Краткие методических рекомендации для педагогов по развитию речевой культуры учащихся

Краткие методические рекомендации для педагогов

по развитию речевой культуры учащихся.

Речь человека есть  показатель его интеллекта и культуры. Чем речь точнее выражает мысль, тем значительнее человек как личность и тем ценнее он для общества. Одной из важных задач учителей является  воспитание  настоящего гражданина, любящего свой язык, развитие  его культуры речи. Соблюдать нормы современного русского литературного языка — означает знать правила и традиции употребления единиц языка в области фонетики и орфоэпии, лексики, грамматики, орфографии и пунктуации (для письменной речи), стилистики и в соответствии с этим выстраивать свои высказывания. Речь должна быть не только нормативной, но и коммуникативно-содержательной, то есть отличаться правильностью, чистотой, точностью, выразительностью, логичностью, уместностью и богатством.

Главной целью методических рекомендаций является развитие учащегося как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: познание, коммуникации, профессионально-трудовой выбор, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смысла жизни. Овладение их содержанием позволяет учащимся приобрести определенную сумму знаний, систему соответствующих умений и навыков, активизирует процесс овладения компетенциями.

Работа с текстом (анализ текста).

Ориентация учителя на обучение различных монологических высказываний (доклады и сообщения на литературные темы).

Совершенствование диалогической речи (беседы, дискуссии, фронтальные беседы, диспут).

Игровая методика.

Ситуативные задания, которые позволяют включить каждого в самостоятельную творческую деятельность.

Творческие диктанты на вставку слов по картине.

Совершенствование культуры речи.

Разные виды пересказов (в письменной и устной форме).

Комментированное чтение.

Обучение написанию сочинений разных видов и жанров.

Работа со словарями, статьями, справочной литературой.

Рефлексия и самоконтроль.

Активная исследовательская деятельность.

Работа над культурой речи.

Перестройка данных учителем текстов.

Самостоятельное устранение лексико-стилистических ошибок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/296260-kratkie-metodicheskih-rekomendacii-dlja-pedag