Открытый урок для учеников начальнойсредней школы: Что же такое «Охота на лис» ?

Рецензенты:

Пронин Александр Петрович директор МБУ ДО ДСЦ «Саксор» г.о. Самара

А.П.Пронин ______________________________________

Габдрахманов Салават Ахметявдатович директор муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Школы №141" г.о. Самара.

С.А. Габдрахманов _____________________________________

Аннотация

Урок направлен на ознакомление обучающихся с таким видом спорта, как спортивная радиопеленгация и спортивное ориентирование. В ходе урока ученики узнают историю зарождения данных видов спорта, развитие на сегодняшний день, знакомятся с основными положениями и аспектами тренировочного процесса, просматривают видеофильм «Охота на лис или шахматы на бегу». Данные методические рекомендации могут использовать педагоги дополнительного образования и преподаватели физической культуры при подготовке к занятиям, открытым урокам, связанных с топографией и ориентированием по дополнительным образовательным программам туристско-краеведческой направленности. В методических рекомендациях можно найти полезную информацию и учителям школы, при изучении тем ориентирования, на уроках географии, физики и ОБЖ. Содержание методических рекомендаций может быть использовано и обучающимися как дополнительный источник по изучаемой теме.

Решение вопросов, которые ставит спортивный вид ориентирование и радиоспорт – является актуальной задачей настоящего и будущего времени нашего общества. Освоив тему данной методической разработки, обучающиеся приобретут необходимые знания и умения, которые им пригодятся в дальнейшем и сделают их жизнь более безопасной. 

Актуальность данной проблемы состоит в том, что основными приемами ориентирования и понятиями радио владеет не каждый обучающийся. Считаю, проблема заключается в том, что педагоги дополнительного образованиябольше времени стали уделять теоретическим занятиям, а практических занятий проводят в меньшей степени.

Овладев основными приемами таких увлекательных видов спорта как спортивное ориентирование и спортивная радиопеленация, у детей появляется возможность познать окружающий мир как рядом с домом, так и вдали от него. Путешествуя с картой во время прогулки или похода, дети узнают что-то новое, делают для себя открытия и таким образом расширяют свой кругозор, познают себя и мир. Занимаясь спортивной радиопеленгацией, человек учится жить в гармонии с природой. Уникальная возможность комплексного воздействие на человека различных факторов – природной среды, удовлетворения потребностей в саморазвитии, самореализации и физического развития - является содержательной характеристикой спортивной радиопеленгации как вида спорта вообще. В спортивной радиопеленгации сочетаются высокие физические и умственные нагрузки на фоне больших волевых и эмоциональных напряжений. Этот вид спорта требует от спортсмена конкретных знаний, навыков и умений, связанных с вопросами техники и тактики поиска радиопередатчиков, ориентирования на местности, высокого уровня физической и психологической подготовленности. Как технический вид спорта спортивная радиопеленгация способствует также военно-патриотическому воспитанию молодежи, формированию ее высокого гражданского сознания и чувства верности своему Отечеству, стремлению к научно- техническому творчеству, техническим знаниям, к здоровому образу жизни.

ВВЕДЕНИЕ

Спортивная радиопеленгация – уникальный вид спорта, который содержит в себе:

физическую подготовку;

ориентирование на местности;

навыки работы с картой и компасом;

навыки владения спортивной аппаратурой;

умения обслуживания и ремонта спортивной аппаратуры;

приемы пользование телеграфными знаками кода Морзе;

правила соревнований по радио ориентированию и спортивной радиопеленгации;

навыки спортивно-технического конструирования;

правила участие в соревнованиях и основы работы в команде

межсезонную подготовку (лыжи, лёгкая атлетика, подготовку в виде игровых форматов)

Спортивная радиопеленгация, также известная как охота на лис — группа спортивных дисциплин радиоспорта. Спортивная радиопеленгация представляет собой состязание между спортсменами, которые с помощью карты местности, компаса и специального радиоприемника, оснащенного антенной направленного действия, должны найти радиопередатчики («лисы»). Цель состязания — найти заданное число «лис» за наименьшее время.

Спортивная радиопеленгация зародилась в Дании и Англии сразу после Второй мировой войны. За рубежом для СРП принята аббревиатура ARDF (от англ.Amateur Radio Direction Finding — любительская радиопеленгация). Близкий вид спорта к «Охоте на лис» — radio-orienteering (радиоориентирование). В нём на карте обозначены радиозоны, в которых «лису» (радиопередатчик) слышно. В «охоте на лис» радиозоны не обозначены, а радиопередатчики слышно почти по всему лесу (территории соревнований).

Занятия радиоспортом вырабатывают самостоятельность, решительность, целеустремленность, настойчивость, умение владеть собой, быструю реакцию.

Охота на лис - один из немногих видов спорта, в котором участники соревнований действуют сугубо индивидуально, вне поля зрения тренеров, судей, зрителей и даже соперников. За кажущейся простотой скрывается много сложностей. Чтобы найти спрятанные в лесу радиомаяки требуется хорошая техническая подготовка. Спортсмен должен хорошо владеть аппаратурой, точно определять пеленги, хорошо ориентироваться на местности, быть физически подготовлен. Также для достижения цели необходимы высокая психологическая подготовленность, проявление настойчивости, решительности, смелости и самообладания.

