Деловая игра для педагогов ДОУ: современные подходы к патриотическому воспитанию

Деловая игра для воспитателей

«Воспитываем патриотов»

Свищёва Ольга Михайловна

воспитатель МДОУ№6

г. Тирасполь ПМР

Программное содержание:

-формирование у педагогов понимания актуальности работы по воспитанию нравственно-патриотических начал у подрастающего поколения в современном обществе;-выявить знания методов, приемов и терминов по патриотическому воспитанию у педагогов, через принцип игры ; -развивать умение анализировать свою деятельность и деятельность другого участника в процессе игры, проявляя педагогический такт; -приобщать к истокам национальной культуры.  -создание условий для самообразования педагогов в данном направлении, сформировать представления о многообразии направлений педагогической деятельности по нравственно-патриотическому воспитанию;

-оказать практическую помощь в выборе и овладении современными формами и методами в работе по данной теме.

Вступительное слово

В настоящее время большое значение приобретает поиск и разработка инновационных подходов к патриотическому воспитанию.

На современном этапе по-иному раскрывается смысл таких понятий, как «патриотизм», «гражданин», «патриот».

Прежде чем стать патриотом Приднестровья, надо знать традиции Приднестровья, своего края, города, семьи, жить их интересами и заботами.

Школьное детство – важнейший период становления личности человека, когда закладываются основы гражданских качеств, формируются первые представлении детей об окружающем мире, обществе, и культуре.

Ведущий предлагает педагогам разделиться на команды, выбирается жюри.

Ход игры.

Тренинг на возникновение образа Родины

 - Уважаемые коллеги, одной из задач патриотического воспитания детей школьного возраста является формирование любви к своей Родине. А что такое Родина? Такое знакомое слово, но возникает пауза после этого вопроса…

 - Я предлагаю всем, закройте, пожалуйста, глаза и представьте тот образ, который вызывает у вас слово «Родина»

Вывод: даже взрослому человеку трудно сразу подобрать слова, следовательно, необходима специальная работа, чтобы проблема патриотизма стала для ребенка  личностно значимой.  

II.ВИКТОРИНА «КТО БЫСТРЕЕ ОТВЕТИТ»

1.Земля, где ты родился? (Родина.)  2. Кто несет основную ответственность за воспитание ребенка? (Родители.)

3.Куда заносят названия редких животных и растений? (Красная книга.)  4.Назовите порядок цветовых полос на полотнище флага ПМР, начиная сверху? ( красный, зелёный, красный.) 5. Государственные требования, к психолого-педагогическим условиям воспитания и обучения детей в ДОУ, а так же комплекс требований к педагогическим работникам? (Госстандарт.) 6. То, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений? (Традиция.) 7. Система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического развитии. Что это? (Развивающая предметная среда.) 8. Человек, который принадлежит к постоянному населению данного государства и пользуется всеми нравами, выполняет все обязанности этого государства (Гражданин.) 9. Чем являются следующие определения: • формирование любви к родному краю, • воспитание чувства гордости и за своих земляков, • умение ориентироваться в окружающей действительности? (Задачи нравственно-патриотического воспитания.)

10. Что является государственной символикой. (Герб, гимн, флаг.) 

11. Терпимость к чужим мнениям, верованию, поведению. Что это? (Толерантность.)  12. Документ, охватывающий все основные моменты жизнедеятельности детей, иными словами – это модель учебно-воспитательного процесса. (Образовательная программа ДОУ.) 

III.Что изображено на гербе Приднестровья?

IV.Предлагаем участникам нашей деловой игры задание

- Исключите название птиц, которые не водятся в Приднестровье.

(беркут, белая цапля, сова, филин, орёл-карлик, лебедь-кликун, аист чёрный, лебедь шипун, осоед, чёрный коршун, малый подорлик, синица, снегирь, сорока, голубь, коноплянка, дрозд.)

V. Подбери аналогичную пословицу.

Когда леди выходит из автомобиля, автомобиль идёт быстрее» (англ.)

«Голова – венец тела, а глаза – лучшие алмазы в том венце» (азерб.)

«Тот не заблудится, кто спрашивает» (финн.)

V.|Бабушкин сундучок

Назовите как можно больше пословиц и поговорок о семье. (за каждый ответ команда зарабатывает один бал)

Родной край – сердцу рай.

Нет в мире краше Родины нашей.

Человек без Родины, что соловей без песни.

Одна у человека мать, одна у него и родина.

У народа один дом – Родина.

Нет сына без отчизны.

Родина – всем матерям мать.

Родина – мать, чужбина – мачеха.

Береги Родину, как зеницу ока.

Будь не только сыном своего отца – будь и сыном своего народа.

Родная земля и в горсти мила.

Всякому мила своя сторона.

В своём доме и стены помогают.

Дома и стены помогают.

За морем теплее, а у нас светлее.

И пылинка родной земли – золото.

Глупа та птица, которой своё гнездо не мило.

Дым отечества светлее чужого огня.

На чужой стороне Родина милей вдвойне.

Живёшь на стороне, а своё село всё на уме.

Куда бы малина ни заманила, а родное село назад привело.

На чужбине и калач не в радость, а на родине и чёрный хлеб в сладость.

На чужой стороне и весна не красна.

Расставшись с другом, плачут семь лет, расставшись с Родиной – всю жизнь.

Жить – Родине служить.

Кто за Родину горой, тот истинный герой.

Если дружба велика, будет Родина крепка.

Если народ един, он непобедим.

Народы нашей страны дружбой сильны.

Народное братство дороже всякого богатства.

Родину-мать учись защищать.

Герой – за Родину горой.

Главное в жизни – служить отчизне.

С родной земли умри, но не сходи.

Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

Итог деловой игры:

Вот и подходит наша деловая игра «Воспитываем патриотов» к концу. Родить патриота нельзя, его можно только воспитать.

Так, что это значит «Воспитать патриота России…» - это наполнить повседневную жизнь ребенка благородными чувствами, которые окрашивали бы всё, что человек познает и делает.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/293605-delovaja-igra-dlja-vospitatelej