- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект театрализованного занятия (первая младшая группа) Тема: «Репка»
975
0
Конспект
театрализованного занятия
(первая младшая группа)
Тема: «Репка»
Выполнил:
воспитатель Симакова Е. В.
Городской округ город Выкса 2017 год
Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие.
Тема: «Репка»
Цель: приобщать к сказкам посредством различных видов театра.
Задачи:
Образовательные: приобщать к сказкам посредством различных видов театра; знакомить с русскими народными сказками; продолжать обогащать словарь детей прилагательными, характеризующими качества предметов, словами-действиями, продолжать развивать звукопроизношение гласных звуков через звукоподражание
Развивающие: развивать интерес к предлагаемой деятельности, развивать речь, воображение, мышление, желание посмотреть сказку посредством различных видов театра.
Воспитательные: побуждать детей выражать удовольствие от встречи с литературным произведением, радость от эмоционального сотрудничества и сопереживания.
Материалы: плоскостной театр “Репка”, костюмы и маски героев сказки.
Предварительная работа: чтение русской народной сказки «Репка», рассматривание иллюстраций к сказке.
Ход занятия:
Дети усаживаются на стульчиках на коврике, перед ними стоит стол, за которым сидит воспитатель. У нее в руках цветной мешочек (плоскостной театр «Репка»).
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу вам рассказать одну сказку. Посмотрите-ка, что у меня в руках?
Дети: Мешочек!
Воспитатель: Это не простой мешочек, а волшебный. Как только я развяжу верёвочку, начнется СКАЗКА…
Воспитатель рассказывает сказку с использованием героев плоскостного театра.
Воспитатель: - Ребята, вы внимательно слушали сказку и, наверно, устали сидеть на стульчиках. Давайте немного отдохнем?
Физкультминутка
Мы ногами топ, топ, топ! (Топают ногами.)
Мы руками хлоп, хлоп, хлоп! ( Хлопают руками.)
Мы глазами миг, миг, миг. ( Моргают глазами.)
Мы плечиками чик, чик, чик. ( Поднимают и опускают плечи.)
Раз – сюда, два - туда, ( Повороты в стороны.)
Повернись вокруг себя. ( Кружатся.)
Раз – присели, два – привстали. ( Приседание.)
Руки кверху все подняли. ( Подняли руки вверх.)
Раз - два, раз - два,
Заниматься нам пора.
Воспитатель: Молодцы! Вот как мы повеселились. Ребята, а хотите поиграть в сказку?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда пойдемте со мной.
Воспитатель с детьми подходят к стулу, на котором находятся маски, костюмы и атрибуты к сказке «Репка», распределяют роли и разыгрывают сказку.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/293566-konspekt-teatralizovannogo-zanjatija-pervaja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.