- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зимний квест «По дорогам сказок»
МДОБУ Ирбейский детский сад №1
«Золотой ключик»
КВЕСТ-ИГРА «ПО ДОРОГАМ СКАЗОК»
Разработала воспитатель : Коростелева Олеся Константиновна
Провели: педагоги Ирбейского детского сада №1 «Золотой ключик»
с.Ирбейское
2018г.
Цель: формирование представления детей о разнообразии русских народных сказок. Сплочение детского коллектива.
Задачи:
сформировать у детей знания об одном из жанров фольклора – народной сказке;
формировать познавательный интерес, учить вести диалог со взрослым, развивать умения грамотно, выразительно излагать свою мысль, логическое мышление, тренировать память;
через сказку воспитывать в детях лучшие качества человека: честность, верность, доброту, чувство товарищества.
Интеграция образовательных областей: познавательное, социально-коммуникативное, речевое, физическое.
Предварительная работа
1. Чтение русских народных сказок.
2. Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам.
3. Разгадывание загадок.
4. Настольная игра «Сложи сказку», пазлы по сказкам, дидактическая игра по сказкам «Выкладывание сюжетных картинок в определённой последовательности».
5. Проведение инсценировок русских народных сказок.
Сказочные персонажи: Сказочница, Емеля.
Ход квеста:
Сказочница: Здравствуйте, ребятушки! Здравствуйте, гости дорогие! В гости к вам пришла. А как звать меня, знаете? Сказочница я. Людям сказки сказываю. Вот послушайте. В давние, давние времена не умели люди ни писать, ни читать. И чтобы повеселить своих деток малых, взрослые стали для них придумывать сказки, потешки, прибаутки. Детки подрастали, своим детям их рассказывали, передавали “из уст в уста”. А эти детки – своим детям. Каждый что-нибудь свое в сказки добавлял. Вот и дошли до нас сказки через века. А кто скажет, почему их называют русскими – народными?
И сегодня, я предлагаю вам, отправиться в путь-дороженьку: белый свет повидать, людей посмотреть, встретиться с русскими народными сказками. Дороженька нам предстоит дальняя. Отправляемся в дорогу?
В сказке может все случиться,
Наша сказка впереди.
Сказка в двери к нам стучится,
Скажем гостю: “Заходи!”
Ребята, сможете отгадать, что за гость к нам пожаловал?
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Покатился по деревне,
И женился на царевне. (Емеля)
Вбегает Емеля.
Емеля: Здравствуйте ребята, узнали меня? В гости к вам пожаловал я не просто так, беда со мной приключилась. Все вокруг говорят, что ленивый я, вот пока на печке спал, ведра мои от меня убежали, воды в избе совсем не осталось, а без воды совсем худо. Помощь мне ваша нужна. Прошу вас , помогите ребята мне ведра мои отыскать.
Сказочница: Ну что, ребятушки поможем Емеле ведра найти? Дороженька нам предстоит дальняя. Много сказок предстоит пройти и выполнить задания, чтобы Ведра Емелины отыскать. Емеля, а ты тоже с нами ступай, да не ленись и ребятам помогай! Отправляемся в дорогу?
Задание №1 «Часы»
Бьют часы двенадцать,
На дворе зима.
К нам сегодня в гости
Сказочка пришла.
В сказке той прекрасной
Тысяча чудес.
Колобок забавный
И волшебный лес.
В теремочке зимнем
Огоньки горят,
И герои сказок удивить хотят.
Задание: дети проходят в ворота под часами, при этом каждый ребенок должен назвать хотя бы одну сказку, которую он знает.
Сказочница: Молодцы, ребята!
Помогла им яблонька,
Помогла им печка,
Помогла хорошая, голубая речка,
Все им помогали, все их укрывали,
К матушке и батюшке они домой попали.
Кто унес братишку? Назовите книжку? ("Гуси-лебеди")
Емеля: Смотрите, а вот и они проказники- гуси-лебеди. Что-то нам они несут. (Емеля достает конверт с заданием и читает.)
