Совместная деятельность педагога с детьми «Чудо дерево»

Жирнова Ирина Анатольевна

МАДОУ «Детский сад №86»

Воспитатель

Сценарий совместной деятельности педагога с детьми старшей группы 5 – 6 лет

«Чудо дерево»

в рамках акции «Дни защиты от экологической опасности»

(с использованием технологии сотрудничества со сверстниками)

Цель: Продолжать формировать навыки сотрудничества детей старшего дошкольного возраста в продуктивной деятельности.

Практическая задача: Изготовить чудо дерево в паре.

Педагогические задачи:

Закреплять умение детей объединяться в группы по желанию; продолжать учить распределять функции и действия между собой по интересам; планировать деятельность для достижения результата.

Закрепить умение детей создавать общую работу на листе бумаги, вырезывать детали различной формы, располагать детали аппликации так, чтобы получилась композиция.

Систематизировать знания детей о способах защиты окружающей среды.

Систематизировать знания воспитанников о первых помощниках, которые очищают воздух, закрепить с детьми понятие «кислород» и «углекислый газ» и источник их возникновения.

Воспитывать бережное отношение и любовь к окружающей среде, желание заботиться о ней.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Материал: образец чудо дерева; листы бумаги формата А-4, цветная бумага, цветные салфетки, фантики от конфет, трафареты: цветов, листьев; салфетки, ножницы, клей - карандаш, простой карандаш – на пару детей.

Предварительная работа: чтение произведений о природе, рассматривание иллюстраций, проведение бесед на экологическую тему, игры «Угадай правило»; «Хорошо-плохо!», составление рассказов о деревьях, создание альбома «Деревья нашего участка».

Процесс совместной деятельности:

Игровая ситуация. Дети играют в группе, воспитатель вносит в группу ноутбук, присаживается за любой детский столик, включает видеоролик «Земля – наш общий дом», ролик сопровождается песней. Дети, услышав песню «Прости земля», подходят к воспитателю, вместе смотрят ролик.

Воспитатель:

- Ребята, как вы думаете, о чем был этот ролик.

- Предполагаемые ответы детей: Этот ролик о том, что нужно беречь природу, не загрязнять ее.

- Как мы должны ее беречь.

- Предполагаемые ответы детей: не оставлять мусор в лесу, не сорить на улице, не ломать деревья, не бросать мусор в реку, не загрязнять воздух.

- А кто же помогает очищать воздух.

- Деревья.

- Деревья очищают воздух, насыщают его кислородом, а кислород необходим для дыхания всем: и людям, и животным, и растениям. Сейчас проходит всероссийская акция «Дни защиты от экологической опасности», которая напоминает людям о том, что нужно защищать всю природу, деревья, леса. И сегодня я вам хочу предложить самим, сделать своими руками дерево, для украшения нашей группы.

- Предложения детей как сделать дерево: живые деревья растут на улице, и поэтому дети предложили сделать деревья своими руками.

- Посмотрите, какое маленькое чудо, смастерила я. (показ детям березки из бисера, рассматривание).

Дети решили сделать не простые деревья, а чудесные, необыкновенные, загадочные. Самые настоящие чудо – деревья!

- Чтобы ваши деревья были необычными, яркими, запоминающимися, неповторимыми, я предлагаю вам сделать одно дерево вдвоем. Для этого нужно объединиться в пары по желанию договориться, кто с кем хочет делать чудо - дерево, спросить, согласен ли ваш дружок.

Дети объединяются в пары по желанию и рассаживаются за столы, сами выбирают материал, из которого будут изготавливать деревья.

Задача: Изготовить в паре одно чудо дерево.

Решение задачи детьми. Дети договариваются о совместной деятельности, обсуждают какое будет дерево, материалы, которыми будут пользоваться, распределяют действия для достижения общего результата.

Воспитатель: Что каждая парочка должна сделать вместе? (Одно чудо дерево). Договоритесь в своей паре: кто что будет делать, ведь ножницы и клей у вас одни на двоих.

Воспитатель задает вопросы детям, которые затрудняются или в нерешительности.

- Договорились ли вы какое дерево будете изготавливать?

- Что будешь делать ты? А что ты?

- Чем будешь пользоваться ты, Кирилл? Какой материал нужен тебе, Алена, для работы?

- Что вы будете использовать для изготовления дерева?

- Кто из вас будет вырезывать, а кто наклеивать детали?

Деятельность детей в паре по изготовлению композиции.

Обсуждение результатов, оценка совместной деятельности.

- Покажите, какое дерево получилось в вашей паре. Красивое? Почему оно получилось такое необычное, запоминающееся? (каждый старался сделать дерево аккуратно, чтобы получилась одна, красивая композиция).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/297141-sovmestnaja-dejatelnost-pedagoga-s-detmi-chud