Конспект урока Узнаём друг о друге

ТК «Learning More About Each Other »

5 кл. по уч. предмету «Английский язык»

УМК «Enjoy English» подред.М.З. Биболетовой

Предмет:английский язык

Темаурока: «Learning More About Each Other»

Вид урока: урок развивающего контроля

Тип урока: комбинированный

Форма урока: ролевая игра с использованием элементов проектной и информационной технологии.

Представление о результатах:

Личностные: урок формирует ответственное отношение к обучению, знакомство с особенностями обучения английских детей, их жизни, хобби, уважительное отношение к другому человеку, формирование коммуникативной компетенции в общении и сотрудничестве со сверстниками.

Метапредметные: вырабатывает умение работать в группе, строить логические рассуждения, умозаключения, адекватно и осознано использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации.

Предметные: отвечать и задавать вопросы на английском языке по теме, воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников; читать и прослушивать аутентичные тексты с выборочным пониманием значимой (нужной, интересующей) информации.

Цель урока: совершенствование умений чтения, аудирования, говорения, письма, закрепление ранее пройденного грамматического материала.

Технология:проектное обучение

Конспект урока

Тема урока: Learningmoreabouteachother.¹

Цель урока: совершенствование умений чтения, аудирования, говорения, письма, закрепление ранее пройденного грамматического материала.

Задачи:

- практические:

1.Введение учащихся в языковую среду;

2.Подготовка органов речи к работе;

3.Совершенствование умений чтения;

4.Совершенствование навыков орфографии;

5.Развитие умения аудирования;

6.Формирование грамматических навыков;

7.Развитие диалогической речи;

8.Развитие орфографических навыков.

- образовательные и воспитательные:

1.Развитие фонематического слуха;

2.Развитие логического мышления;

3.Развитие памяти, в том числе зрительной;

4.Развитие внимания;

5.Развитие наблюдательности.

- воспитательные:

1.Воспитание вежливости, уважительного отношения к старшим и сверстникам;

2.Воспитание познавательного интереса;

3.Воспитание дисциплинарных умений;

4.Воспитание интереса к предмету (Английский язык)

Дидактическая оснащенность урока: Учебник английского языка Enjoy English для 5-6 классов общеобразовательных учреждений - М. З. Биболетова, аудио к учебнику М. З. Биболетова Enjoy English, компьютер, проектор, презентация в PowerPoint, рабочие тетради к учебнику Enjoy English для 5-6 классов ОУ, ручки, карандаши, доска, плакаты, дневники, речь учителя и учеников.

Домашнее задание: выполнить упражнения 21, 22, 28 страница 22 , упражнение 26 в рабочих тетрадях.

Вид контроля: текущий.

Этап (Stage ) 1.

1.Организационный момент.(Время – 5 минут)

Цель: настроить учащихся на успешную работу на уроке; подготовить органы речи к работе; ввести в атмосферу английского языка.

Доска (blackboard)

December, the twenty-sixth.

Учитель (Teacher)

- Stand up!

- My name is МарияАлександровна, I will be your teacher for three weeks!

- Are you ready for the lesson?

Класс (Class) - Yes, we are!

Учитель (Teacher) - Good afternoon!

Класс (Class) - Good afternoon, МарияАлександровна!

Учитель (Teacher) - Thank you, sit down please!

- What is the date today?

Ученик (Pupil) (P1) - Today is the twenty-sixth of December.

Учитель (Teacher) - What day of the week is it today?

P2: It’s Tuesday today.

Учитель (Teacher) - Look at your watch, what time is it now?

P3: It’s five minutes past three.

Учитель (Teacher) - Who is away today?

P4: Максим is away today.

Учитель (Teacher) - What’s wrong with him? Is he ill?

P5: Yes, he is ill.

Учитель (Teacher) - What is the weather like today? Is it sunny today?

P6: Yes. It’s sunny today.

Учитель (Teacher) - What is the temperature today?

P7: It’s ten degrees below zero.

Учитель (Teacher) - How are you today? Are you tired at school?

P8: No, I’m not tired at school.

Учитель (Teacher) - How many lessons do you have today?

P9: We have five lessons today.

Учитель (Teacher) - What are these lessons?

P10: These lessons are: Mathematics, Russian, English, Literature, Creative thinking.

Учитель (Teacher) - What do you usually do at your English lesson?

P11: Usually we listen to our teacher and study English.

Учитель (Teacher)- Thankyou!

2. Фонетическая зарядка. (Время – 7 минут: ученики прослушивают фрагмент аудио к учебнику М. З. Биболетова Enjoy English), повторяют услышанное).

