Развитие речи и воображения: творческие занятия с художественной литературой в ДОУ

Ортаңғы тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі.

Конспект организованной учебной деятельности в средней группе.

Өткізу күні/Дата проведения:

Тәрбиеші/Воспитатель:Мармыш И.А.

Білім беру саласы/Образовательная область:

Пән/Предмет:Развитие речи

Өтпелі тақырып/Сквозная тема:Зимы прекрасная пора.

Тақырыбы/Тема:Угадай сказку

Мақсаттары/Цели:

Тәррбиелік-воспитательная: Воспитывать любовь к русским народным сказкам.

Дамытушылық-развивающая: Развивать речь, творческое воображение детей, умение обосновывать свои ответы.

Оқыту-обучающая: Продолжать учить отвечать на вопросы полными предложениями, используя в речи строки из сказок. Закрепить умение пересказывать Р.Н.сказки по модели. 

Педагогикалық технологиялар/пед.технологии:личностно-ориентированные.

Ресурстармен қамтамсыз ету/Ресурсное обеспечение:

Билингвалдық компонент/Билингвальный компонент: қоян заяц,түлкі лиса

Ұйымдастырушылық кезені/Организационный момент

Настал новый день. Я улыбнулась вам, а вы улыбнулись друг другу. И подумайте, как хорошо, что мы сегодня здесь все вместе. Мы спокойны и добры, мы здоровы. Давайте пожелаем друг другу добра, хорошего настроения, удачи.

Дети проявляют интерес,желают друг другу добра, хорошего настроения, удачи, передавая «волшебную палочку»

Негізі бөлімі/Основная часть

В.:- Ребята, мы сегодня вспомним сказки, которые вам знакомы.- Скажите, кто рассказывает или читает вам сказки дома?

-Очень хорошо умеют рассказывать сказки бабушки. Я знаю одну бабушку: добрую, приветливую, мудрую. Зовут ее бабушка - әже. Умеет она и утешить, и рассмешить, и сказку добрую рассказать.

В.:- Ребята, к нам кто-то стучится

әже.: Здравствуйте люди добрые, здравствуйте, дети. Разрешите у вас отдохнуть с дороги.

В.: - Конечно же, милости просим! әже: Вот спасибо вам детки, вот спасибо родимые. В.: - Расскажите бабушка, куда путь держите? где уже побывали, что видели?

әже: Отчего не рассказать. Я ведь иду к внучке, несу ей в лукошке сказки. Да вот беда, пока шла – все забыла, все сказки перепутала, и теперь не знаю, где какие. Помогите мне их вспомнить. Сейчас вы послушаете отрывок из сказки и поможете мне отгадать, что это за сказка:– Что за сказочка, смекни И на ушко мне шепни: Стоит в поле теремок, Он не низок, не высок. (теремок)

Перед волком не дрожал, От медведя убежал, А … лисице на зубок Всё ж попался … (Колобок).

- А дорога далека

 А корзина нелегка

 Сесть бы на пенек,

 Съесть бы пирожок (Маша и медведь)

- Отворили дверь козлята,

И пропали все куда – то! (Волк и 7 козлят)

 - У кого избушка была ледяная, и в какой сказке? (Лиса)

Бабушка благодарит детей.уходит.

Физминутка

Мы по сказкам походили И о них поговорили Мы ногами топали, Мы в ладоши хлопали Будут в сказках помнить нас Наклонялись мы на «раз», На «два» поднимались, Всем по улыбались И опять потопали, И ручками похлопали. Вот какие молодцы,  Вот какие удальцы!

-Сегодня мы будем пересказывать знакомую нам сказку «Заюшкина избушка»

Садитесь за столы и возьмите конверт, на котором нарисован круг. Выньте все, что есть в конверте.

Какие геометрические фигуры? (Круги). Чем они похожи?  Чем отличаются? (Одинаковые по размеру, разные по цвету). Какие цвета у кругов? (Оранжевый, белый, черный, коричневый, красный).

Эту сказку будем составлять по цвету. Для каждого героя сказки – круг определенного цвета. Для зайца – белый, почему? Лиса – какой круг, почему? Собака – какой круг, почему? Медведь – какой круг, почему? И петушок – какой круг, почему?  Кроме кружков разного цвета, есть избушки, тоже разного цвета, какого? Почему? (Избушка лисы – ледяная (голубая), зайца – лубяная (коричневая, из бревен) и  есть еще кустик).

В: А теперь слушаем сказку и составляем. Рассказывает сказку, а дети составляют, используя двигательный вид моделирования.

В: Молодцы дети, правильно справились с заданием. А теперь давайте сами по очереди расскажем и покажем эту сказку.

Дети отвечают на вопросы, слушают воспитателя.

Дети

Слушают, Размышляют

отгадывают загадки (Выполняют задание).

(Дети объясняют, почему круги разного цвета, каждый цвет соотносят с «нарядом» животного).

Дети рассказывают сказку по моделям

Қорытынды/Итоговая часть

Вот наше путешествие в «Мир сказок» подошло к концу. Мне понравились ваши ответы. А вам понравилось путешествовать по сказкам? Что вам больше всего запомнилось? Что понравилось? (на столе в коробочке лежат фишки, жёлтого и синего цвета) С помощью фишек оцените свои ответы, положите их в выбранную вами коробочку. (две коробочки, жёлтого и синего цвета).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/295168-konspekt-oud