- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Определение на ощупь величины предмета». Дидактическая игра «Чудесный мешочек
-развивать и корригировать тактильно –двигательное восприятие, наглядно –действенное мышление, внимание на основе упражнений.
-воспитывать интерес к обучению
1445
0
Занятие по развитию психомоторики и сенсорных процессов.
Тема: «Определение на ощупь величины предмета». Дидактическая игра «Чудесный мешочек».Цель: Создать условия для развития тактильно –двигательного восприятия.Задачи: -научить определять величину предмета на ощупь «маленький -большой».
-развивать и корригировать тактильно –двигательное восприятие, наглядно –действенное мышление, внимание на основе упражнений.
-воспитывать интерес к обучению
Оборудование: карточки, мешочек с фигурами «больше –меньше»
1. Организационный момент Цель: организовать внимание учащихся на работу | ||
Деятельность воспитанников (обучающихся) | Деятельность педагога -психолога | Примечание |
Уч –ся показывают свое настроение. Уч-ся называют фигуры Называют различия (больше –меньше) | Ребята у вас на столе лежат конвертики с карточками. Достаньте из конверта карточку и покажите какое у вас настроение. Молодцы настроение у всех отличное продолжаем. Коррекционное упражнение: «Чем отличаются». Показываю карточки фигуру поочередно «Большая –маленькая» не проговаривая. Дети должны увидеть различия (больше-меньше). | |
2. Мотивационно- целевой момент Цель: познакомить с темой занятия. | ||
Сегодня я вас буду учить различать маленькие, большие предметы пальчиками. | ||
3.Деятельный момент(основная часть) Цель: научить определять величину предмета на ощупь «маленький -большой». | ||
Уч –ся делят группы фигуры (больше –меньше, синий, красный, желтый, зеленый) Уч –ся берут в одну руку большую фигуру, а в другую -маленькую и действуют по инструкции педагога. Учащиеся двигаются под музыку. Уч -ся просовывают руку и не вытаскивая нащупываю фигуру говорят какого размера. Только потом показывают всем. | Коррекционное упражнение: «Раздели на группы» раздаются конверты с разного размера фигурами Игра: «большая –маленькая» А теперь возьмите в одну руку БОЛЬШУЮ фигуру, а в другую МАЛЕНЬКУЮ. Я вам буду говорить большая – вы вверх понимаете большую фигуру. Маленькая –поднимаете маленькую Физмитка: (подвижная, музыкальная) Ребята давайте потанцуем.Звучит музыка. Игра: «Волшебный мешочек». Фигуры разного размера в мешочке. | Индивидуальная работа Индивидуальная работа Групповая работа. |
4. Оценочно -рефлексивный момент Цель: закрепить знания детей | ||
Ответы учащихся | Ребята, скажите чем занимались? Что нового узнали? Что было трудно? Что легко? | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/295570-opredelenie-na-oschup-velichiny-predmeta-dida
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация адаптированных основных образовательных программ для детей с ОВЗ»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Этический кодекс наставнической деятельности»
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.