Годовой план учителя-логопеда на 20132014 учебный год

№

п/п

Направления работы, мероприятия

Сроки выполнения

Ответственный

Результат

Составление методического годового плана работы учителя –логопеда.

02.09. -15.09

Баранова Е.М.

Годовой план

Углублённое обследование устной и письменной речи детей 2-х – 3-х классов

02.09- 15.09.

Баранова Е.М.

Протокол обследования

Обследование устной и письменной речи детей 1-х – 3-х классов

15.05-30.05

Баранова Е.М.

Протокол обследования

Оформление списка детей, нуждающихся занятия с учителем-логопедом

До 15.09.

Баранова Е.М.

Список учащихся, нуждающихся в занятиях с учителем-логопедом

Зачисление учащихся, нуждающихся в логопедической помощи, в речевые группы с учетом возраста и речевого дефекта, группы (закрепить приказом по школе)

До 15.09.

Баранова Е.М.

Приказ по школе

Оформление речевых карт на учащихся 1-х классов, зачисленных в логопедический кабинет

Начало и конец учебного года

Баранова Е.М.

Создание расписания занятий с детьми, графика работы.

До 15.09.

Баранова Е.М.

Расписание занятий с учителем-логопедом, согласованное с администрацией школы.

Работа с медицинским персоналом школы: информация о соматическом здоровье детей, фиксирование результатов обследования и коррекции в мед. документации на обучающихся 1-4 классов в ОУ.

В течение учебного года

Баранова Е.М.

Кабулова С.М.

Диагностика

Информация для индивидуальной речевой карты

Подведение итогов года: цифровой и текстовый отчет.

Май

Баранова Е.М.

Отчет учителя-логопеда о работе (статистический) и анализ за 2013/2014 учебный год

Посещение занятий с целью отслеживания процесса адаптации первоклассников и речевой активности на уроках учащихся с речевым недоразвитием.

Сентябрь-ноябрь

Баранова Е.М.

Обследование состояния письменной и устной речи учащихся, направляемых на городскую ПМПК.

В течение учебного года

Баранова Е.М.

Диагностика

Первичное собеседование и исследование уровня речевой подготовки к школе детей, поступающих в первые классы.

Февраль-май

Баранова Е.М.

Протоколы обследования

Анализ письменных работ учащихся первых классов на наличие нарушений письменной речи.

Май

Баранова Е.М.

Диагностика

Изготовление демонстрационного и раздаточного материала для выполнения звукового анализа слова .

В течение учебного года

Баранова Е.М.

Пополнение речевого материала в виде раздаточных карточек с заданиями для работы по коррекции ошибок обусловленных несформированностью фонематического слуха.

В течение учебного года

Баранова Е.М.

Оформление демонстрационного материала по развитию речи

В течение учебного года

Баранова Е.М.

Наполнение страницы логопеда на официальном сайте школы логопедической документацией и рекомендациями для родителей

В течение учебного года

Баранова Е.М.

Страница логопеда

№

п/п

Направления работы, мероприятия

Сроки выполнения

Ответственный

Результат

Первичное обследование учащихся первых классов

02.09- 15.09.

Баранова Е.М.

Вторичное углублённое обследование учащихся 1- х классов. Обследование письма учащихся 2-х и 3х классов.

Декабрь

Баранова Е.М.

Диагностика

Коррекционная работа с учащимися 1-х классов:

Развитие фонетико-фонематических процессов, звукового анализа слова.

Работа над дифференциацией оппозиционных групп звуков на слух и в произношении.

Работа над словоизменением на слух.

Работа над слоговым анализом – синтезом слова, помощь в овладении чтением.

Развитие словаря, грамматически правильной связной речи.

В течение учебного года

Баранова Е.М.

Работа по профилактике и устранению нарушений чтения и письма у учащихся 2-х классов:

Коррекция на фонетическом уровне:

фонематический анализ слов;

формирование фонематического восприятия (дифференциация фонем);

твердые и мягкие согласные, обозначение мягкости согласных посредством гласных 2 ряда и буквы Ь);

Коррекция на лексическом уровне:

- уточнение и активизация словарного запаса учащихся;

слоговой анализ и синтез слов;

В течение учебного года

Баранова Е.М.

Тетради учащихся

-правописание безударных гласных;

Коррекционная работа на синтаксическом уровне (пропедевтика аграмматической дислексии и дисграфии):

-согласование частей речи;

-связь слов в предложении;

-предлоги;

Коррекционная работа по пропедевтике оптической дисграфии.

Коррекция звукопроизношения:

-у учащихся 1-х классов,

-у учащихся 2 –х классов,

№

п/п

Направления работы, мероприятия

Сроки выполнения

Ответственный

Результат

Помощь педагогам в планировании и осуществлении работы по развитию речи логопатов:

- консультация для педагогов 1-х классов «Результаты логопедического обследования детей. Организация коррекционной работы»,

до 20.09.

Баранова Е.М

-консультация для учителей – предметников, работающих на начальной ступени образования: «Результаты логопедического обследования. Оказание систематической помощи детям – логопатам в процессе обучения».

