Конспект НОД по развитию речи «Зимние забавы»

Конспект НОД по развитию речи. Вторая младшая группа.

Тема:«Зимние забавы».

Цель: Закрепление у детей знаний о зимних развлечениях.Задачи:

Активизировать и обогащать словарный запас существительными (зима, мороз, снег, снегопад, сугробы, лед, санки, коньки, лыжи, снеговик), глаголами (мерзнуть, греться, лепить), прилагательными (холодная, снежная, морозная, липкий, веселый, радостный, улыбчивый), развивать умение детей рассказывать по картине.

Воспитывать любовь к зимнему времени года.Материал: иллюстрации на тему «Зимние забавы»Ход занятия:

Ребята, отгадайте загадку:

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки,

Радость детям подарила

И на санках прокатила.Воспитатель: Ребята, какое время года?Дети: Наступила зима.Воспитатель: Ребята вы любите зиму? Дети: Да мы любим зиму, потому что зимой на улице очень весело.Воспитатель:Какими словами можно рассказать о зиме? Зимой холодно. Значит, можно сказать, что зима …(холодная).Зимой много снега. Значит, можно сказать, что зима …(снежная). Если зимой стоят большие морозы, то можно сказать, что зима …(морозная).

- А о чем идет речь в этой загадке?

Покружилась звездочка в воздухе немножко,

Села и растаяла на моей ладошке!

- О каких же звездочках идет речь в этих стихотворениях? На что похожи снежинки? Почему они тают в руке? Как называется такое явление, когда много-много снежинок падает на землю? (Снегопад).А если идет снег и дует сильный ветер, как это можно назвать? (Вьюга). Давайте изобразим, как воет вьюга. Сначала она воет тихо: у-у-у, затем усиливается, воет громче. (Дети произносят звукоподражание хором и индивидуально).Воспитатель: А сейчас давайте посмотрим картину «Зимние забавы» и расскажем по картине о развлечениях детей зимой.  (педагог демонстрирует картину «Зимние забавы»).Дети: Дети катаются на санках с горки, лепят снеговика, девочка катается на коньках по льду, а мальчик катается на лыжах по лыжной дорожке.Воспитатель: Как вы думаете, какое настроение у ребят?Дети: Хорошее, веселое, приятное, радостное, так как дети смеются.Воспитатель: Каким был снег в тот день, когда гуляли дети? Дети: белым, чистым, липким.Воспитатель: Почему думаете, что снег липкий?  Дети: Потому, что дети лепят снеговика.Воспитатель: Ребята как вы думаете замерзли дети на улице? Дети: Нет, у всех щеки красные, все дети веселые, радостные, много двигаются, они одеты в теплую, зимнюю одежду.Воспитатель: А вам, бывает холодно на улице? Давайте изобразим, что нужно делать для того, чтобы не замерзнуть.Физкультминутка: «Не боимся мы мороза».  Мы погреемся немножко И похлопаем в ладошки: Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп-хлоп! Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп-хлоп! Ножки тоже мы погреем, И потопаем скорее: Топ-топ-топ-топ-топ!

Топ-топ-топ-топ-топ!

Воспитатель: -А кто хочет рассказать по картине про детей? (Рассказы детей по схеме: время года, какая была погода, кто вышел на прогулку, какие забавы придумали, какое настроение было у детей).

- Молодцы, ребята, вы составили очень интересный рассказ о зимних забавах детей.

Воспитатель: Когда мы с вами пойдем гулять, мы вылепим из снега снеговика. Но сейчас снега нет, давайте смоделируем снеговика на доске. Я что-то забыла, какой из себя Снеговик? На какие формы он похож? (Предложить детям различного размера треугольники, квадраты, круги. Дети выкладывают на доске круги – большой, средний, маленький).Вот здорово, уже немного похож, но чего-то не хватает. Какие же еще детали можно добавить? (Руки, нос, глаза, уши, волосы и т.д.)

Педагог предлагает различные варианты рук, носа, глаз.

- Какой замечательный Снеговик у нас получился! А почему его назвали Снеговик?(Потому что его лепят из снега).

Итог занятия.Обсуждение пройденного материала. Ребята, понравилось ли вам занятие, а сейчас я предлагаю отправиться на прогулку и поиграть в снежки, покататься с горки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/293410-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-zimnie-zabavy