Муха-Цокотуха

Конспект занятия по трудовому воспитанию «Муха-Цокотуха»

Цель: ознакомление детей с процессом труда - сервировка стола.

Задачи:

• Познакомить детей с трудом взрослых;

• Воспитывать ответственность и самостоятельность;

• Развивать интерес к труду взрослых и желание трудиться.

Ход занятия

В: Рано солнышко проснулось,

В гости к нам пришло с утра.

Всем ребятам улыбнулось,

Пожелало всем добра.

В: Давайте улыбнемся друг другу и всем гостям, чтобы всем стало тепло и радостно на душе.

В: Сегодня почтальон принёс письмо, давайте прочитаем его.

«Дорогие, ребята, здравствуйте! Вчера я шла по полю и нашла денежку, купила на базаре самовар, хочу гостей чаем угостить, но не знаю, как накрыть на стол. Помогите мне, пожалуйста, накрыть на стол для гостей».

В: Ребята, как вы думаете, кто это мог написать? (Это Муха – Цокотуха)

В: Ребята, давайте поможем М-Ц, накрыть на стол, чтобы она смогла встретить своих гостей.

В: Чтобы попасть нам в сказку, нужно закрыть глаза и сказать волшебные слова: «Раз, два, три, четыре, пять, в сказку будем мы играть».

В это время быстро переодеваюсь в М-Ц.

М-Ц: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, мои хорошие! Как я рада вас видеть.

М-Ц: Вы прибыли сюда, чтобы помочь мне встретить гостей?

М-Ц: Но прежде, чем мы займёмся делом, давайте с вами немного поиграем.

Д/и «Чего не хватает?»

Пальчиковая гимнастика «Помощник»

Посуду моет наш Антошка.

Моет вилку, чашку, ложку,

Вымыл блюдце и стакан

И закрыл покрепче кран.

Д/и «Что изменилось?»

Физминутка

Вот большой стеклянный чайник (надуть живот)

Очень важный, как начальник (1 рука на поясе, 2 изогнута)

Вот фарфоровые чашки (присесть, рука на поясе)

Очень крупные, бедняжки.

Вот фарфоровые блюдца (подружиться, рисуя руками круг)

Только стукни – разобьются.

Вот пластмассовый поднос (вытянуть руки перед собой)

Он посуду нам принес.

М-Ц: Поиграли? Теперь пора потрудиться и помочь накрыть на стол для моих гостей.

М-Ц: А чтобы вам было проще, я буду загадывать загадки, а вы должны отгадать.

Что лежит в столовой нашей,

Подпирая миску с кашей?

Вышит кружевом подол

Кто залез сейчас на стол? (скатерть)

М-Ц: Ой, какие молодцы, а вот и наша скатерть, помогите мне её постелить.

Стелим скатерть.

М-Ц: Как красиво постелили, а сейчас следующая загадка.

Он пыхтит, как паровоз,

Очень важно держит нос.

Пошумит, остепенится –

Пригласит чайку напиться. (самовар)

М-Ц: Какие вы молодцы, все то вы знаете.

Ставим на стол самовар.

М-Ц: А теперь, я буду загадывать загадку, а вы не будете называть в слух ответ, а найдёте её в волшебном мешочке.

В брюхе – баня,

В носу – решето,

На голове – пупок,

Всего одна рука

И та на спине. (чайник)

М-Ц: Правильно.

Снаружи гладко,

Внутри сладко. (сахарница)

М-Ц: А сейчас ещё одна загадка.

Я хочу предостеречь,

Чтобы губы не обжечь,

К чашке подаются

Маленькие… (блюдца)

М-Ц: Правильно, но чашку вы нашли одну, а гостей много давайте достанем из коробочки другие чашки и поставим их на стол. Слушаем следующую загадку.

Чай в неё мы наливаем,

С конфеткой пьём и отдыхаем. (чашка)

М-Ц: Вот ещё одна загадка.

Если я пуста бываю,

Про тебя я забываю,

Но когда несу еду-

Мимо рта я не пройду. (ложка)

М-Ц: Чего то ещё не хватает, кто знает нам надо ещё поставить на стол? (салфетки).

М-Ц: Какие молодцы, как красиво накрыли. У меня для вас есть гостиницы. Вам пора домой собираться, а то гости скоро придут. До свидания, ребята! А теперь давайте закроем глаза и скажем волшебные слова: «Раз, два, три, четыре, пять, будем дома мы опять».

В: Ой, ребята, вы уже вернулись, как быстро время пролетело. Расскажите у кого вы были в гостях? (у М-Ц) Что же вы там делали? (играли и помогали М-Ц накрыть на стол).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/296629-muhacokotuha