- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Поделки из мятой бумаги «Рыбка»
Конспект непосредственной образовательной деятельности в работе с родителями «Семейный клуб».
Воспитатель МБДОУ244 Рыбалко Е.И. г.Ульяновска
Поделки из мятой бумаги.
Тема: «Рыбка»
Цель:
1.Учить изготавливать поделки из мятой бумаги, формировать познавательную и коммуникативную активность.
2.Развивающие задачи: развивать мелкую моторику рук, воображение, творческую самостоятельность.
3.Воспитательные задачи: воспитывать аккуратность, усидчивость.
Материал и оборудование: лист двусторонней цветной бумаги А4, 10 разноцветных полосок гофрированной бумаги 1*10 см, двусторонняя бумага красного цвета 8*8 см, полоска бумаги 1*2см белого цвета, детали для оформления морского дна, карандаши, ножницы, клей, фломастер.
Части поделки | Использованный материал | Технология изготовления |
Туловище | Лист цветной бумаги | Лист мятой бумаги скатать в шарик, заправляя углы внутрь, положить на стол и плотно прижать. Получившуюся «лепёшку» сложить пополам |
Хвост | Полоски гофрированной бумаги, клей | Склеить все полоски с одного конца, чтобы получился «султанчик» |
Рот | Бумага красного цвета 8*8 см, ножницы | От бумаги отрезать полоску шириной 1 см, сложить пополам, закруглить концы |
Жабры и плавники | Полоска бумаги красного цвета, карандаш3, ножницы | Оставшийся прямоугольник сложить пополам, карандашом нарисовать контуры жабр и плавников, вырезать |
Глаза | Полоска белой бумаги 1*2 см, ножницы, фломастер | Полоску сложить пополам, вырезать кружки нарисовать на них точки (зрачки) |
Сборка | Клей | Вклеить хвост, приклеить жабры, плавники, глаза |
Создание композиции | Большой лист бумаги, клей, детали для оформления морского дна | Живописно поместить работы детей на поверхности листа, дополнить детали |
Здравствуйте уважаемые родители и дети!!!
Сегодня мы с вами в очередной раз займёмся занимательным делом- конструированием из мятой бумаги, но сначала мы с Вами повторим
наше упражнение:
«Доброе животное»
Описание упражнения:участники – дети и родители встают вкруг и берутся за руки. Педагог говорит: «Мы - одно большое, доброе животное. Давайте послушаем, как оно дышит! А теперь подышим вместе! Вдох – все делают шаг вперед, выдох – шаг назад. А теперь на вдох делаем два шага вперёд, на выдох – два шага назад. Вдох – 2 шага вперёд, выдох -2 шага назад. Так не только дышит животное, также чётко и ровно бьётся его большое доброе сердце. Стук – шаг вперёд, стук- шаг назад и т.д. Мы все берём дыхание и стук сердца этого животного себе»
А теперь отгадайте загадку:
Плаваю под мостиком
И виляю хвостиком.
По земле не хожу,
Рот есть, да не говорю.
Глаза есть - не мигаю.
Крылья есть - не летаю.
Кто это?
Не хожу и не летаю,
А попробуй, догони!
Я бываю золотая,
Ну-ка в сказку загляни!!!
(рыбка)
Воспитатель: Правильно, ребята, это рыба.
- А где живут рыбы? (Ответы детей) Правильно, рыбы живут в море, в океане, в озере, в реке. Рыбы живут в воде, без нее они не могут существовать, так же, как мы с вами не можем без воздуха. Есть рыбки, которые живут в аквариуме. Если рыбы живут в море, то как этих рыб мы называем?(Морские) а если рыбы живут в реке, в пруду, озере, как этих рыб называют? (Речные)
А сейчас мы с вами немного разомнём пальчики:
Пальчиковая гимнастика «Юбилей у окуня»
Всю семейку пескарей ладонями показываем рыбку
Окунь звал на юбилей. делаем пригласительные жесты
Ладонями
Он за стол их посадил, кладём ладонь на кулак
Чаю в чашки им налил, кладём кулак на ладонь
Подал в вазочках варенье, округляем ладони, вкладываем
Растопыриваем пальцы
И на блюдечке – печенье, округляем ладони, вкладываем
Одна в другую
Щука мимо проплывала, ладонями показывает «рыбку»
И застолье увидала. Показывает «бинокль»
Окунь щуку в дом позвал, делаем пригласительные жесты
Обеими ладонями
Щука чай не захотела: грозим пальчиком
«Пескарей бы я поела!» складываем пальцы в щепотку
Им пришлось уплыть скорей, ладонями показываем «рыбку»
Вот так славный юбилей разводим руки в стороны.
Воспитатель: А сейчас мы с вами рассмотрим, какие части тела есть у рыбы.
На мольберте висит рисунок с изображением рыбы.
Воспитатель: Что есть у рыбы? (ответы детей и родителей).
Правильно, у рыб есть туловище, плавники, хвост, глаза.
Я сегодня предлагаю вам сделать из бумаги разнообразных рыб. Начнём с туловища. Лист мятой бумаги скатываем в шарик, заправляя углы внутрь, положить на стол и плотно прижать. Получившуюся «лепёшку» сложить пополам.
Следующая деталь хвост. Нам понадобятся полоски гофрированной бумаги и клей. Склеиваем все полоски с одного конца, чтобы получился «султанчик».
Теперь собираем наши детали. Вклеиваем хвост, а теперь нужно оживить нашу рыбу и сделать ей рот: отрезаем полоску шириной 1 см., сложим пополам, закруглим концы рот готов.
Теперь вырезаем жабры и плавники. Оставшийся прямоугольник сложить пополам, карандашом нарисовать контуры жабр и плавников и вырезать.
Ну и конечно же глаза: из белой бумаги 1*2см сложить полоску пополам, вырезать кружки, нарисовать на них точки (зрачки). Рыбы наши готовы. Теперь мы их разместим на нашем «дне» (лист, раскрашенный или склеенная цветная мятая бумага.)
Физ. минутка «Тихо плещется вода»
Тихо плещется вода,
Мы плывём по тёплой речке. (Плавательные движения руками.)
В небе тучки, как овечки,
Разбежались, кто куда. (Потягивания — руки вверх и в стороны.)
Мы из речки вылезаем,
Чтоб обсохнуть, погуляем. (Ходьба на месте.)
А теперь глубокий вдох.
И садимся на песок. (Дети садятся.).
На этом наша встреча закончилась – хочу пожелать Вам всего доброго, тепла и уюта Вам, где бы вы ни были!!!
Литература: Л.А.Садилова «Поделки из мятой бумаги» Издательство «Скрипторий 2003», 2008
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/293777-podelki-iz-mjatoj-bumagi-rybka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.