Игра путешествие: «Как хорошо быть вместе»

Игра путешествие: « Как хорошо быть вместе»

ЦЕЛЬ: Формирование нравственного здоровья дошкольников с задержкой психического развития для интеграции в среду нормально развивающихся сверстников.

ЗАДАЧИ:

Корригировать негативные эмоциональные состояния.

Обучать навыкам сотрудничества.

Повышать самооценку воспитанников.

Воспитывать дружеские взаимоотношения.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: Тематические занятия. Мини беседы по нравственному воспитанию. Коллективная работа детей по изготовлению вымпела группы. Совместные игры на формирование коммуникативных навыков. Групповая работа «Клуб обсуждений». Проведение ритуалов в жизни и на занятиях. Коллективная работа детей и воспитателя по изготовлению «Доски настроения».

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ: Загадывание загадки; словесная игра; ритуал девиза группы; релаксация; пальчиковый игро тренинг; динамические парные движения; чтение стихов; составление детьми рассказов о своих друзьях; презентация странички из «Дневника школьника»; закрепление пословиц о дружбе; беседа; упражнение на образование новых слов; эксперимент, творческий этюд «Ходит доброта по кругу» (авторская находка); этическая игра «Зло порождает зло» (авторская находка); ритуал «Мирилочки»; тренинг эмоций (авторская находка); парная физкультминутка.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Педагог: Ребята, отгадайте загадку:

Посмотрите, что за дом, сколько светлых комнат в нем!  Тут паркетные полы, там кроватки и столы, Мишки, зайчики, матрешки, миски, ложки, поварешки, Куклы, мячи, шары – все, что шумно для игры. Лучше дома не найдешь, очень этот дом хорош! (2)

Отгадали, что за дом, ребята? Правильно, это наша школа. Здесь мы живем одной дружной семьёй.

Дети:

Мы любим сюда приходить в наш любимый класс . Здесь нас научили дружить здесь каждый товарищу рад! (2)

Словесная игра «Как живешь?» (Текст авторский произносится хором).

Как живешь у нас в школе? Вот так! (Показать большой палец) Как идешь? Вот так! (Пошагать двумя пальцами одной руки по ладошке ) Как берешь? Вот так! (Тремя пальцами) А даешь? Вот так! (Раскрытой ладонью) Дружишь как? Вот так! (Дети выполняют ритуал: встают в круг, руки кладут на плечи друг другу, произносят текст).Только смелый и упорный доберется к цели бодро А еще в дороге нужно знать секреты прочной дружбы. Один за всех и все за одного (1)

(Дети соединяют правые руки в центре круга, накладывая одну руку на другую, и произносят девиз группы ).

Дети садятся на ковер кругом «по-турецки».

Воспитатель: Давайте, ребята, настроимся на «добрый лад», проведем минутку вхождения в день, релаксацию. Настал день. Я улыбнулась вам, и вы улыбнулись друг другу.

Подумайте – как хорошо, что мы сегодня здесь вместе. Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. Мы всегда здоровы. Что мы пожелаем сегодня нашей Соне, Даниле, Диме… (перечисляются все дети, вспоминая их вчерашние заслуги). А что вы хотите пожелать мне? (Ответы детей).Вздохните глубоко и со вздохом забудьте вчерашние обиды, злобу, беспокойства. Выдохните из себя свежесть и красоту белого снега, тепло солнечных лучей, чистоту рек. Я желаю вам хорошего настроения! Бережного отношения друг к другу! Встали. Улыбнулись друг другу! (1)

Подружим наши пальчики! (Пальчиковый игро тренинг с использованием колечек).

Дружат в нашей группе девочки и мальчики Мы с тобой подружим маленькие пальчики. Один, два, три, четыре, пять! Начинаем счет опять Один, два, три, четыре, пять! Вот и кончили считать!(3)

Воспитатель: Очень хорошо! Молодцы! Вспомним пословицы о дружбе.

Дети остаются в кругу.

Дети: .Друг познается в беде. Нет друзей, наживай, а старых не забывай. Друг он твой, а ум у него свой. Не имей сто рублей, а имей сто друзей. Вместе тесно, а врозь скучно. Друг за дружку держаться – ничего не бояться.

Воспитатель:

Собрались все дети в круг я твой друг – и ты мой друг. Крепко за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся! (4)

Давайте поиграем, друзья! Как приятно с другом прокатится на качелях-каруселях. (Дети выполняют динамические парные движения по тексту).

Мы на карусели сели завертелись карусели. Пересели на качели вверх летели, вниз летели. А теперь с тобой вдвоем мы на лодочке плывем. Ветер по морю гуляет ветер лодочку качает. Весла в руки мы берём, быстро к берегу плывём. К берегу пристала лодка, мы на берег прыгнем ловко. (2)

Воспитатель: Как хорошо мы отдохнули!

