- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературно музыкальная композиция к 9 мая
Сценарий
9 мая
Музыка 1 (фоном)
1 чтец
Сентябрьским багряным вечером,
Лишь солнца луч оставит небеса,
Пойду по городу гулять неспешно я
И слушать давних лет глухие голоса
Вот Кремль высится, как колыбель родного города,
Кокуй, Детинец величаво поднялись.
На шпиле Матушки – Софии зачарованно
Голубка замерла, взор устремив свой ввысь.
Колокола стоят, молчат о времени,
Когда на вече собирали люд.
О Ярославе помнят, князе северном,
Кого в народе Мудрым назовут.
Глаза закрою – и дружины Невского
Здесь строятся, чтобы идти в поход.
И слышу те слова, сквозь времена дошедшие:
«Кто меч на Русь поднял, то от него падет!»
Музыка 2
1 ведущий: выпускные вечера, планы и мечты, трудовые достижения первых пятилеток оборвались в одночасье.
Мирно страна проснулась
В этот июньский день,
Только что развернулась
В скверах ее сирень.
Радуясь солнцу миру,
Утро встречала Москва.
Вдруг разнеслось по эфиру
Памятные слова
Музыка 3
2 чтец:
Сороковые, роковые,
Военные и фронтовые,
Где извещенья похоронные
И перестуки эшелонные.
Гудят накатанные рельсы.
Просторно. Холодно. Высоко.
И погорельцы, погорельцы
Кочуют с запада к востоку...
А это я на полустанке
В своей замурзанной ушанке,
Где звездочка не уставная,
А вырезанная из банки.
Да, это я на белом свете,
Худой, веселый и задорный.
И у меня табак в кисете,
И у меня мундштук наборный.
И я с девчонкой балагурю,
И больше нужного хромаю,
И пайку надвое ломаю,
И все на свете понимаю.
Как это было! Как совпало -
Война, беда, мечта и юность!
И это все в меня запало
И лишь потом во мне очнулось!..
Сороковые, роковые,
Свинцовые, пороховые...
Война гуляет по России,
А мы такие молодые!
Музыка 4 (фоном)
1 ведущий: Враг стремился уничтожить не только наше государство, но и лучшие творения нашего народа. Под куполами прекраснейших новгородских церквей захватчики устроили пулеметные гнезда; стены храмов, расписанные великими русскими художниками, осквернялись наглой и глумливой солдатней.
2 ведущий: страшная война, нависла угроза самому существованию русского народа, наших традиций, нашего великого русского (родного) языка.
3 чтец:
Мы знаем, что ныне лежит на весах
И что совершается ныне.
Час мужества пробил на наших часах,
И мужество нас не покинет.
Не страшно под пулями мертвыми лечь,
Не горько остаться без крова,
И мы сохраним тебя, русская речь,
Великое русское слово.
Свободным и чистым тебя пронесем,
И внукам дадим, и от плена спасем
Навеки.
Выключить музыку
1 ведущий: Как они выжили, женщины, дети, старики бок о бок с врагами, разорившими город?
Каждое новое утро – это новое испытание. Ведь никогда не знаешь, заберет ли сегодня тебя смерть или судьба будет и в этот раз на стороне?
2 ведущий: Все разрушено, растащено, сожжено или осквернено. Холод. Снег. Кровь. Пустота кругом.
1 ведущий: От пронизывающего холодного ветра немеют руки, держащие автомат. Темнота повсюду она постепенно скрывает окровавленный снег, разрушенные дома, дымящиеся воронки.
2 ведущий: Таким увидели Новгород в январе 1944 года.
Музыка 5 (фоном)
1 ведущий: И над всем этим возвышается Софийский собор, потерявший золото куполов, но не склонивший голову перед захватчиками. Символ национальной славы, великий памятник стоял, как богатырь, полный величия и силы, утверждая близость часа возмездия над фашистами.
2 ведущий: Ветераны знают, что Победа ковалась не только на местах, где проходили крупные, фундаментальные сражения, - она ковалась и в других, достаточно сложных условиях – может быть, по меркам войны в тот период не таких значительных. Победа завоевывалась в тылу врага, Победа завоевывалась на всей территории Советского Союза.
1 ведущий: Город воинской славы – почетное звание Российской Федерации, присваиваемое городу «за мужество, стойкость и массовый героизм, проявленные защитниками города в борьбе за свободу и независимость Отечества».
Музыка 6 (фоном)
2 ведущий: Время, когда наша Отчизна страдала из-за нападения фашистских оккупантов, отмечено черным цветом скорби и в календаре и в памяти каждого россиянина до сих пор.
1 ведущий: Каждый солдат совершил подвиг. Они посвятили победу нам и нашему будущему. Нет ничего ценнее, чем жизнь. И возможность жить свободными на своей земле нам дали те простые солдаты. Они совершали подвиги ради великой надежды.
Выключить музыку
4 чтец
Пехота, танкисты, весь Волховский фронт
В ту давнюю ночь января
Удар наносили – и слышался звон…
Гремела победы заря!
Софийская звонница знамя полка
В те страшные дни вознесла,
И город свободен – и жизнь на века
Над Волховом вдаль потекла…
А память о прошлом ужасной войны
Навечно мы будем хранить.
Сердца благодарность павшим полны
За жизнь, что смогли подарить.
2 ведущий: Наши предки воевали ради каждого из нас. Они мечтали, чтобы на их земле появились новые поколения. Чтобы жизнь людей была не омрачена горем и страданием, чтобы повсюду звучал смех детей.
Музыка 7
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/295579-literaturnomuzykalnaja-kompozicija-k-9-maja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- Содержание деятельности наставника российского движения детей и молодежи «Движение Первых»
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.