- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа занятий на гармонизацию эмоциональной сферы агрессивных детей дошкольного возраста
Агрессивность в дошкольном возрасте всё чаще начинает проявлять себя в открытом конфликте в стенах детского сада. Современные дети под влиянием взрослого окружения, сверстников и медиаинформации теряют необходимый навык приемлемого выражения эмоций и поддаются импульсивным вспышкам гнева при вступлении в контакт с социумом.
Данная программа направлена на снятие психоэмоционального напряжения у дошкольников, на развитие навыков самоконтроля и сампознания, а также на гармонизации. Эмоциональной сферы.
Особенность программы состоит в её компактности, смены разных видов деятельности и направлений работы, а также на включение диагностики и взаимодействия с родителями и педагогами.
Цель: гармонизация эмоциональной сферы агрессивных детей дошкольного возраста.
584
0
Программа занятий на гармонизацию эмоциональной сферы агрессивных детей дошкольного возраста.
Пояснительная записка
Агрессивность в дошкольном возрасте всё чаще начинает проявлять себя в открытом конфликте в стенах детского сада. Современные дети под влиянием взрослого окружения, сверстников и медиаинформации теряют необходимый навык приемлемого выражения эмоций и поддаются импульсивным вспышкам гнева при вступлении в контакт с социумом.
Данная программа направлена на снятие психоэмоционального напряжения у дошкольников, на развитие навыков самоконтроля и сампознания, а также на гармонизации. Эмоциональной сферы.
Особенность программы состоит в её компактности, смены разных видов деятельности и направлений работы, а также на включение диагностики и взаимодействия с родителями и педагогами.
Цель: гармонизация эмоциональной сферы агрессивных детей дошкольного возраста.
Задачи:
диагностировать актуальное развитие ребенка;
провести консультации с родителями и педагогами по вопросу взаимодействия с агрессивными детьми;
развить у дошкольников самопознание и саморефлексию;
развить невербальную коммуникацию;
развить навык определения своих эмоций и настроения;
показать приемлемые формы выражения агрессии.
Форма работы: индивидуальная или подгрупповая.
Возраст: 5-7 лет
Кол-во: от 1 до 4 человек.
Периодичность: 1-2 раза в неделю по 20-25 минут
Тематическое планирование занятий
№ занятия | Цель | Содержание | Примечание |
1 | 1)Диагностика познавательной сферы: внимания, памяти, мышления. 2)Диагностика самооценки.3)Диагностика эмоциональной сферы | 1)Любые методики на познавательную сферу. 2)М.»Лесенка» 1)м. «Кактус» 2)м.»Несуществующее животное | |
2 | Консультация родителей по проблеме агрессивности | 1)Приемы снятия агрессивности; 2)Ответы на вопросы; 3)Раздача памяток | |
3 | Гармонизация эмоционально-личностной сферы | Арт - терапевтическое упражнение . «Волшебная страна чувств» | |
4 | Гармонизация эмоционально-личностной сферы | Арт-терапевтическое упражнение «Волшебные ладошки» | |
5 | Гармонизация эмоционально-личностной сферы | Арт-терапевтическое упражнение «Моё настроение» | Домашнее задание: «Дневник настроения» |
6 | Гармонизация эмоционально-личностной сферы | Игры с мячом «Съедобное-не съедобное» Игры с мячом «Комплимент» Игры с кубиком эмоций «Покажи настроение» | |
7 | Гармонизация эмоционально-личностной сферы | «Почему подрались ребята?» «Злые герои» | |
8 | Гармонизация эмоционально-личностной сферы | Телесно-ориентированные упражнения «Слоник» «Кулачки» Релаксационное упражнение «Массаж рук и ног» Дыхательное упражнение «Воздушный шар» | |
9 | Гармонизация эмоционально-личностной сферы | Рефлексивное упражнение «Мешочек злости» Игры с бумагой: «Комкание» , «Разрежь на кусочки» Релаксационное упражнение «Пение птиц» |
10 | Консультация с педагогами по проблеме агрессивности | 1)Приемы снятия агрессивности; 2)Ответы на вопросы; 3)Раздача памяток |
Список использованной литературы:
Данилина Т.А., В.Я.Зедненидзе, Н.М.Стёпина «В мире детских эмоций», М., 2006
Бука Т.Л., Митрофанова М.Л. "Психологический тренинг", 2008
Лесина С.В., Попова Г.П., Снисаренко Т.Л. «Коррекционно-развивающие занятия», Учитель, 2016.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294289-programma-zanjatij-na-garmonizaciju-jemociona
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Просветительская работа по формированию культуры здорового питания»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.