- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД «В нашем городе живут самые лучшие люди»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«ЦРР – детский сад №144».
Конспект НОД: «В нашем городе живут самые лучшие люди».
Составили и провели: Маева И. А.,
Сырчикова Е. В.
Пермь, 2018 г.
Цель: формирование положительно направленной мотивации к развитию качеств достойного жителя родного города.
Программные задачи:
- способствовать созданию условий для систематизации представлений и знаний о родном городе;
- расширять представления о том, кто делает малую родину, родной город красивым, уютным и любимым;
- развивать предпосылки патриотической направленности личности старших дошкольников;
- воспитывать любовь к родному городу.
Материалы и оборудование:макет города Перми, изготовленный детьми из бросового материала, стенд с фотографиями достопримечательностей родного города, мяч, аудиозапись песни «Люблю тебя, мой Пермский край», листы тонированной бумаги с нарисованными контурами цветка, цветные карандаши, фломастеры.
Ход НОД: В группе оформлен макет города Перми и стенд с изображением достопримечательностей. Звучит песня «Люблю тебя, мой Пермский край».
Заранее подготовленные дети читают стихи:
Прекрасней города на свете
Не сыскать,
Люблю по его улицам гулять.
Роднее города, друзья, я не встречал,
Чудесней города, поверьте, я не знаю!
Пусть с каждым годом станет он
Лишь краше,
Жизнь будет в нем волшебной
Полной чашей,
Живем мы его славною душой
И связаны с ним общею судьбой.
Желаю городу и людям процветания,
Чтоб в нем сбывались все заветные желания,
Чтоб раздавался всюду детский смех,
И ждали нас богатство и успех.
Пусть наш город вырастает
С каждым годом, с каждым днем.
Пусть всегда в нем процветают
Каждый житель, каждый дом.
Пусть все больше зеленеет,
Птицы пусть поют с утра.
И пусть каждого тут греют
Любовь, счастье, доброта.
Воспитатель: Спасибо вам за такие замечательные стихи. Ребята, посмотрите какой большой и очень красивый наш город (обращает внимание на макет и на фотопанораму). Какие достопримечательности вам нравятся больше всего?
(Ответы детей)
За что вы любите свой город?
Дети: За то, что это наш большой дом, мы здесь живем, играем. За то, что он очень красивый, уютный… За то, что здесь очень много друзей и хороших людей.
Воспитатель: Да, правильно. В любимом городе всегда уютно и тепло, потому что здесь живут самые лучшие люди. Скажите, а с какими жителями приятно жить в одном городе? Каким должен быть горожанин, чтоб город процветал и с каждым днем становился еще уютней?
Дети: Люди должны быть дружелюбными, добрыми, приветливыми.
Воспитатель: Правильно, согласна с вами. Было бы очень неприятно и не уютно, если бы по улицам ходили люди с хмурыми лицами, злые и неприветливые. А еще какими качествами должен обладать житель родного города?
Дети: Жители должны заниматься спортом, чтоб сильными и здоровыми.
Воспитатель: Верно. А еще?
Дети: Жители должны быть умными, чтобы учить, лечить и строить. Должны соблюдать правила, чтобы в городе был порядок, … и т. д.
Воспитатель: Ребята, а давайте поиграем в игру «Каким буду я?». Вставайте в круг. Я буду серединкой цветка, а вы мои лепестки. Каждый «лепесток» возвращает мне мяч, отвечая на мой вопрос: «Каким жителем ты хочешь стать?».
Игра с мячом «Каким жителем ты хочешь стать?».
(Каждый отвечает, каким взрослым жителем города он хочет стать: «…добрым; сильным; умным, чтоб построить новые красивые дома; помогать пожилым и слабым людям; и т. д.)
Воспитатель: Какой же красивый, замечательный получился у нас цветок!
Ребята, я предлагаю каждому нарисовать свой собственный цветок мечты. На каждом лепестке схематически, используя знаки, нарисуйте то качество, которое хотели бы в себе развить.
Дети рассаживаются за столы и принимаются за дело. Воспитатель помогает детям, которые испытывают затруднение при выборе знака (например, доброту можно нарисовать в виде сердечка или солнышка, знание – в виде книги или глобуса, соблюдение правил – в виде светофора или восклицательного знака, и т. д.) В середине цветка дети рисуют себя или смайлик.
В конце занятия воспитатель предлагает сделать коллективное фото с цветами в руках.
Воспитатель подводит итог: Дети – это цветы жизни. Вы – наше будущее. От того, какими вы станете, зависит насколько счастливым будет наш город. Я желаю, чтоб у каждого из вас сбылись задуманные мечты.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294860-konspekt-nod-v-nashem-gorode-zhivut-samye-luc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.