец (современный человек)?
а) ~ 50 тыс. лет назад; б) ~ 250 тыс. лет назад;
в) ~ 2 млн. лет назад; г) ~ 18 млн. лет назад.
11. Физиологическая норма потребления энергии для человека:
А). 1500 ккал. Б). 2000 ккал. В). 2500 ккал. Г). 3000 ккал
12.В эпоху собирательства первобытных людей на 500 га могли прокормиться:
а). 1 человек. б).10 человек. в). 100 человек. г). 1000 человек
13.При современном механизированном хозяйстве на 500 га могут прокормиться:
а). 1000 - 2000 человек. б). 2000 – 3000 человек. в). 2000 – 5000 человек
г). 5000 – 10000 человек
14.Современные эколого-демографические проблемы возникли по причине:
а - увеличения оседлости населения в мире
б – миграции населения в города и развитые страны
в – миграции населения в сельские местности
г – увеличения числа мелких населённых пунктов
15.По темпам роста численности населения в настоящее время лидируют:
а – деревни и села б – поселки городского типа
в – небольшие города г – мегаполисы
16. Основными экологическими факторами, способными влиять на демографическую ситуацию в мире, продолжают оставаться:
а – пищевые ресурсы и болезни
б – особенности климата и рельефа местности
в – особенности географического положения страны
г – климатические условия и наличия хищных животных
17.Основными экологическими причинами эпидемий, влияющих на современную демографическую ситуацию в мире, являются:
а – нехватка чистой питьевой воды, антисанитария, недоедание
б – большое количество хищников и паразитов
в – природно – климатические особенности
г – разрушение озонового экрана
18. Основными болезнями, определявшими демографическую ситуацию в период Средневековья, были:
а – грипп и пищевые отравления б – чума, холера, оспа
в – легочные заболевания г – заболевания кожи и суставов
19.Социально – экологическая емкость среды зависит от некоторых условий, в частности:
а – от успешности решения продовольственной проблемы, состояния медицины и экономики
б – от равномерности размещения населения по территории страны
в – от степени осознания существующих проблем жителями страны
г – от успешности выполнения задач системой здравоохранения
20.Темпы роста населения в южных регионах земли, в отличие от северных, как показывают исследования:
а- остаются на прежнем уровне б – увеличиваются
в – уменьшаются г – колеблются то в одну, то в другую сторону
21.Какая демографическая ситуация наиболее благоприятна для человечества и не несёт больших экологических бедствий планете. а) рождаемость и смертность высокие, уравновешенные;
б) рождаемость и смертность низкие, уравновешенные;
в) рождаемость и смертность низкие, с преобладанием смертности;
г) рождаемость и смертность низкие, с преобладанием рождаемости;
д) рождаемость высокая, а смертность низкая, неуравновешенные;
е) рождаемость низкая, а смертность высокая, неуравновешенные.
Часть В
В1.Выбрать три ответа из шести:
Перечислите причины, по которым, начиная с середины 19в. численность населения Земли стала расти в геометрической прогрессии:
а) улучшение питания;
б) улучшение санитарного состояния;
в) загрязнение окружающей среды;
г) благоприятные изменения климата
д) улучшение здравоохранения.
е) охрана природных ресурсов
В2.Как называются самые древние предки человека?
В3.Какой материк является родиной всего человечества?
В4.К какой эволюционной группе людей относится неандерталец?
Часть С
1.От каких факторов зависит уровень рождаемости?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/293315-promezhutochnaja-attestacija-po-jekologii-1-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Этические основы социальной работы»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.