- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Электронный образовательный ресурс «Действия с обыкновенными дробями»
527
0
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА"Деление обыкновенных дробей"
Предмет | Математика | |
Класс | 6 | |
Тема и номер урока в теме | "Деление обыкновенных дробей" первый урок в данной теме | |
Базовый учебник | Н. Я. Виленкин “Математика 6”, Мнемозина, Москва, 2008г |
Цели урока:Сформировать умения делить обыкновенную дробь на обыкновенную дробь и на натуральное число.
Задачи:
Образовательные:
Отрабатывать умения делить обыкновенную дробь на обыкновенную дробь и на натуральное число.
Поиск и выделение необходимой информации.
Построение логической цепи рассуждений.
Воспитательные:
воспитание чувства взаимопомощи и самоконтроля;
формирование ответственного отношения к труду;
воспитывать аккуратность и дисциплинированность школьников;
Развивающие:
развитие логического мышления;
развитие внимания;
развитие познавательного интереса к математике.
Тип урока: комбинированный урок
Формы работы учащихся: устный счет, фронтальная, индивидуальная работа.
Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, доска, персональные компьютеры для учеников.
Структура и ход урока
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Приложение к плану-конспекту урока
" Деление обыкновенных дробей "
(Тема урока)
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1 | Взаимно обратные числа.Фронтальная работа на этапе закрепления новых знаний | Практический модуль | Презентация | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/eae6cc82-1aa2-4945-b2e8-ad381c919690/?from=ab9a5f35-410a-40d3-88a6-d27f37dcd725& |
2 | Математический диктант. Деление обыкновенных дробей. | Контрольный модуль | Презентация | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/921e4eeb-99d8-4243-b562-7320f1ff4ed7/?from=ab9a5f35-410a-40d3-88a6-d27f37dcd725& |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/293827-jelektronnyj-obrazovatelnyj-resurs-dejstvija-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.