Урок нравственности

Урок нравственности.

Самое прекрасное — когда человек осушит слезы на глазах другого и вызовет на лице улыбку.

В. Сухомлинский

Цель:привить детям правильные моральные правила поведения и отношения к другим окружающим, научить вести себя достойно, не обижая других.

Педагог объясняет, что такое поступок (поступок — совершенное кем-нибудь действие, чаще решительное, в сложных обстоятельствах); рассказывает, какие бывают поступки:

а) хорошие (положительные),

б) плохие (отрицательные);

— рассуждает над тем, к чему приводят хорошие и плохие поступки:

а) по отношению к вам,

б) другим людям;

— задает вопросы и делает выводы:

• какие качества по отношению к себе ты ценишь в людях? (доброту, справедливость, верность, сочувствие);

• а ты обладаешь этими качествами? Если нет, то их обязательно нужно воспитывать, жить без них нельзя, иначе будешь приносить всем окружающим тебя людям только боль и горе.

Помните! Обидеть, унизить, сделать больно кому-то легко, а исправить свои ошибки сложно. Представь себя на месте другого человека. Старайся поступать так, как ты хотел бы, чтобы поступали с тобой.

Педагог:

Теплым солнечным днем все вокруг радовалось весне. Цвели сады, щебетали птицы. В лазурном небе летел журавлиный клин. Где-то весело журчал весенний ручеек.

А под высоким тополем стоял маленький мальчик и плакал. Он не видел, как цветут сады. Он не слышал, как щебечут птицы. Небо казалось ему не голубым, а черным, журавлиный клин — ниточкой слез.

Люди шли мимо маленького мальчика и не замечали, что он плачет.

Только дедушка увидел плачущего ребенка, подошел к нему, положил руку на голову, что-то долго говорил мальчику, о чем-то его расспрашивал. Мальчик сквозь слезы рассказывал о чем-то дедушке.

Так они говорили около часа. Разговор их закончился — мальчик улыбнулся. Он увидел, что вокруг цветут сады. Он услышал, как весело щебечут птицы. В голубом небе перед ним задрожал журавлиный клин, и мальчик подумал: «А сейчас весна!»

Педагог:

- Почему маленький мальчик не радовался весне?

Дети:

- Наверно, его кто-то обидел.

- Наверно, от него мама ушла.

- Может, его папа поругал?!

- Может, ему никто конфет давно не давал?!

Педагог: Что вас огорчило в рассказе?

Дети:

- Никто не хотел пожалеть мальчика, кроме дедушки.

- Он плакал, а его никто не видел.

Педагог: Что можно сказать о дедушке? Какой он человек? (Добрый, внимательный, неравнодушный к чужой беде.)

Дети:

-А дедушка хороший.

- Дедушка добрый. Он мальчика пожалел.

Педагог: Так что нам нужно понять и запомнить?! Быть добрым хорошо, это нужно! Когда мы будем добрыми, к нам тоже будут относиться добрее, правильно? Ведь злого человека никто не любит, правильно? А когда мы будем добрыми, будем всем помогать и относиться хорошо к другим, ведь также будут относиться к нам. Давайте быть добрее!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/293448-urok-nravstvennosti