- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий новогоднего утренника «Кто рукавичку потерял?»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 4 «Светлячок» пгт. Максатиха, Тверской обл.
Новогодний утренник
для детей 2 младшей группы
«Кто рукавичку потерял?»
Подготовила: Скребец Н.В.
музыкальный руководитель
первой квалификационной категории
2017
«Кто рукавичку потерял?»
Новогоднийутренник для 2 мл. группы. 2017 г.
Цель: создать условия для развития творческих способностей у детей при подготовке к новогоднему празднику.Задачи:Образовательные: учить детей выразительно читать стихи, двигаться в такт музыке, исполнять песни, учить выступать.Развивающие: развивать творческие способности, развивать чувство прекрасного в мире искусства, развивать коммуникабельность.Воспитательные: учить детей делиться радостью праздника, воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Зал празднично украшен. Под ветвями ёлочки лежат 3 рукавички.
В зал под песню «В лесу родилась ёлочка» входят воспитатели и дети,
встают вокруг ёлки.
Ведущие - Воспитатели группы, Дед Мороз, Снегурочка.
1 вед. Нам праздник чудесный зима принесла,
Зелёная ёлка к ребятам пришла.
Её нарядили, игрушки повесили,
Станет у ёлочки всем очень весело!
2 вед. Давайте, ребята, рассмотрим игрушки -
Висят они красивые и разные до самой макушки!
Взрослые и дети рассматривают висящие на ветках ёлки игрушки и называют их.
1 вед. Давайте про ёлочку песню споём.
Хоровод « Ёлочка» муз. М. Красева
1. Маленькой ёлочке холодно зимой
2. Сколько на ёлочке шариков цветных
3. Бусы повесили, встали в хоровод
2 вед. Ёлка наша и пушиста, и стройна, и зелена,
Только что-то огоньками не горит у нас она!
1 вед. Непорядок мы исправим,
Огоньки гореть заставим!
Ну-ка, девочки и мальчики,
Погрозим мы ёлке пальчиком (грозят пальчиком).
А теперь мы все похлопаем (хлопают в ладоши)
И ногами все потопаем (топают).
(Огоньки не зажигаются).
Ничего не получается:
Огоньки не зажигаются!
Всё мы делали не так!
Подскажите, надо как?
2 вед. И не топать, и не хлопать,
И не пальчиком грозить,
Просто надо нашу ёлку
Очень тихо попросить.
Скажем дружно: «Раз, два, три! Наша ёлочка, гори!»
Дети (вместе со взрослыми).
Раз, два, три! Наша ёлочка, гори! (На ёлке загораются огоньки).
1 вед. Получилось, получилось:
Наша ёлка засветилась! Все хлопают в ладоши.
А теперь! Вокруг ёлочки пойдём,
Ёлке песенку споём.
Дети вместе со взрослыми исполняют песню
«Ёлочка» муз. Н.Бахутовой и водят вокруг ёлки хоровод.
После песни дети садятся на стульчики
.
2 вед.замечает лежащую под ёлочкой рукавичку, поднимает её.
Ой, смотрите-ка, ребята,
Что под ёлочкой лежит!
Рукавичка! (Поднимает с пола рукавичку)
Ну-ка, детки, посмотрите,
Может, ваша? Так берите!
(обходит всех детей и взрослых, показывая находку, но никто не узнаёт своей рукавички)
- Кто ж у ёлочки плясал - Рукавичку потерял?
1 вед. (выносит большого плюшевого зайца: на одной его лапке рукавичка, на другой лапке рукавички нет)
- Это зайка здесь плясал, рукавичку потерял!
2 вед.подходит к зайке, надевает на лапку рукавичку, усаживает у ёлочки.
Ой, правда, это рукавичка зайки!
Рукавичку получай, Её больше не теряй!
А давайте, малыши, для зайки песенку споём! Слушай, зайка!
Дети и ведущие исполняют песню
«Пляска зайчиков»муз. А. Филиппенко, сл. Е. Макшанцевой
2 вед: Зайке понравилась песенка, он просит ещё и поплясать с ним.
– Давайте попляшем вместе с зайкой!
Дети пляшут пляску «Заинька, попляши!».
(После пляски дети проходят на свои места).
