- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Бесконфликтная школьная среда
564
0
Тема: Родительское собрание. Бесконфликтная школьная среда.
Цели.
Познакомить родителей с видами конфликтов, причинами их возникновения.
Научить родителей путям выхода из конфликтных ситуаций.
Оформление.
Анкета входящая.
Анкета выходящая.
Презентация.
Ход собрания
1. Приветствие. Сообщение темы собрания.
Слайд 1. Презентация
2. Входящая анкета.
Что такое конфликт?
Какие виды конфликтов Вы знаете?
Как избежать конфликтов?
Пути выхода из конфликта.
3. Рассмотрение понятия конфликт.
Сферы взаимодействия (на каких уровнях в школе происходят конфликты): ученик — ученик, ученик — учитель, ученик — родитель, учитель — родитель, учитель — учитель, учитель — администрация.
Слайд 2.
Понятие конфликта. Конфликт — это взаимодействие двух или нескольких лиц, имеющих взаимоисключающие цели.
Слайд 3.
Конфликты по уровню взаимодействия: горизонтальные и вертикальные.
Слайд 4.
Конфликтные ситуации в зависимости от причины их возникновения: производственно-организационные, межличностные, личностные.
Слайд 5.
Линии поведения в конфликтных ситуациях: уклонение, приспособление, конкуренция, компромисс, сотрудничество.
Слайд 6.
Пути разрешения конфликта: адекватность восприятия, открытость и эффективность общения,создание климата взаимного доверия и сотрудничества, совместный поиск взаимных интересов, альтернативных способов выхода из конфликта.
Слайд 7.
Качества личности, важные для бесконфликтного общения и конструктивного разрешения конфликта: эмпатия, доброжелательность, аутентичность, конкретность, инициативность, непосредственность, открытость, принятие чувств другого, отсутствие страха перед конфронтацией, готовность к самопознанию.
Слайд 8.
4. Выходящая анкета.
Какие пути разрешения конфликта Вы можете применить к себе?
Какие качества личности, способствующие бесконфликтному общению, Вы хотели бы развить в себе?
5. Окончание собрания. Пожелание бесконфликтного общения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/295879-beskonfliktnaja-shkolnaja-sreda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.