- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Нет вредным привычкам!
Спортивно- познавательное мероприятие «Нет вредным привычкам!»
Курение – опасное увлечение!
Участники –мальчики 3-6 класс
Место проведения – спортзал школы
Ответственный –учитель физической культуры Парамонова Е.Н.
Задачи: сформировать у ребят представление о полезных и вредных привычках; пропагандировать ЗОЖ ; развивать физические и творческие качества и способности; воспитывать культуру общения.
Здоровье не купишь, его разум дарит.
Русская народная пословица
1.Построение команд в зале. Представление команд.
2.Представление жюри (учителя, приглашенные родители)
Ребята, какого человека мы называем здоровым. Того, который;
- хорошо чувствует себя и хорошо выглядит;
- Сильный, крепкий, ловкий;
- не болеет и не пропускает занятия или работу.
Вед. – Здоровый человек это тот, который и психически и физически хорошо развит и хорошо себя чувствует. От чего зависит здоровье.
- от нашего умения трудиться и отдыхать
- от уровня медицинского обслуживания
- от окружающей нас среды
- и от того ведем ли мы здоровый образ жизни. Если человек ведет ЗОЖ то он занимается физкультурой, правильно питается, соблюдает правильный режим дня,
И вырабатывает у себя полезные привычки, отказывается от вредных.
Какие вредные привычки вы знаете, которые появившись с юности и даже с детства
Отравляют нашу взрослую жизнь. ( алкоголь, курение, наркотики).Мы остановимся на вредной привычке –курение.
Появляется мальчик , он пятится от сигареты.
М- Нет, не хочу,уйди ,уйди сказал,не буду.
С- Тебя буду преследовать повсюду…
Ты – жалкий раб мой,
И не ты один,
А атмосфера для тебя – табачный дым.
М – не буду я больше курить, Хочу здоровым, крепким быть!
С –Здоровье подвело, ты испугался
Скажи, о чем тогда ты думал,
Когда впервые к сигарете прикасался!
О чем же думают подростки, когда впервые закуривают сигарету
О чем угодно, но только не о вреде курения!
В организме слабые места
Называют так, ребята, неспроста.
Они огромному влиянию подвержены,
Когда здоровые в них клетки все повреждены.
Помог разрушить их злодей тот, никотин
И согласитесь, что виной –не он один.
К нему тянулись твои руки и твой ум.
Накурился мальчик очень,
Он не есть не пить не хочет.
Весь зеленый, но довольный
Что за мальчик он! Безвольный!
Ну что мои дорогие участники! Я думаю что среди вас нет таких безвольных!
И сегодня мы будем привыкать к полезным привычкам к занятиям физкультурой
И проверим ваши физические качества быстроту. ловкость, силу, выносливость ну конечно силу воли! Итак! Мы начинаем!
1эстафета. Гладкий бег с передачей палочки.( 3 флажка или 3 палки)
2 эстафета. С книгой на голове ,добежать до мяча, присесть 3 раза не уронив книгу
(3 книги, 3мяча)
3 эстафета. С двумя б/мячами оббежать мяч не уронив мячи, обратно таким же образом, передать мячи другому.
4 эстафета. «Нарисуй слона». На стульях напротив команд чистый лист и фломастеры.
Задача команды разделив слона на части нарисовать его. Один рисует туловище, второй 1 ухо и т.д. Побеждает та команда, которая быстрее нарисует слона.
( 3 фломастера, 3 листа, 3 стула)
5. «Кто быстрее» Первый игрок с зажатым между ног мячом допрыгав до обруча, кладет мяч в обруч, передает эстафету следующему, второй добегает до обруча, зажимает мяч между ногами и прыгает к команде и т.д.( 3мяча,3 обруча)
6 эстафета. Прыжки по кочкам. Прыжками по «кочкам» добраться до мяча, бегом вернуться обратно.(картон10 шт.)
7 эстафета. «Самые меткие». Попасть мячами в корзину.(3 корзины м/мячи)
8 эстафета. Самый сильный. От команды 1 человек. Кто больше отожмется от пола.
9.Викторина по ЗОЖ
10.Комбинированная эстафета. На руках, спиной вперед «Краб» дойти до середины зала ,выполнить 2 выпрыгивания вперед-вверх, добежать до стула отжаться от мяча
3 раза, обратно бегом, передать эстафету. (мячи )
Итак, все испытания вы прошли успешно и сейчас мы представляем слово нашему жюри.(слово жюри) .Есть такая русская пословица «Здоровье не купишь, его разум дарит». Я желаю вам не поддаваться вредным привычкам, включать свой разум, которого у вас с годами будет больше, заниматься физкультурой и спортом, быть здоровыми и телом и духом. Спасибо всем!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/296614-net-vrednym-privychkam
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.