Классный час «Чем сердиться, лучше помириться»

Классный час

Тема: Чем сердиться, лучше помириться.

Цель: формировать нравственные качества, умение дорожить дружбой, умение мирным путём выходить из конфликтных ситуаций, сосуществовать в коллективе; расширить знания детей о взаимоотношениях людей, о законах дружбы; содействовать формированию дружного коллектива; воспитывать доброжелательность, способствовать воспитанию у детей чувства товарищества и взаимовыручки; развивать речь и мышление учащихся.

Материалы:вырезанные буквы, листы бумаги, ручки, лист цветной бумаги по количеству детей, ножницы, плакат с нарисованным сердцем.

Ход занятия:

Организационный момент:

Минутка создания хорошего настроения. Дети в парах соприкасаются пальчиками друг с другом и говорят:

Желаю (большой)

Успеха ( указательный)

Большого (средний)

Во всём ( безымянный)

И везде (мизинец)

Здравствуй! (вся ладонь)

Вводная часть. Сообщение темы.

Учитель: Ребята! Сегодня на занятии мы постараемся разобраться в очень важном вопросе для каждого из нас. Что значит дружить? Каким должен быть настоящий друг? Как научиться выходить из конфликтных ситуаций?

Основная часть. Ход занятия.

Учитель. Ребята, попробуйте из данных букв составить слово. (На доске - буквы, ребята складывают из букв слово «дружба».)

Учитель. Какое слово получилось?

Ученики. Получилось слово «дружба».

Учитель. Наше занятие называется: «Чем сердиться, лучше помириться».

(Название вывешивается на доску.)

- Как вы понимаете слово «дружба»? (Выслушиваются ответы детей.)

Послушайте стихотворения о дружбе.

Ученик 1

Дружба - главное чудо всегда,

Сто открытий для всех настоящее,

И любая беда - не беда,

Если рядом друзья настоящие.

Ученик 1

Дружба – это тёплый ветер,  Дружба – это светлый мир,  Дружба – солнце на рассвете,  Для души весёлый пир.  Дружба – это только счастье,  Дружба – у людей одна.  С дружбой не страшны ненастья,  С дружбой – жизнь весной полна.  Друг разделит боль и радость,  Друг поддержит и спасёт.  С другом – даже злая слабость  В миг растает и уйдет.  Верь, храни, цени же дружбу,  Это высший идеал.  Тебе она сослужит службу.  Ведь дружба – это ценный дар!

Ученик 2

Что такое дружба, каждый знает? Может быть, и спрашивать смешно. Ну а всё же, что обозначает Это слово? Значит что оно? Дружба – это если друг твой болен И не может в школу приходить, - Навещать его по доброй воле, Школьные уроки приносить, Терпеливо объяснять заданья, На себя взять часть его забот, Отдавать ему своё вниманье Дни, недели, месяц или год… Если друг твой что-то, к сожаленью, Плохо сделал или же сказал, Надо честно, прямо, без сомненья Правду высказать ему в глаза. Может быть, обидится он вдруг, Всё равно сказать ты правду должен, Ведь на то и нужен лучший друг. Дружба в радости и дружба в горе. Друг последнее всегда отдаст. Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит, Тот, кто не обманет, не предаст. Дружба никогда границ не знает, Нет преград для дружбы никаких. Дружба на Земле объединяет Всех детей – и белых, и цветных.

Ученик 3

Дружба - главное чудо всегда,

Сто открытий для всех настоящее,

И любая беда - не беда,

Если рядом друзья настоящие.

Ученик 4

Настоящий друг везде Верный: в счастье и в беде; Грусть твоя его тревожит. Ты не спишь – он спать не может, И всегда, без дальних слов, Он помочь тебе готов.

Учитель . А кого можно назвать другом?(ответы детей)

Я предлагаю вам , ребята выполнить творческую работу.

Творческая работа «Друг – это тот, кто …»

(Класс делится на группы по 3-4 человека. Каждая группа получает лист, на котором написано начало фразы «Друг это тот…», дети дописывают фразу и читают, что у них получилось, учитель записывает на доске.)

Что же у нас получилось? Получился коллективный портрет друга. (Подытоживает ответы детей, затем читает стихотворение У. Шекспира).Настоящий друг везде, Верен, в счастье и беде; Грусть твоя его тревожит, Ты не спишь - он спать не может, И во всем без дальних слов, Он помочь тебе готов.

