Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе

«Кукла Катя»

Цель:

- Продолжать знакомить детей с животными.

-Расширять запас понимаемых слов и обогащать активный словарь.

-Способствовать развитию зрительного и слухового восприятия.

- Совершенствовать умение действовать по команде воспитателя;

- Развивать мышление, сообразительность, память.

Материал к занятию: Кукла Катя, карточка с изображением животных

Ход занятия:

Захожу в группу с новой куклой. Обращаю внимание детей на нее. Воспитатель: - Ребята, посмотрите, кто к нам пришел? Это кукла Катя. Посмотрите, какая она нарядная. Давайте с ней поздороваемся. (дети здороваются, кукла им отвечает).

Читаю стихотворение:

К нам пришла в нарядном платье, С белым бантом кукла Катя, С нами вместе поиграть, С нами вместе поплясать.

Хотите поиграть с куклой? Становитесь в кружок и давайте потанцуем. (звучит музыка).

Где же, где же наши ручки?

Вот наши ручки.

Давайте ручками похлопаем.

Где же ,где же наши глазки?

Вот наши глазки

Глазками поморгаем.

Где же, где же наши ножки?

Вот наши ножки.

Потопаем ножками.

Где же, где же наши детки?

Вот наши детки.

Пляшут, пляшут наши детки маленькие детки.

Похлопали все ручками .

- Молодцы! Кукле Кате очень понравилось с вами играть и веселиться, и она хочет рассказать вам об одной своей прогулке. Хотите послушать? Тогда садитесь за столы, посмотрите на карточки, которые на них лежат, и найдите куклу. Покажите карточку нам с Катей. Молодцы! Положите карточку возле себя на стол и давайте слушать рассказ.

Однажды наша кукла Катя приехала в деревню, в гости к бабушке. Во дворе ее встретила… Угадайте, кто?

В будке живет, Кости грызет. Лает и кусается –Как называется?(Собака) 

Правильно, собачка, а зовут ее Жучка. «Здравствуй, Жучка», - сказала Катя и собачка ответила ей: «Гав-гав-гав!». Решила кукла Катя прогуляться и вдруг на поле видит.

Полем идет, травку жует, Деткам молоко дает. Мычит: «Му-му-му», Кто это? Не пойму.(Корова)

Кого увидела Катя? Конечно корову Буренку. «Здравствуй, Буренка» - сказала Катя и Буренка промычала ей в ответ: «Му-му-му». Подошла Катя к речке и увидела в воде красивую, яркую рыбку. «Здравствуй, рыбка» - поприветствовала ее Катя но рыбка ничего ей не ответила, а только вильнула хвостиком и уплыла. Катя очень расстроилась, что рыбка не захотела с ней разговаривать, загрустила и пошла домой, как вдруг на дорожке увидела, что кто-то прыгает ей на встречу.

Длинноухий очень ловкоПо утрам грызет морковку.Он от волка и лисыБыстро прячется в кусты.Кто такой он, этот серый,Что несется кувырком?Летом сер, зимою - белый,Он, скажите, вам знаком?(Зайка)

Как вы думаете, кого встретила наша кукла Катя? Да, правильно, она встретила зайку-попрыгайку .«Здравствуй, зайка», - вежливо поздоровалась с ней Катя . Катя поинтересовалась у зайки, не знает ли она, почему рыбка не захотела с ней разговаривать но зайка ускакала. Идет Катя по дорожке к дому и вдруг слышит «Пи-пи-пи». Посмотрела она по сторонам и увидела:

Маленький желтенький комок, Мама – курочка, а папа – петушок. Угадай-ка, кто этот дружок?

Ну конечно же, это маленький желтенький цыпленок. Он потерялся. Катя взяла его на руки и быстрее понесла домой.

Понравилась вам Катина история? Давайте вспомним, кого наша кукла встретила в деревне?

Сначала она встретила собачку Жучку. Как лает Жучка? Найдите карточку с собачкой и покажите нам с куклой. Молодцы!

А затем кукла встретила корову Буренку. Как поздоровалась с Машей коровка? Да, она ответила ей «Му-му-му». Покажите карточку с коровкой. Умницы, положите ее возле собачки и коровки.

В речке кто плавал? Конечно, конечно рыбка. Она ответила Маше? Нет, не ответила, потому что рыбки не разговаривают. Найдите карточку с рыбкой. А теперь давайте с вами покажем кукле, как мы можем изображать рыбок (дети надувают щеки, складывают ладошки вместе (хвостик), и показывают «рыбок»). Очень красивые у вас получились рыбки, нам с куклой они понравились.

Кого еще Катя встретила на дорожке? Да, зайку. Как зайка поздоровалась с Машей. Она не разговаривала. Найдите карточку с зайкой, покажите ее кукле, и положите теперь на стол.

Ну а кто потерялся и пищал? Конечно же, цыпленок. Как он пищал? Найдите цыпленка и покажите его. Молодцы. Вы всех Катиных друзей назвали и показали правильно.

А теперь идите и поиграйте с куклой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294489-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-v-pervo