Во время фонетической зарядки ученики прослушивают аудиозапись «Знакомство с Линдой Сильвестр» — Английской школьницей, которая рассказывает о своей жизни в Лондоне, учебе в школе, друзьях и своем хобби.

Цель: подготовить органы речи учащихся к успешной работе на уроке.

Задача: прослушать и повторить слова и выражения, разыграть сценку с учителем.

Учитель (Teacher) - And now will listen to audio of the lesson.

Linda Silvester is a student at the Local State School.

Next year her school is going to arrange an English-Russian student exchange.

Linda is giving an interview to a correspondent of youth magazine.

Linda? May I ask you a few questions?

Yes, certainly.

What foreign languages do you speak&

French.

What are your hobbies&

Theatre and music.

Do you play any musical instrument?

Yes, I play the guitar.

Have you got a lot of friends?

Yes? Lots? But only one close friend.

Have you got any Foreign pen friends?

Yes? I’ve got one in Russia. She is going to come with the group of students and I hope shi’ll stay with me.

- Repeat, please.

-Who will start? Ann,pleaserepeat.

Введение в сюжет ролевой игры (учитель в роли корреспондента, ученики (по очереди) — в роли Linda Silvester).

Ролевая игра — сценка по теме.

3.Речевая зарядка. (Время – 8 минут: класс отвечает на вопросы учителя)

Цель: подготовка органов речи к работе.

Доска: - Present Continuous.

Учитель (Teacher) - Let us remember our grammar.

- You are to tell me when do we usually use Present Continuous, how do we form Present Continuous and what words show us that we should use Present Continuous.

- Now you are to answer my questions using Present Continuous.

- Is Tom listening to the music?

- Is Tom sitting now?

- Is Tom jumping now?

- Is Tom speaking French now?

- Is Tom sleeping now?

- Is Tom having shower now?

- Is Tom playing football now?

- Is Tom doing his homework now?

- Is Tom singing songs now?

- And what are you doing now?

- What are you going to do?

3.Проверка домашнего задания. (Время – 8 минут: ученики проверяют домашнее задание)

Цель: контроль усвоения учащимися грамматического материала.

Учитель (Teacher) - Open your activity books. Let us check your home task.

- What was your home work for today?

4. Работа с учебником. (Время – 8 минут: ученики выполняют задания из учебника)

Цель:закреплениеранеепройденногоматериала

Учитель (Teacher) - Now open your books at page number 57, let us do exercise number 11.

- Now open your books at page number 57, let us do exercise number 14.

- Now open your books at page number 58, let us do exercise number 15.

5.Запись домашнего задания. (Время – 2 минуты)

Цель: подготовить учащихся к выполнению домашнего задания.

Учитель (Teacher) - Now open your diaries and write down your home task.

- At home you are to do following exercises: number 21, 22, 28 on page 22 and exercise number 26 in your activity books.

6.Заключительныйэтап. (Время – 1 минута)

Учитель (Teacher) You worked very well today, I give you all excellent marks.

- Stand up!

- The lesson is over!

- Good bye, children!

Класс (Class) Good bye, МарияАлександровна.

Литература

1. Баклашкина М.В. Обучение иноязычному межличностному общению на занятиях по иностранному языку в школе и вузе // Иностр. языки в школе. – 2009. – № 1. – С. 9-13.

2. Володина С.В. Мастер-класс учителя английского языка.- М.: Планета, 2011.

3. М. З. Биболетова EnjoyEnglish – Учебник английского языка для 5-6 классов общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2009 г.

4. Оберемко, О.Г. Лингвострановедческий аспект в обучении иностранным языкам: Учебное пособие для студентов факультета очно-заочного обучения / О.Г. Оберемко. – Н.Новгород: НГЛУ им. Н.А. Добролюбова, 2010.

5. Рабочая тетрадь к учебнику EnjoyEnglish для 5-6 классов общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2009 г.

6. Альбрехт К.Н. Использование ИКТ на уроках английского языка // Электронный научный журнал «Информационно-коммуникационные технологии в педагогическом образовании». – 2010. http://journal.kuzspa.ru/articles/45 (2010)

7. Нарышкина Е.А. Использование компьютерных программ при обучении английскому языку // Интернет-журнал Фестиваль педагогических идей «Открытый урок», 2007 – 2008. http://festival.1september.ru/articles/503443/.

8. Аудио к учебнику М. З. Биболетова EnjoyEnglish для 5-6 классов общеобразовательных учреждений http://biblioteka.cc/engine/down-file-re.php?id=568511 (2011)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/29455-konspekt-uroka-uznajom-drug-o-druge