Календарно тематическое планирование по английскому языку 8 класс (платные услуги)

Пояснительная записка

Рабочая программа курса «Веселый английский» составлена для 8 класса на основе

Образовательной программы МБОУ СОШ №2 на 2017-2018 уч. год;

Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;

Программа рассчитана на 34 часа в год (1 час в неделю).

Программа «Веселый английский» имеет научно-познавательную (общеинтеллектуальную) направленность и представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности учащихся.

В условиях упрочнения глобальных взаимосвязей и полноценной интеграции нашей страны в международную систему культурного, политического и экономического взаимодействия, свободное владение иностранным языком, прежде всего, английским, является необходимым условием успешного личностного развития человека. Для людей, не владеющими английским языком, становится затруднительным получение престижного высшего образования и, как следствие, последующее развитие успешной карьеры. Для обеспечения равных возможностей выпускников средних школ английский язык сегодня является необходимым элементом государственной системы образования. Усовершенствование основ его изучения является одной из основных стратегий правительственной политики. Однако способность общаться на иностранном языке помогает не только в профессиональном плане, но и имеет большое общекультурное значение. Чтобы чувствовать себя уверенно в современном мире, необходимо иметь широкий международный кругозор, а главным инструментом для этого является знание иностранного языка. Для формирования навыка правильной устной и письменной речи программа изучения английского языка должна включать в себя создание у учащихся крепкой грамматической базы, которая является фундаментом для развития различных речевых навыков. Предлагаемая программа направлена на усовершенствование грамматической стороны речевой компетентности учащихся 7 классов.

Особое внимание уделяется прикладной стороне внедрения грамматического материала, которое проходит в тесной связи с развитием основных видов коммуникации: устной (монологической, диалогической, описательной и т.п.) и письменной (повествовательной, описательной, письма- суждения и рассуждения и т.п.). Применение данной методики дает дополнительную возможность для развития функционального языка, естественности речи. В программе соблюдается четкий баланс устных и письменных упражнений для развития основных грамматических навыков. Благодаря, исчерпывающему изложению теоретического материала в виде таблиц, наличию многочисленных примеров, которые сопровождаются красочными аудиозаписями и рисунками, достигается основная цель данного курса - помочь учащимся обобщить грамматические структуры английского языка и успешно использовать в устной и письменной речи.

Цели и задачи курса

Основная цель данного курса заключается в более детальном изучении английской грамматики.

Для достижения этих целей программа ставит следующие задачи:

• дальнейшее формирование лексических и грамматических навыков говорение;

• дальнейшее развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;

• развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение;

• знакомство учащихся с социолингвистическими аспектами формирования тех или иных структур письменной речи в английском языке (прежде всего, написание письма);

• воспитание гражданского и патриотического чувства, развивая национальное самосознание и стремление к взаимопониманию между людьми разных сообществ;

• воспитание у учащихся потребности изучения английского языка как средства самореализации и социальной адаптации в поликультурном и полиэтническом мире в условиях глобализации;

• формирование толерантного отношения к проявлению иной культуры, осознавая значение своей собственной культуры;

• развитие стремления к овладению основами мировой культуры, используя знания английского языка;

• формирование осознания важности изучения английского языка как средства общения и познания современного мира.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса

Личностные результаты

Под личностными результатами освоения учебного предмета понимается система ценностных отношений обучающихся к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам.

1) формирование гражданской идентичности личности, преимущественно в ее общекультурном компоненте;

2) формирование доброжелательности, уважения и толерантности к другим странам и народам;

3) формирование готовности и способности к саморазвитию;

4) формирование общего представления о мире как о многоязычном и поликультурном сообществе;

5) осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми;

6) знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого иностранного языка (через детский фольклор, некоторые образцы детской художественной литературы, традиции).

Метапредметные результаты

развитие умения взаимодействовать с окружающими при выполнении разных ролей в пределах речевых потребностей и возможностей младшего школьника;

развитие коммуникативных способностей учащихся, умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи;

расширение общего лингвистического кругозора учащихся;

развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер учащихся;

формирование мотивации к изучению ИЯ;

овладение умением координированной работы с разными компонентами учебно-методического комплекта (учебником, аудиодиском и т.д.).

Содержание курса

Настоящее совершенное длительное.

Прошедшеедлительное,( was going to, used to, be/get used to.)

Личные, притяжательные, возвратные местоимения

Прошедшее совершённое

Модальные глаголы

Типы вопросов

Страдательный залог

Типы условных предложений

Дополнительные придаточные предложения с wish

Определительные придаточные предложения

Косвенная речь

Предлоги

Средства логической связи

Артикли

Фразовые глаголы

Календарно-тематическое планирование

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/297176-kalendarnotematicheskoe-planirovanie-po-angl