2. Основная часть.

Воспитатель: Скажите, кто может быть вашим другом? (Ответы детей.) Нет лучше дружка, чем родная матушка. Соседи, родственники, дети по группе.Школьники знают точно: книга – самый верный друг! На любой вопрос ответит обо всем, что есть вокруг!

Воспитатель: А можно дружить с природой – деревьями, цветами, небом? Виталя, как ты думаешь?

Ребёнок: Конечно, можно!

Воспитатель: Великан, как же надо оберегать, заботиться о природе?

Ребёнок: Ухаживать; не мешать жить – поживать в своем мире; не ломать ветки; не разводить костры; не разорять гнезда; не бросать мусор; не топтать и не мять цветы, траву; не пугать птиц, не нарушать их покой.

А давайте проведем эксперимент, ребятки! (Авторская находка).

Творческий этюд «Ходит доброта по кругу». Встанем в круг. Соня отдаст игрушку своему товарищу, стоящему рядом. А вы передавайте игрушку друг другу по кругу. Посмотрим, что из этого получится! О чудо! Игрушка вернулась снова к Соне. Приятно, Соне, получить игрушку обратно? Да! Приятно! Но так происходит не только с добрыми делами. Если мы с вами ругаемся, ссоримся, деремся – то это зло снова к нам возвращается.

Не верите? Давайте проверим! (Авторская находка). Эмпатическая игра «Зло порождает зло». Посмотрите! У меня в руках черный платок – назовем его «платком плохого настроения». Сейчас, мы будем его передавать по кругу и медленно разворачивать. Я передаю его Сереже. Данила, предположим, обидел Никиту. Никита, разозлившись, нагрубил Витале. Лукьян стукнул Ярослава и т.д. по кругу. Вот уже плохое настроение – зло вернулось к Сереже и ко мне! Нельзя на зло отвечать злом, на силу – силой, на грубость - грубостью, иначе плохое не остановить, оно только умножится. Зло можно погасить только добром. Грубость – юмором. Неправую силу – стойкостью.

Любая игра не игра и валиться дело из рук. Когда друга нет у тебя темно и уныло во круг!

А почему же темно и уныло? Да потому что все поссорились! Что же надо сделать, чтобы изменить ситуацию?

Дети: Если с другом ты поссорился, то пойди и помирись. Ты не дуйся и не хмурься, если надо извинись! МИРИЛОЧКА! (Дети выполняют ритуал: берутся за мизинчик и произносят слова речевки.) Больше ссориться не нужно мир и дружба, мир и дружба! И тогда во круг все ярче и светлее станет вдруг. Потому, что сразу рядом, будет настоящий друг! (1)

3. Заключительная часть.

Воспитатель: Садимся, ребятки, на стульчики. Дети! (Выполняется упражнение на образование новых слов). Если у вашего друга будут черные глаза – он будит каким? Черноглазым. Голубые глаза – голубоглазым. Большие глаза – большеглазым. Широкий лоб – широколобым. Карие глаза – кареглазым. Острый ум – остроумным. Белые зубы – белозубым. Доброе сердце – добросердечным. (Тренинг эмоций.) (Авторская находка).

Педагог: Какой бы внешностью не обладал ваш друг, у него должно быть доброе сердце. Закройте глазки, положите руку себе на сердце. Почувствуйте, какое оно у вас доброе, бескорыстное, чуткое. Я хочу вам открыть один секрет! У ваших друзей такое же доброе сердце и такое же чуткое и ему также больно, когда его обижают. Я думаю, ребята, даже когда вы вырастите – вы останетесь добросердечными людьми.

У дружбы хороший закон для друга не жаль ничего. И если все это поймут поселиться в мире добро! Всегда приятно с другом поиграть в ладушки! (5)

(Дети выполняют физкультминутку парами и проговаривают текст).

Дружно в ладушки играем, руки мы переставляем. Влево, вправо, вверх и вниз – ты смотри, не ошибись. Правой в лево мы толкаем, левой в право нажимаем – Чтоб рукам сильнее стать нужно их тренировать. Дети пальчики сгибают, а потом их разгибают. Пальчик в пальчик попадает, друга он себе найдет, Слово «мир» произнесет. Ну, а десять пальцев в ряд, Коли встретятся, молчат… (2)

Воспитатель: Вот какие молодцы! Хорошо – когда рядом друг! Протяните, детки, своим друзьям руки! Обнимите их и улыбнитесь!

Другу ты отдать умей все тепло души своей. Все отдал – богаче стал, что сберег – то потерял. (4)Постарайтесь, никогда не сорится!

Как хорошо, что дружба есть на свете!  Она как воздух нам с тобой нужна! Так пусть шагает дружба по планете пускай, Как солнце светит нам она! (5)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294640-igra-puteshestviekak-horosho-byt-vmeste