Мастер класс для родителей «Необычными вещами мы рисуем без труда»

Филиал Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №15»

города Алейска Алтайского края.

Мастер класс для родителей

«Необычными вещами мы рисуем без труда»

Воспитатель: Кравченко Л.А.

Г. Алейск

Цель:

Дать родителям представление и раскрыть значение нетрадиционных приёмов изобразительной деятельности в работе с дошкольниками для развития воображения, творческого мышления и творческой активности.

Главный мотив детского творчества - это стремление выражать свои впечатления, переживания, осваивать их в деятельности. Большой потенциал для раскрытия детского творчества заключен в изобразительной деятельности. А именно в рисовании.

Это правда! Ну чего же тут скрывать.

Дети любят, очень любят рисовать!

На бумаге, на асфальте, на стене,

И в трамвае на окне.

Э.Успенский.

Сегодня я познакомлю вас с нетрадиционными техниками рисования и покажу как использовать эти техники в совместной деятельности с детьми.

Как вы думаете нужно ли это вашим детям (ответ родителей)

Обратите внимание на мольберт. Как вы думаете, что обозначают написанные здесь термины? («Кляксография с трубочкой», «Набрызг», «Рисование свечой»)

Родители высказывают свои предположения.

- Все упомянутые техники, и еще многие другие называются нетрадиционными техниками рисования. Действительно, они необычны, поскольку включают в учебный процесс не только изобразительные материалы, но и различные предметы быта: коктейльные трубочки, губки для мытья посуды, свечи, манную крупу и многое другое. Вы можете задать вполне закономерный вопрос: зачем это нужно? Отвечу: это интересно детям. Со всеми этими техниками мы знакомим детей как во время проведения занятий, так и в свободной деятельности.

Проведение занятий с использованием нетрадиционных техник

• Способствует снятию детских страхов;

• Развивает уверенность в своих силах;

• Развивает пространственное мышление;

• Учит детей свободно выражать свой замысел;

• Побуждает детей к творческим поискам и решениям;

• Учит детей работать с разнообразным материалом;

• Развивает чувство композиции, ритма, колорита, цветовосприятия; чувство фактурности и объёмности;

• Развивает мелкую моторику рук;

• Развивает творческие способности, воображение и полёт фантазии.

• Во время работы дети получают эстетическое удовольствие.

Затем короткий рассказ об упомянутых техниках рисования. 

1 .Рисунок - Техника кляксография с трубочкой. С помощью этой техники мы выполним стволы деревьев, для нашего пейзажа. Кляксография - это способ рисования с помощью различных клякс. В каждой кляксе Кто-то есть,

Если в кляксу Кистью влезть.

Можно в трубочку подуть

И увидеть что произойдет!

Технология выполнения:

1. Зачерпнуть пластиковой ложечкой (пипеткой) краску, вылить (капнуть) её на лист бумаги, делая небольшое пятно (капельку). 2. Коктельной трубочкой выдуваем кляксу снизу вверх в разные направления так, что бы её конец не касался ни пятна, ни бумаги. 3. Когда клякса разделится на несколько побегов (веточек) – выдуваем их по отдельности в нужном направлении. 4. Для получения более мелких веточек каждую большую ветку выдуваем быстрыми движениями трубочки вправо-влево, вверх-вниз.

2 . Рисунок - Набрызг. Достаточно простой в применении является техника “набрызг”. Ее суть состоит в разбрызгивании капель краски. У детей она может получиться не сразу, но, несмотря на это, работа приносит удовлетворение. Для рисования в технике “набрызг” требуются акварельные краски или гуашь, зубная щетка и стека, плоская палочка, карандаш, пластиковая линейка или расческа (по выбору).

Этапы работы в технике “набрызг”: 1. Смочить щетку водой. 2. Стряхнуть лишнюю воду, чтобы не было клякс. 3. Набрать немного краски на зубную щетку. 4. Взять щетку в левую руку, а стеку в правую. 5. Держать щетку над листом, отвернув от себя, и быстрыми движениями проводить стекой по поверхности щетки, по направлению к себе (снизу вверх). Брызги полетят на бумагу. При набрызгивании можно менять направление движения руки (по вертикали, горизонтали, наклонно, волнообразно), изменять величину крапинок, приближая или отдаляя брызги от листа бумаги. Можно использовать краски разного цвета и разной густоты. Применение одновременно нескольких красок помогает создать многоцветный рисунок. В зависимости количества цветов и от интенсивности напыления каждый раз будет получаться новая, отличная от предыдущих картин работа.

3 .Рисунок- рисование свечой

Средства выразительности: цвет, линия, пятно, фактура

Материал: свеча, плотная бумага, акварель, кисти Способ получения изображения: рисуем свечой на бумаге. Затем закрашиваем лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок свечой остаётся белым.

Сегодня с вами мы станем художниками и попробуем нарисовать картины (Во время рисования можно включить тихую спокойную музыку)

Итог мастер-класса.

Наш мастер-класс подошел к концу. Вам понравилось? Правда интересно? Было ли вам трудно? Полюбуйтесь вашими картинами. Я надеюсь что вы будите преминять эти техники рисования дома

А сейчас предлагаю всем вместе сфотографироваться на память о сегодняшней встрече. Спасибо всем за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/295981-master-klass-dlja-roditelej-neobychnymi-vesch