Особое внимание в данном виде радиоспорта отводится физической подготовке и в частности бегу. Благотворность влияния на человека бега на свежем воздухе доказана многими исследованиями. Однако сам по себе бег зачастую весьма скучен, даже при полном осознании того, что это делается ради здоровья. Этот своеобразный «абстрактный» стимул действует менее эффективно, нежели «конкретный», каким может выступать поиск радиопередатчиков в соревнованиях по спортивной радиопеленгации.

Это является наиболее актуальным на данном этапе развития российского общества, так как государство, в последнее время, уделяет особое внимание сохранению, приумножению и совершенствованию физического, нравственного, социального здоровья человека.

Ф.И.О. педагога дополнительного образования:Будаева Елена Сергеевна

Тема открытого урока: Знакомство со спортивной радиопеленгацией и ориентированием на местности.

Цель занятия: Познакомить учащихся средних общеобразовательных школ с данными видами спорта и создать условия для каждого для успешного понимания всех теоретических и практических базовых основ.

7.Задачи занятия:

Ознакомление учащихся с понятиями спортивной радиопеленгации

Получение теоретических и практических знаний

Формирование умений и навыков командной работы.

Развитие творческих способностей. Получение опыта работы в команде.

Воспитание дисциплины и культуры поведения на спортивных соревнованиях

ПРОЕКТ УРОКА

Дидактическая цель: создать условия для каждого обучающегося для успешного усвоения основных знаний, умений, навыков и возможности проявить себя на первом занятии по спортивной радиопеленгации

Место занятия в изучении темы: учебный класс, спортивный зал, школьный двор

Тип занятия: теория / видео-презентация

Цели по содержанию:

Образовательные: сформировать базовые знания и умения в области ориентирования и радиопеленгации

Развивающие: способствовать развитию и реализации интеллектуального и творческого потенциалов обучающихся, развитию интереса к техническим видам спорта

Воспитательные: воспитывать морально-волевые качества – смелость, честность, ответственность, самостоятельность. Плюс ко всему воспитывать культуру отношения к своему здоровью, формировать потребность к здоровому образу жизни

Формы и методы работы на уроке

Лекция-рассказ педагога о данном виде спорта (краткая история и статистика, динамика развития, популярность в наши дни), использование медиа-аппаратуры для просмотра фото и видеоматериалов.

Инвентарь:компьютер, видеопроектор, колонки – для лекции – ознакомления; радиопеленгатор, наушники, передатчик, чип и станция отметки, спортивные карты, компас - для практического занятия, проводимого тренером – преподавателем.

Реализация цели занятия:будет достигнута на основе овладения обучающихся новой информации и получения необычного для них опыта.

Психофизиологическая подготовка учащихся к усвоению содержания занятия: ориентировать обучающихся на то, что в данном виде спорта необходимы самостоятельные действия, решения, размышления. Немало важно отметить необходимость эффективно мыслить в условиях больших физиологических нагрузок.

Здоровье и психосберегающая среда:создаётся через создание комфортных условий для проведение занятия, интересными формами изучения материала, смену видов деятельности, соблюдение санитарно – гигиенических требований.

Тренер-преподватель Будаева Е.С.

ХОД УРОКА (1 академический час – 45 минут)

Заключение по работе

Цель педагогической деятельности на занятия определяется с учётом знания особенностей обучающихся и содержания материала. Задачи развития и образования обсуждаются с обучающимися на занятии.

Спортивная радиопеленгация - это спорт и вид активного отдыха для всех. Тяга к перемене мест, к путешествиям присуща людям любых возрастов. С каждым годом увеличивается число желающих провести отпуск или выходные дни за чертой города, на природе.

«Охота на лис» является, прежде всего, средством физического воспитания и оздоровления людей, потенциально содержат возможности решения воспитательных задач.

Спортсмены спортивных секций обязаны:

• своевременно выполнять указания руководителя группы;

• пройти всестороннюю спортивно-техническую подготовку до начала соревнований и активно участвовать в их подготовке;

• своевременно информировать руководителя об ухудшении здоровья или травмировании;

• оказывать помощь товарищам, терпящим бедствие.

Спортивная радиопеленгация имеет большое военно-прикладное значение (спорт зародился сразу после Второй мировой войны) и является, прекрасной формой активного отдыха. Технические навыки, навыки ориентирования на местности, умения совладать с самим собой и преодолевать трудности необходимы специалистам многих профессий.

Список использованной литературы:

1. Васильева Н.Д. Подготовка спортсменов - ориентировщиков высокой квалификации: Учебное пособие

2. Новикова Е.Т. Образовательная программа по радиоэлектронике, микропроцессорной технике и спортивной радиопеленгации. – М.: ГОУ ЦРСДОД, 2003.

3. Лосев А.С. Тренировка ориентировщиков-разрядников. – М.: Физкультура и спорт, 1984. – 112с.

4. Пермина В. Т. Основы радиоэлектроники. - М.: Высшая школа, 2006. 6. Пронтишева Л.Истоки мастерства. М.: О-Вестник, 1990. – 78с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/297455-otkrytyj-urok-dlja-uchenikov-nachalnojsrednej