1 вед.(достаёт из-под ёлки вторую рукавичку).
Интересно, а чья вот эта рукавичка?
Кто ещё здесь плясал,
Рукавичку потерял?
2 вед.выносит большого плюшевого мишку: на одной его лапке рукавичка, на другой лапке рукавички нет.
Это мишка здесь плясал,
Рукавичку потерял.
1 вед.подходит к мишке, надевает на его лапку рукавичку.
Ой, правда, это рукавичка мишки!
Рукавичку получай,
Её больше не теряй!
Посмотрите-ка, ребятки, на мишку!
(ведущая укладывает мишку под ёлку).
2-я вед. Рукавичку как надел,
Сразу мишка засопел.
Разве можно, мишка, спать?
Мы хотим с тобой играть!
Давайте-ка, ребятки, попробуем мишку разбудить.
Эй, ты, мишка-лежебока (дети грозят пальчиком)
Спал ты долго и глубоко (кладут руки под щеку).
Чтобы мишку разбудить
Будем мы в ладоши бить (показывают ладони)
(дети под музыку хлопают в ладоши - мишка не просыпается)
1 Вед: Не дадим мы мишке спать
Будем ножками стучать
(дети под музыку топают ножками - мишка не просыпается)
Ничего не получается
Мишка наш не просыпается!
А давайте будем топать
И в ладоши дружно хлопать
(дети идут в сторону мишки, топая и хлопая. Мишка «просыпается»).
2 Вед. (подходит и берёт в рукиМишку)
Кто здесь мишке спать мешает?
Кто здесь пляшет, кто играет? Р-р-р.
1 Вед. Мишка, мишка не сердись,
Лучше с нами подружись!
Поиграй с нашими ребятами.
Игра с Мишкой
Мишка косолапый манит деток лапой.
Приглашает всех гулять в догонялки поиграть
(дети ходят вокруг ёлки, затем мишка догоняет детей)
После игры 2-я Ведущая усаживает мишку под ёлочку и достаёт третью рукавичку).
2 Вед: Смотрите, малыши, какая красивая рукавичка!
Кто же ее потерял? (Внимательно рассматривает рукавицу).
Я, кажется, знаю, чья это рукавичка.
Здесь Дедушка Мороз плясал, рукавичку потерял.
Давайте мы его позовем и сразу все узнаем.
Все зовут Деда Мороза: «Дедушка Мороз, АУ!»
(Под музыку входит Дед Мороз со Снегурочкой)
Дед Мороз. Здравствуйте, малыши!
Здравствуйте, взрослые!
Я рад встрече с вами!
Какие вы все сегодня нарядные и красивые
Пришли на праздник!
Снегурочка: Здравствуйте!
Ах, как много ребятишек
И девчонок и мальчишек!
Не страшны зимы угрозы,
Я метели не боюсь.
Внучкой Дедушки Мороза
Я Снегурочкой зовусь.
Ай-да елка, просто диво,
Как нарядна и красива.
Елочка-красавица вам ребята нравится?
Д. Мороз: Да, ёлочка такая чудесная, пушистая!
А разных игрушек на ней сколько!
Висят здесь десять шариков
И двадцать пять фонариков,
Восемь шишек золотых,
Шесть сосулек голубых,
Птичек тоже ровно шесть,
Да всего не перечесть!
Снегурочка. Дедушка Мороз, а ты откуда знаешь?
Дед Мороз. Сам я елку наряжал,
Рукавичку потерял! (Оглядывается по сторонам).
2 Вед. (показывает рукавицу). Не эту ли?
Д. Мороз. Эту! Нашлась моя рукавичка! (Подходит к Снегурочке).
2 Вед. Рукавичку чтоб забрать,
Должен ты для нас сплясать.
Дед Мороз. Попляшу я от души
Вместе с вами, малыши!
Дети исполняют хоровод «Топ, топ сапожок»
(После пляски отдают рукавицу, Дед Мороз одевает рукавицу).
Дед Мороз. Очень я люблю плясать.
А еще люблю играть!
1 Вед. И наши ребятишки тоже любят играть!
Самая любимая наша игра - прятки.
Дед Мороз. И я очень люблю играть в прятки!