Задание №2 «Гуси лебеди»
Емеля: Ах! Ребята какие все хорошие, дружные и с заданиями легко справляются. Только вот моих ведер нет в этих сказках….
Сказочница: Не отчаивайся Емеля! Я не говорила, что легко будет, у нас впереди еще много сказок, может и отыщем мы твои ведра. Ну что , отправляемся дальше?
Задание: ребенок должен забросить обруч на шею гусю, тот ребенок, который выполнит задание, может прокатиться на гусе.
Задание№3 «Курочка ряба»
Емеля :
Дед с бабкой слезами горючим плачут –
за что же такая нам вдруг неудача.
Лежало на полке яйцо золотое.
Да только вот мышь - наказанье такое
разбила его. И сама уж не рада.
Но всех успокоила (Курочка Ряба)
Задание: 1. Детям предлагается пройти от мышкиного хвоста до головы сохранив равновесие.
2. Бросание снежков в желобок , расположенный на спине у курицы.
Задание №4 «Теремок»
Сказочница:
Домик выстроен в лесу.
Мышку он вместил, лису,
и лягушку, зайку, волка.
А медведь пришёл без толку –
Мишка в домик влезть не смог –
развалился «Теремок».
Задание: Инсценировка сказки « Теремок».
Задание №5 «Колобок»
Сказочница: Емеля , а теперь ты попробуй отгадать загадку, если не сможешь, то ребята тебе помогут.
Из муки он был печен,
На окошке был стужен.
Убежал от бабки с дедом,
А лисе он стал обедом. (Колобок)
Емеля: Булочка, блин… (Дети подсказывают) жаль, а я так люблю блины!
Задание: Детям нужно в правильной последовательности назвать и пройти по дорожке персонажей от начала и окончания путешествия колобка.
Задание №6 «Волшебный колодец»
Сказочница: Ну вот, ребята мы пришли с вами к волшебному колодцу. А в какой сказке был волшебный колодец? Посмотрим, какое задание приготовил колодец для вас.
Задание: в колодце 2 веретена, проводится эстафета, кто быстрее намотает нитку на веретено.
Задание №7 «Прорубь»
Емеля: Ой, ребята! Смотрите, смотрите! Вот и моя прорубь, а вот и щука. Нужно у нее спросить, может она видела мои ведра. Емеля обращается к щуке, затем берет письмо и читает.
Задание: Проводится игра «Поймай рыбку»
Сказочница: Ребята, вот мы с вами и дошли до заветной красной стрелки, которая укажет нам дорогу к Емелиным ведрам. Но тут тоже для нас задание.
Задание №8 Игра «Путаница».
Необходимо вспомнить и дать правильно названия сказок.
1.«Сестрица Алёнушка и братец Никитушка»;
2.«Иван-Царевич и зеленый волк»;
3.«По собачьему веленью»;
4.«Волк и семеро тигрят»;
5.«Пашенька и Медведь»;
6.«Гуси-вороны».
Емеля: А вот и мои ведра! Ребята, мы справились с заданиями и нашли их. Ой, ребята, а щука приготовила для вас еще одно задание.Скорее все сюда!
Задание: Метание мячей в ведра.
Емеля : Молодцы вы ребята, Ой, ребята! Посмотрите, а щука то и правда волшебная. Она оставила вам сладкие призы под елкой! А давайте мы с вами на последок хоровод вокруг елочки поводим.
Емеля: Спасибо вам за помощь и вашу смелость. Я обещаю вам, что больше лениться никогда не буду и ведра больше не убегут от меня.
Сказочница: Ребята, мне очень понравилось с вами путешествовать по дорогам сказок, вы все очень дружно и ловко справлялись с заданиями. Молодцы! А тебе Емеля пора обратно в сказку.
Сказкаложь,давнейнамек!
Добрыммолодцамурок.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294611-zimnij-kvestpo-dorogam-skazok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- «Государственная политика в области образования»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.