Осенние каникулы

Баранова Е.М

-консультация для учителей 1-х классов «Осуществление взаимодействия учителя и логопеда в образовательной программе по родному языку по формированию звукового (фонематического) анализа слова»

«Методы и приемы логопедической коррекции, которые рекомендуется использовать в классных занятиях»

«Рекомендации учителям начальных классов по адаптивному оцениванию самостоятельных работ учащихся – логопатов»

Осенние каникулы

Зимние каникулы

В течение учебного года

В течение учебного года

Баранова Е.М

Проведение семинаров и консультаций по запросам педагогов.

Помощь педагогам в организации обучения и развития логопатов:

оказание помощи педагогам в планировании работы по развитию речи на уроке и в группе продленного дня;

индивидуальный консультативный прием педагогов (по расписанию)

В течение учебного года

По запросу

Баранова Е.М

Создание сборника для педагогов, работающих с детьми-логопатами

Участие в работе школьной ПМПк и проведение необходимого вида обследования младших школьников.

Баранова Е.М

Результат обследования устной и письменной речи учащегося

№

п/п

Направления работы, мероприятия

Сроки выполнения

Ответственный

Результат

Приобщение родителей к коррекционно – воспитательной работе по развитию речи ребенка:

- Организация консультаций по индивидуальным запросам родителей.

В течение учебного года

Баранова Е.М

Учителя начальных классов

Проведение логопедических консультаций по темам:

Для1 класса:

-«Организация логопедических занятий для учащихся, нуждающихся в логопедической поддержке»

«Работа над постановкой, автоматизацией и дифференциацией звуков в произношении»

-«Развитие фонематического восприятия»

« Работа над слоговым анализом и синтезом»,

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Январь

Баранова Е.М

Буклет по теме «Предупреждаем дисграфию»

Рекомендации для родителей

Для2 класса:

«Организация работы по осуществлению логопедической коррекции. Зачисление, расписание занятий. Рекомендации»

«Слоговой анализ и синтез слов»,

«Обозначение мягкости согласных разными способами»,

Организация родительских собраний у логопеда

«О результатах логопедической коррекции младших школьников в течение учебного года. Рекомендации на лето»,

Сентябрь

Октябрь

Декабрь

Май

Индивидуальные беседы с родителями об особенностях учебы и поведения ребенка в домашних условиях при первичном обследовании первоклассников.

По расписанию консультаций

Баранова Е.М

Участие в работе классных и общешкольных родительских собраний с целью логопедической пропаганды.

В течение учебного года

Баранова Е.М

Учителя начальных классов

Консультации с родителями будущих первоклассников по материалам предварительного обследования у логопеда, рекомендации на летний период для поддержания умений ребёнка перед поступлением в школу ,для детей зачисленных в логопедический кабинет.

Май

Баранова Е.М

№

п/п

Направления работы, мероприятия

Сроки выполнения

Ответственный

Результат

Обследование устной и письменной речи детей с ОВЗ

До 15.09.

Баранова Е.М.

Диагностика

Разработка индивидуальных и реализация коррекционно-развивающих рабочих программ по преодолению нарушений устной и письменной речи у детей с ОВЗ.

До 15.09

Баранова Е.М

Индивидуальные рабочие программы коррекции и развития

Приобщение родителей к коррекционно – воспитательной работе по развитию речи ребенка:

Организация консультаций по индивидуальным запросам родителей.

В течение учебного года

Баранова Е.М

Учителя начальных классов ЦДО

Проведение консультаций по темам:

«Логопедическая коррекция при дизартрии»

«Преодоление дисграфии и дислексии»

«Развитие фонематического восприятия. Работа над слоговым анализом и синтезом

Коррекция дизорфографии

В течение учебного года

Баранова Е.М

Индивидуальные беседы с родителями об особенностях учебы и поведения ребенка в домашних условиях при обучении на дому.

Сентябрь

Баранова Е.М

Участие в семинаре, посвященному проблеме обучения и коррекционной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья

В течение учебного года

Баранова Е.М

№

п/п

Направления работы, мероприятия

Сроки выполнения

Ответственный

Результат

Подготовка и оформление памяток для учителей начального звена по темам консультаций.

В период каникул

Баранова Е.М

Буклет по теме «Упражнения для каллиграфической минутки на уроках письма»

Участие в педсоветах и семинарах ОУ об особенностях работы с детьми – логопатами;

по плану ОУ

Баранова Е.М

Подбор методической и коррекционной литературы, логопедических игр для работы с детьми.

В течение учебного года

Баранова Е.М

Продолжение работы по теме

Самообразования «Коррекция письменной речи учащихся начальных классов»

В течение учебного года

Баранова Е.М

№

п/п

Направления работы, мероприятия

Сроки выполнения

Ответственный

Результат

Систематический обзор литературы, ознакомление с инновационными программами.

В течение учебного года

Баранова Е.М.

Участие в работе методических объединений, районных семинаров.

В течение учебного года

Баранова Е.М.

Взаимопосещения занятий в ближайших ДОУ и ОУ.

- в рамках аттестационных мероприятий;

- в рамках обобщения опыта коллег;

В течение учебного года

Баранова Е.М.

Участие в работе различных курсов при институте повышения квалификации.

В течение учебного года

Баранова Е.М.