Снегурочка. Дедушка Мороз, тогда отворачивайся, а малыши спрячутся от тебя.
Дед Мороз. Хорошо, я согласен.
(Дед Мороз подходит к елке, отворачивается от ребят. Дети присаживаются на корточки. Ведущие закрывают детей белой тканью).
Дед Мороз. Раз, два, три, четыре, пять-
Я иду ребят искать (ходит по залу).
Я хожу, хожу, хожу,
А ребят не нахожу.
Я за елочку пойду –
Может, там ребят найду?
Я всю елку обошел,
Но ребяток не нашел.
Может они в этом сугробе? (показывает на ткань)
1 Вед. Нет, это не ребята, это собачки. (Дети лают).
Дед Мороз: Нет, собачек нам не надо.
Я хожу, хожу, хожу,
А ребят не нахожу. (показывает на ткань)
А, вот ребята!
1 Вед. Нет, это не ребята, это котята.
Дед Мороз: Нет, котяток нам не надо.
(Заглядывает под покрывало): А чьи это ножки? А чьи это ручки?
Дети, Ведущая. Мы здесь! (взрослые убирают ткань - дети встают).
Снегурочка. Не смог ты, Дедушка Мороз, найти ребяток.
Теперь малыши закроют глаза, а ты прячься.
Мы станем тебя искать.
Дед Мороз. Хорошо! Попробуйте теперь меня найти, ребятки.
Закрывайте ладошками глазки, а я спрячусь.
(Дети закрывают глаза, Дед Мороз прячется за елку).
Снегурочка. Раз, два, три, четыре, пять -
Мы идем тебя искать!
(Дети находят Деда Мороза, выводят из-за елки).
Дед Мороз.Молодцы, малыши! И как это вы смогли меня так быстро найти?
2 вед: Дед Мороз, дети хотят тебе песню спеть!
Песня «У тебя Дед Мороз»
Дед Мороз. Хорошая песня! Про меня она точно!
Давайте ещё поиграем!
Музыкальная игра с Дедом Морозом
Д.М. Буду с детками играть, Начинаю колдовать, Всех в зайчишек превращаю, Попляшите, разрешаю! СКАЧУТ Д.М. Буду с детками играть, Начинаю колдовать, Всех в медведей превращаю, Покачайтесь, разрешаю! ХОДЯТ, КАК МИШКИ Д.М. Буду с детками играть, Начинаю колдовать, Всех я в птичек превращаю, Полетайте, разрешаю! ЛЕТАЮТ, КАК ПТИЧКИ
Снегурочка: Дед Мороз! А теперь Покатай ребяток на своём посохе.
(Дед Мороз под музыку катает девочек, потом мальчиков).
Дед Мороз: Ох, устал я, посижу,
Да немного отдохну.
Кто стихи про елку знает,
Пусть сейчас мне прочитает.
(Дети читают стихи).
Дед Мороз. Ну, пора мне прощаться,
В путь-дорогу собираться!
Снегурочка. Дедушка Мороз, а ты о чем-то забыл.
Дед Мороз. Как забыл?
Дед Мороз с детьми играл?
Возле елочки плясал?
Песни пел? Детей смешил?
Что же я еще забыл?
Снегурочка. Дедушка Мороз, ты про подарки для ребят забыл.
Дед Мороз. Я - волшебник Дед Мороз.
Я немножко поколдую (снимает рукавицу),
На рукавичку я подую (дует).
А теперь я похожу (идет вокруг елки),
Под елку рукавичку положу (кладет рукавичку).
Снег! Снег!Лед! Лед!
Чудеса под Новый год!
Пусть же славный этот праздник
Всем подарки принесет! (Стучит три раза посохом).
Снегурочка достает из-под елки мешок с подарками.
Дед Мороз и Снегурочка раздают подарки.
Дед Мороз: Вот и праздник новогодний нам заканчивать пора!
Много радости сегодня вам желаю, детвора!
Чтобы вы росли большими,
Чтоб не знали вы забот!
Снегурочка: А мы с Дедушкой Морозом
К вам вернёмся через год! До свидания!
Дед Мороз: До свидания!
Под музыку Дед Мороз и Снегурочка уходят.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294200-scenarij-novogodnego-utrennika-kto-rukavichku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.