- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по крымскотатарскому языку 2 класс
2376
0
2 сыныф
Мевзу. Икяе джумле.
Макъсат. Талебелерге икяе джумле акъкъында бильги бермек; нутукъ инкишафы устюнде чалышмакъ; къырымтатар тилине севги ашламакъ.
У.О.Ф.
Предмет нетиджелери. Икяе джумле акъкъында малюмат бермек ве бильгилерини арттырмакъ. Суаллерге толу ве догъру джевап бермек.
Метапредмет нетиджелери. Дерснинъ эсас меселесини анъламакъ ве анълатмакъ, оджанынъ ярдымынен дерснинъ эсас меселесини чезмек.
Шахсиет нетиджелери. Озь ишлеринине нетидже чыкъармакъ, къыймет кесмек. Нутукъларынынъ инкишафы устюнде ишлевни девам этмек.
Корьгезмелер. Джедвеллер, ресимлер, карточкалар.
Эпиграф: «Тилимиз-байлыгъымыз». (аталар сёзлери)
Дерснинъ кетишаты
Тешкилий къысым. Селямлашув. Субет (афта куньлерини текрарлаймыз).
-Сиз суальге джевап насыл тизесинъиз?
-Джумле сёзлернен тизиле.
-Джумлелер насыл ола?
-Энъ къыскъа джумле бир сёзден ибарет ола.
II. Талебелернинъ бильгилерини актуаллештирюв.
Оджа. Бугунь биз ресимге бакъып джумле тизеджекмиз.
Ягъмурлы кузь кельди.
Янъы Йыл якъынлаша.
Къышта къар ягъа.
Джумленинъ сонъунда насыл ишарет къойдыкъ?
(-нокъта)
Догъру. Бойле джумлеге икяе джумле деймиз. Икяе джумледе бир шей акъкъында хабер я да икяе этиле.
Мисаллер. (Балалар агъзавий шекильде джумлелер тизелер).
III.Раатлыкъ дакъкъасы
IV. Пекитюв.
Дерсликнен чалышув. С. 102, 182-мешгъ. Вазифесини талебе окъуй.
Метиндеки сёзлер терджиме этиле.
Лугъат иши.
- Метиндеки насыл сёзлерни анъламадынъыз?
Изин-разрешение
Къоба-нора, пещера, будка
Ырылдады-завыл
айнеджи-хитрая
пыскъан-затаилась.
-Эр бир джумленинъ сонъунда насыл ишарет къоюлгъан?
С. 103. Талебелер къаидени окъуйлар ве кене де мисаллернен исбатлайлар.
V. Рефлексия. Нетидже чыкъарув.
-Бугунь дерсте биз нени огрендик?
-Насыл мевзуны кечтик?
-Нелер бизге агъыр олды?
-Нени даа бильмек истейсиз?
Оджа. Машалла сизге! Бугунь яхшы ишлединъиз! Озюнъизге баа къоюнъыз!
VI. Эвге вазифе. Эвде икяе джумлелер тизинъиз.
Дерсни ишлеген:
Асанова Фатма Османовна
МБУМ 33-санлы мектебининъ къырымтатар тили ве эдебиятынынъ I категориялы оджасы
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/297499-konspekt-uroka-po-krymskotatarskomu-jazyku-2-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.