Физминутка 

Раз, два, три, четыре...

Встаньте в круг, друзья, пошире.

Ножки вместе, ручки вбок,

И попрыгаем, дружок!

А теперь все ручки вверх,

Вот как вырос человек!

Раз, два, три, четыре, пять,

Встали все в кружок опять.

Громко скажем: «Здравствуй, друг_,

Приходи в наш общий круг!»

Улыбнемся веселей,

Стали мы еще дружней!

О дружбе размышляли во все времена, о ней письменно и устно излагали свои мысли поэты, писатели, ученые, философы. Например, философ Сократ говорил так: « Никакое общение между людьми невозможно без дружбы»

- Очень много написано и придумано пословиц о дружбе.

Дружба – как стекло, разобьёшь – не сложишь. Дружбой дорожи, забывать её не спеши. 

Игра «Пословицы о дружбе»

У каждой группы на карточке  написана только половина пословицы, вы должны подумать и  назвать другую половину.  Нет друга – ищи … … /а нашел – береги/.

Не имей сто рублей … … /а имей сто друзей/.

Один за всех …… /и все за одного/.

Человек без друзей …… /что дерево без корней/.

Старый друг…/ лучше новых двух/.

А какие пословицы и поговорки вы знаете?

Новых друзей наживай, а старых не утрачивай.

Доброе братство дороже всякого богатства.

Сам пропадай, а товарища выручай.

Дружба, что стекло: сломаешь - не починишь.

Друга на деньги не купишь.

 Когда люди дружат, они хотят быть вместе, они интересуют друг друга, доверяют друг другу.

Упражнение «Мостик дружбы»

Дети по желанию образовывают пары, придумывают и показывают мостик (при помощи рук, ног, туловища).Затем строят мостик втроем, вчетвером, и т.д. Заканчивается упражнение тем, что все берутся за руки, делают круг и поднимают руки вверх, изображая «Мостик дружбы».

Учитель: Отношения между людьми редко бывают все время гладкими. То и дело возникают обиды, ссоры. В некоторых случаях это происходит случайно, в других — люди обижают друг друга намеренно. Обида причиняет боль. Как с этим справиться? Как вы должны относиться к людям, которые вас обидели, особенно если это произошло умышленно? (ответы детей).

Учитель:

Ребята! Вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы дружбы. Существует много законов дружбы. Сейчас в группах вы прочтёте законы дружбы. Но это только некоторые из них , надеюсь вы обязательно их дополните. Сначала прочитайте их по очереди. ( у каждой группы по одному закону). А потом продолжите их.

(Учащиеся читают по цепочке и прикрепляют на доску).

Основные

законы дружбы

Один за всех, и все за одного.

Дружите, не обижайте друзей и всех кто вас окружает.

Уважайте друг друга и помогайте друг другу.

Радуйтесь вместе с друзьями.

В беде не оставляйте друзей, не подводите их, не предавайте, не нарушайте своих обещаний.

Берегите друзей, ведь друга легко потерять.

Старый друг лучше новых двух.(далее дети предлагают свои варианты)

Не обзывай и не унижай своего друга.

Помогай другу в беде.

Не обманывай друга, будь с ним честен.

Не предавай своего друга.

Умей признать свои ошибки и помириться с другом.

Будь внимателен к своему другу.

Умей уступать своему другу.

Учитель: Ребята, посмотрите, какое большое сердце нарисовано на плакате. Это наше сердце, готовое любить и помогать друг другу. Оно не простое, а волшебное. В это сердце-кармашек вы опустите сейчас вырезанную из бумаги свою ладошку с пожеланиями – себе, другу, классу.

Звучит песня «Дружба». Дети вырезают из цветной бумаги свои ладошки, пишут на них пожелания.

Учитель:

Так давайте, давайте дружить,

Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.

Если дружбой всегда дорожить,

То любое желанье исполнится.

Подведение итогов (рефлексия).

Учитель: Наше сегодняшнее занятие о дружбе подошло к концу. Дружбу надо ценить, дружбой надо дорожить. Ведь не зря говорят: «Нет друга – ищи, а нашел -береги». Наш класс – это маленькая семья. Хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, любовь, взаимопонимание и дружба.

Спасибо за активную и интересную работу!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/293963-klassnyj-chaschem-serditsja-luchshe-pomiritsj