- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План работы по полоролевому воспитанию
2738
0
Стационарное отделение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
ГУСО КСРЦ «Доброта» Забайкальского края
План работы группы
по поло ролевому воспитанию
(2017-2018 учебный год)
г. Краснокаменск
«Мальчики и девочки – два разных мира. Ни в коем случае нельзя их воспитывать одинаково! Они по-разному смотрят и видят, слушают и слышат, по – разному говорят и молчат, чувствуют и переживают. Они разные и по – своему прекрасны!» из книги «Мы мальчики, мы девочки» |
Пояснительная записка
Основная цель процесса гендерного воспитания состоит в создании полоразвивающего и социокультурного пространства, как среды, способствующей овладению детьми полоролевым опытом, ценностями, смыслами и способами полоролевого поведения на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками. Проблема воспитания и обучения ребенка в соответствии с его полом является актуальной задачей педагогической работы с детьми разного возраста. Социальные изменения, происходящие в современном обществе, привели к разрушению традиционных стереотипов мужского и женского поведения. Демократизация отношений полов повлекла смешение половых ролей, феминизацию мужчин и омужествление женщин.
На фоне этих изменений меняются и внутренние психологические позиции детей, их сознание: девочки становятся агрессивными и грубыми, а мальчики перенимают женский тип поведения, прячась за этим страхом перед окружающей действительность. Все это позволило сделать вывод о необходимости создания условий для гендерной социализации воспитанников.
Цель гендерного воспитания:
овладение культурой в сфере взаимоотношений полов;
формирование определенной модели поведения;
правильное понимание роли мужчины и роли женщины в обществе.
Задачи гендерного воспитания:
Формировать устойчивое представление о своей половой принадлежности;
привить девочкам и мальчикам соответственно феминные и маскулинные качества человека;
обогатить представления воспитанников о тех ролях, которые играют в обществе мужчины и женщины, мальчики и девочки.
План работы по поло ролевому воспитанию
на 2017-2018 учебный год
Мероприятие | Срок | Ответственные |
Беседы для девочек: «Физиология человека, Знаете ли вы себя?» «Личная гигиена девочек (уход за телом, кожей лица, волосами и т.д.)» Беседы для мальчиков: «Физиология человека. Познай себя!» «Личная гигиена мальчиков (уход за телом, кожей лица, волосами и т.д.)» | Сентябрь | воспитатель медицинский работник |
Беседы для девочек: «Дружба девочек и мальчиков» «Необходимость определенной дистанции (скрытой) при общении с мальчиками» «Благотворное влияние хорошего поведения девочек на мальчиков. Нравственное поведение в игре» Беседы для мальчиков: «Дружба мальчиков и девочек» «Бережное отношение к девочкам – закон для мужчины» «Необходимость помогать девочкам при выполнении физических работ, не употреблять бранных слов и пошлых выражений» | Октябрь | воспитатель педагог – психолог социальный педагог |
Беседы для девочек: «Выносливость девичьего организма к физическим нагрузкам» «Гигиена тела. О значении специфической гигиены для здоровья девочки, девушки, женщины» «Понятие о половой зрелости» «Ранние половые связи и их последствия» Беседы для мальчиков: «Развитие мальчиков» «Половое созревание. Понятие о половой зрелости» «Норма и отклонения от нормы в половом созревании» «Особенности женского и мужского организма» | Ноябрь | воспитатель педагог – психолог медицинский работник |
«Образы девушек юношей в современных СМИ, Интернете, рекламе, детско-юношеской литературе, кино и т.д.» «Образы мужчин и женщин в русском фольклоре» Нравственный урок «Равноправие полов. Принцип равных прав и возможностей в законодательстве» Занятие – практикум «Леди и джентльмены» | Декабрь | воспитатель |
«Ценности девушек и юношей» «Поговорим о любви» Ток-шоу «дружба и любовь» Игра «Марсовы потехи» | Январь | воспитатель |
«Взаимодействие девушек и юношей в учебном коллективе» «Равные права представителей обоих полов в получении образования» «Каким профессиям отдают предпочтение юноши и девушки» Круглый стол «Профессиональное самоопределение женщин и мужчин в современном мире» | Февраль | воспитатель социальный педагог |
Беседа «Современный юноша, современная девушка» Занятие – практикум «Леди и джентльмены» Открытый микрофон «Возможна ли дружба между девушками и юношами» | Март | воспитатель педагог-психолог |
Нравственная беседа «Влюбленность и любовь: сходство и различия» Дискуссия «Ранняя половая жизнь: за и против» Диалог «Любовь в жизни человека. Когда вступить в брак?» | Апрель | воспитатель педагог-психолог медицинский работник |
Беседа «Кодекс о браке и семье» Диалог «Брак. Идеальный муж (жена)» Нравственная беседа «Дети - удивительное чудо жизни» Ток-шоу «Дела семейные» Занятие – практикум «Дом вести – не лапти плести» | Май | воспитатель |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/295157-plan-raboty-po-polorolevomu-vospitaniju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогика дополнительного образования детей
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.