«В русской избе» (устный журнал)

« В русской избе» (устный журнал)

Цель:

Формировать представления детей о русской избе, утвари, показать быт русского народа в прошлом;

расширить кругозор детей, обогатить словарный запас;

привить интерес к истории русского народа.

Оборудование:

Макет русской избы, печи, кочерга, ухват, чугунок, каравай, рукомойник, полотенце, деревянная лопата, скамья, фотографии.

Ведущий в русском сарафане.

В-й: Слава нашей стороне!

Слава русской старине!

И про эту старину

Я рассказывать начну!

Чтобы дети знать могли

О делах родной земли.

Первая страница устного журнала «История слова».

Нужное нам слово зашифровано, ключ в таблице.

1

.34

2

В-й: Какое слово получилось?

Д: Получилось слово «ИЗБА».

В-й: Поговорим об истории дома.

С давних времен люди заботились о том, чтобы спрятаться от холода и хищников. Первым домом для человека была пещера (показ фото пещеры), но древним людям приходилось переходить с места на место для добычи пищи, и не везде были пещеры. Им приходилось строить землянки, хижины.

Шло время. У каждого народа появились свои постройки.

В-й: Как назывался дом на Руси?

(Предположения детей)

В-й: На Руси дом называли избой. От слова «истопа» появилось слово «истьба», а потом «изба». В каждой избе была печь. Она занимала главное место в доме. Её топили. Отсюда появилось слово «истопа».

Печь давала тепло, в ней готовили еду. Рядом с печкой было рабочее место хозяйки.

Вторая страница устного журнала «Кухонная утварь».

В-й: Как называются предметы, которые вы видите в углу?

(В углу стоят ухват, кочерга, деревянная лопата)

Ответы детей.

В-й:Топили печь дровами, а чтобы они хорошо горели, их перемешивали кочергой. Это железный прут для перемешивания углей, согнутый на конце. После сгорания дров оставалась зола. Помелом (веником) золу сметали с нижней части печки, которая называлось «под» и сажали на деревянной лопатке хлеб (каравай). Он пекся прямо на поду, поэтому хлеб назывался «пОдовый».

Ведущий достает из печки каравай и раздает детям.

Ведущий показывает ухват и чугун.

В-й: Как называются эти предметы? И как они связаны друг с другом?

Ответы детей.

В-й: Ухват – это полукольцо в виде двух рогов. С помощью ухвата ставили в печь чугуны, в которых готовили еду.

Ведущий при помощи ухвата ставит чугун в печь.

Третья страница устного журнала «Разгадай кроссворд»

В-й:1) Как называется хлеб круглой формы?

2)Железный прут для перемешивания углей, загнутый на конце?

3)Полукольцо в виде двух рогов,с помощью которого ставили в печь чугуны?

4)Как называется деревянный дом в России?

В-й: Мы перевернули последнюю страницу устного журнала.

Ученик читает стихотворение.

Жура – жура – журавель!

Облетел он сто земель.

Облетел, обходил

Крылья, ноги натрудил.

Мы спросили журавля:

- Где же лучшая земля?

Отвечал он, пролетая:

- Лучше нет родного края!

Использованная литература:

Н.Кончаловская «Наша древняя столица».1986г.

В.В.Репкин « Учебный словарь русского языка».1995г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294550--v-russkoj-izbe-ustnyj-zhurnal