Посиделки в избе

МАДОУ «Детский сад № 42»

Конспект досуга

«Посиделки в избе»

Подготовила:

Бершина И. П.

Саранск

2018

Образовательная область: познавательное развитие.

Тема НОД: Посиделки в избе

Образовательная область: социально-коммуникативное развитие.

Вид НОД: комбинированный.

Возрастная группа: старшая группа.

НОД в рамках тематического месячника национальной культуры.

Цель:Вызвать у детей интерес к фольклору, учить понимать и ценить национальное творчество своего народа.

Задачи:

Образовательные:

- Продолжать знакомить детей с фольклором мордовского и русского народов (потешками, играми);

Развивающие:

- Развивать познавательный интерес к произведениям  народного фольклора мордовского  декоративно-прикладного искусства и к родному краю.

- Развивать познавательный интерес к родному краю.

Воспитательные:

-Воспитывать патриотические чувства к родному Отечеству

- Воспитывать любовь к национальной культуре, фольклору.

Интеграция образовательных областей:

ОО «Речевое развитие»: расширение активного словаря

ОО «Социально – коммуникативное развитие»: дети продолжают знакомиться русскими и мордовскими потешками и играми

ОО «Познавательное развитие»: ознакомление детей с народными потешками.

ОО «Физическое развитие»: Развитие двигательной активности и импровизации в танцах и играх

ОО «Художественно – эстетическое развитие»:приобщение к красоте звучания фольклора

Словарная работа: активизация монологической речи, закрепление пассивного словаря.

Условия и особенности реализации: для проведения НОД необходим любой зал вместимостью до 30 человек, оформленный в мордовском национальном стиле, дети старшего дошкольного возраста, подготовленные к восприятию данного материала.

Предварительная работа:

ОО «Речевое развитие»: чтение легенд, сказок народов Поволжья; чтение и разучивание русских и мордовских потешек.

ОО «Социально – коммуникативное развитие»: экскурсия в мини-музей ДОУ.

ОО «Познавательное развитие»: знакомство с предметами народного быта

ОО «Физическое развитие»: разучивание русских и мордовских народных подвижных игр.

ОО «Художественно – эстетическое развитие»: разучивание песен на мордовском и русском языках; разучивание элементов русского и мордовского танцев.

Место проведения: помещение мини-музея МАДОУ.

Аудитория: дети старшего дошкольного возраста.

Адресность: старший дошкольный возраст.

Материал, реквизит, костюмы, оборудование:

Демонстрационный: Видеопрезентация.

Раздаточный: Атрибуты для игр (маски петуха, кота).

Оборудование: Аудиозаписи мордовских и русских народных мелодий, музыкальный центр.

Художественное оформление: Зал оформлен в стиле народной избы, куклами в национальной одежде.

Музыкальное оформление: мордовские народные мелодии

Реквизит: Национальные костюмы - русские, мордовские.

Методические приемы:

Словесный:организационный момент,беседа, пояснение, дидактические игры. Наглядный:рассматривание иллюстраций к потешкам.

Практический:упражнение, игра, музыкально-ритмичные движения,использование ИКТ.

Мотив детской деятельности: игра. 

Ход НОД:

Хозяйка: Здравствуйте, гости дорогие! Проходите в дом, устраивайтесь поудобней. Начинаем мы без спешки,

И расскажем вам потешки (Дети читают потешки)Ребёнок 1: Как у нашего кота шубка очень хороша. Как у котика усы удивительной красы. Глазки смелые, зубки белые.

Хозяйка:Ребята, я расскажу потешку про кошечку на мордовском языке.

А каткине, каткине,

Левксэнть тонть котоне

А каткине, киска,

Нолсить цела миска

Хозяйка:А теперь давайте поиграем в игру «Кот Васька»

Дети сидят на лавке. Кот прогуливается перед детьми, идет на носочках, оглядывается то вправо, то влево “Мяукает”.

Хозяюшка:Ходит Васька серенький

и дети Хвост у Васьки беленький

А бежит стрелой…

Кот бежит и садится на лавку и засыпает.

Хозяюшка: Глазки закрываются –

Спит иль притворяется?

Зубы у кота – острая игла.

Пойдемте, посмотрим, спит ли котик

Только детки подойдут

Серый Васька тут как тут

Всех поймает он!

Дети: Мы веселые ребятки

Любим бегать и играть

А ты попробуй, котик,

Нас догнать?

Кот догоняет детей, они убегают от него и встают в круг

Ребёнок 2: Мышка, мышка, что не спишь,

Что соломою шуршишь?

- Я боюсь уснуть, сестрица,

Кот усатый мне приснится!

Ребёнок3: Уро пуло чеерне,

Листь мартонок эльнеме,

Докат – весе содасызь,-

Ансяк пулот пурдасызь.

Хозяйка:А чеерне любит с пальчиками играть. Пальчиковая игра «Чеерне»

Те церыне,

Те тейтерне,

Те бабине,

Те атине,

Те чеерне.

Каштор, каштор, кекшесь чеернесь.

Ребёнок 4: Петушок, петушок, Золотой гребешок, Масляна головушка, Шелкова бородушка, Что ты рано встаешь, Голосисто поешь, Деткам спать не даешь?

Подвижная игра «Атякш» (дети ходят, взявшись за руки, вокруг водящего, который выбирает себе соперника)

Дети:

Петя, Петя, петушок                   дети хлопают в ладоши

Листя бойкане, дружок!              грозят пальцем

Сёлмосо тюреме                         хлопают себя по бокам, изображая крылья

Пильгсэ кучкореме!                      кружатся дробным шагом

(Петушок выбирает себе соперника и старается вытолкнуть его из

круга-обруча. Дети поддерживают хлопками в ладоши игра повторяется 2-3 раза)

Хозяйка:  Молодцы ребята, много потешек знаете. А вы знаете почему главное место в избе занимает печь?Ребенок 5: У хозяев гордость – печь! Поведу о ней я речь! Все готовится в печи И хлеба, и калачи, Каши и картошка И баранья ножка! (автор неизвестен)Хозяйка:Эй, ребята не зевайте, а загадки отгадайте? 1. Огонь горит, Чугунок в печи стоит. (Имя), выходи дружок, Чем достанешь чугунок? (ухват)

2.Он по горнице гуляет, пыль и мусор собирает? (веник) 3.Что за черная, железная нога В уголке стоит у печки … (кочерга) 4. Шипит, кипит, всем чай пить велит. (самовар)- А вот чай готовили в самоваре. По обычаю обязательно угощали гостей чаем с пирогами, пряниками, баранками. На высокой табуреточке, Да на вышитой салфеточке. Самовар стоит, словно жар горит. На ребятушек поглядывает: - «Ребятишек я встречаю, Сладким чаем угощаю» (по мотивам сказки Чуковского)Пьют чай с баранками.

Литература:

1. Мы в Мордовии живём: пример. регион. модуль программы дошк. Образования:/ О. В. Бурляева и др. – Саранск: Мордов. КН. изд-во, 2011. – 104 с.

2. Мордовские народные игры. Методические рекомендации для воспитателей детских дошкольных учреждений:/Сост. А.И.Исайкина.— Саранск,   1993. . – 38 с.

3. Хрестоматия к примерному региональному модулю программы дошкольного образования "Мы в Мордовии живем": образовательная область "Чтение художественной литературы": пособие для дошкольных образовательных учреждений Республики Мордовия: / сост. Киркина Е. Н.. - Саранск: Мордовское книжное изд-во, 2013. - 215 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294362-posidelki-v-izbe