- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Арт-альбом для работы с агрессивными детьми
2072
0
Арттерапевтический альбом для работы с агрессивными детьми на гармонизацию эмоциональной сферы и снятия психоэмоционального напряжения (5-8 лет).
Альбом принадлежит главной злюке ______________________
«Весёлый счет»
Цель: переключение внимания, концентрация внимания на когнитивных процессах.
Задание: Сосчитай все облачка
«Рисуем чёрную-чёрную тучу»
Цель: снятие психоэмоционального напряжения, арттерапевтический эффект, рефлексия
Задание: Ниже на листе нарисуй черную густую грозовую тучу, используя черный-коричневый или темной синий цвет.
«Солнышко, появись» - продолжение Задания 2.
Цель: снятие психоэмоционального напряжения, арттерапевтический эффект, рефлексия.
Задание: теперь нарисуй яркое-яркое теплое солнышко, которое прячется за тучкой и улыбается ей.
«Листок гнева»
Цель: снятие психоэмоционального напряжения, развитие мелкой моторики, телесно-ориентированный подход.
Задание: аккуратно вырежи «Лист гнева» и сделай с ним всё что захочешь: скомкай, порви, запусти, выкинь, разукрась, порежь.
«Новая планета «Злюля»
Цель: снятие психоэмоционального напряжения, гармонизация эмоциональной сферы, арттерапевтический эффект, рефлексия
З адание: ниже на листе изображен круг – это очертания планеты Злюля, раскрась её так, как тебе хочется.
«Житель планеты Злюля» – продолжение занятия 5
Цель: снятие психоэмоционального напряжения, арттерапевтический эффект, рефлексия
Задание: Мы нарисовали планету Злюля, теперь нам надо заселить её местными жителями- злюлитянями. По легенде на этой планете обитаю самые злые и страшные существа каких только видело человечество. Нарисуй местного злюлитянина. Придумай ему имя. Что он любит кушать? С кем дружит? С кем он дерется? И почему он злится?
«Раскрашивание Мандалы»
Цель:снятие психоэмоционального напряжения, гармонизация эмоциональной сферы, развитие цветовосприятия
Задание: перед тобой волшебная картинка, она поможет тебе избавиться от всей злости, что в тебе есть. Начни ей разукрашивать от центра к краям любыми цветами.
«Наши эмоции»
Цель: изучение эмоций, развитие невербального общения, гармонизация эмоциональной сферы, снятие психоэмоционального напряжения
З адание: посмотри на картинки, как думаешь, что эти детки чувствуют? Покажи каждую эмоцию, которая нарисована на этих картинках.
«Нарисуй лица девочке и мальчику»
Цель: изучение эмоций, развитие невербального общения, гармонизация эмоциональной сферы, снятие психоэмоционального напряжения
Задание: посмотри на силуэты двух людей: мальчика и девочки. Художник не успел закончить свои портреты и попросил тебя дорисовать каждому лицо. Нарисуй лица мальчику и девочке.
«Рисунок на файле»
Цель: снятие психоэмоционального напряжения, гармонизация эмоциональной сферы, развитие образного мышления
Инструментарий: краски, кисть, файлы
Задание: нанеси на файл разные краски, используй жирные полоски или точки, смешивай цвета. Затем попроси взрослого или сам (для детей постарше) переверни файл и приложи к этому листу бумаги. Подожди полминутки и убирай файл. Посмотри, что за образ здесь получился? На что похоже это пятно? Каких цветов больше? Тебе нравится этот рисунок? Или ты хотел его дополнить или исправить? Может дорисовать, если тебе хочется.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294287-art-albom-dlja-raboty-s-agressivnymi-detmi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовательном учреждении»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.