- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект фронтального занятия в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ОНР «Масленица. Развитие связной речи»
Конспект фронтального занятия в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ОНР
Леншина И.В., учитель – логопед МБДОУ детский сад № 9, город Новочеркасск Ростовская область
Лексическая тема: «Масленица. Развитие связной речи»
Цель:развитие связной речи.
Задачи:
Закрепление знаний о праздновании Масленицы.
Закрепление словаря по ЛТ.
Развитие функции словообразования (подбор однокоренных слов).
Совершенствование навыка образования слов при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов.
Совершенствование употребления в речи существительных в родительном падеже, творительном падеже.
Совершенствование навыка образования относительных прилагательных.
Продолжать учить подбирать прилагательное к существительному и согласовывать их в роде, числе
Развитие фонематических функций (выделение начального гласного звука в слове).
Развитие слухового внимания, логического мышления, мелкой моторики рук, координации речи с движением.
Оборудование: предметные картинки, баночки с вареньем, картинка солнца с лучиками, ноутбук, презентация «Масленица», мольберт, магнитная доска.
Ход занятия
Организационный этап.
Показать детям презентацию о Масленице.
- Ребята вам понравилась презентация о масленице?
Масленичная неделя у наших предков была переполнена различными праздничными делами. В этот праздник проводились различные игры и многочисленные забавы. Каждый день на масленицу имел свое определенное название, а вы запомнили, как называются эти дни недели?
Игра«Подскажи словечко».
Веселись и радуйся
Утро, день и вечер!
Наступает первый день –
Понедельник - … (встреча)
У меня еще вопрос…
Понедельник пролетел,
Вот и вторник зашумел.
Звучит веселый наигрыш
А вторник у нас - … (заигрыш)
Разгулялись, господа,
А на дворе уже среда.
Сладкая маковка
Под названием - … (лакомка)
Он и чистый, и широкий
То четверг уж на пороге.
В этот день ты не зевай,
Он зовется… (разгуляй)
Вот и пятница пришла,
Зятя в гости привела.
Есть блины, кататься с горки
Это – тещины … (вечерки)
А теперь пришла суббота,
Сидеть девчатам дома неохота,
И резвятся словно белки,
Это – золовкины … (посиделки)
День последний подошел,
Великий пост с собой привел.
В последний день едим блины печеные
А зовется воскресенье … (прощеное)
Отгадайте еще одну загадку: что на сковороду наливают, да вчетверо сгибают? (блины) Как еще называют блины? (блинища, блинцы, блинки, блинчики, блиночки) Говорят: Без блина не Маслена. Всю масленичную неделю пекут блины, блинами на масленицу угощают друг друга. Испечь блины – дело сложное.
- Из чего пекут блины? (из теста)
Наши предки сделав тесто, выставляли его на улицу и приговаривали:
Месяц ты месяц
Золотые рожки,
Выгляни в окошко
Подуй на опару.
- Из чего делают тесто? (из яиц, молока, муки)
Раньше блины пекли из разнообразной муки.
Коррекционно-развивающий этап.
Упражнение«Из чего сделана мука».
Например: пшеничная мука – мука из пшеницы
Овсяная, кукурузная, ржаная, гречишная.
Есть такая пословица: Хорош блин не один. Как вы думаете, что она означает? (дети объясняют)
- С чем едят блины? (с творогом, с икрой, со сметаной, с вареньем …)
2.Упражнение«Какое варенье?».
Например: варенье из клубники – клубничное.
Из малины, из смородины, из земляники, из клюквы, из брусники, из черники, из яблок, из вишни, из груш.
3.Упражнение«Кроссворд».
А сейчас мы с вами отгадаем кроссворд и узнаем, символом чего является масленичный блин.
с | к | о | м | о | р | о | х | ||||||||||
г | о | р | к | а | |||||||||||||
ч | у | ч | е | л | о | ||||||||||||
в | е | с | н | а | |||||||||||||
п | т | и | ц | ы | |||||||||||||
в | о | с | к | р | е | с | е | н | ь | е | |||||||
Эти люди зазывали всех на празднование масленицы, развлекали гостей на гулянии.
Популярное место катаний на масленичном гулянии.
Что сжигают на масленицу.
Какое время года встречают масленицей.
Считается, что они на своих крыльях приносят весну.
Последний день масленичной недели.
- Символом чего являются блины? (читают – солнце)
Блины символизируют солнце – такие же круглые и золотистые. Раньше люди верили, что чем больше блинов они напекут, тем солнцу будет легче преодолеть зимний холод и тем скорее наступит весна. Люди считали своим долгом помочь солнцу прогнать зиму, разбудить природу от зимнего сна. На это были направлены все действия, совершающиеся в масленичную неделю.
4.Пальчиковая гимнастика «Солнышко».
Солнце в старину зазывали такими словами:
Солнышко-ведрышко
(руки вверх, пальцы растопырены)
Выгляни в окошечко!
(руки полочкой, подтянуть к подбородку)
Там малые детки
(показать рукой вниз)
Ждут твоего света
(руки вверх, пальцы растопырены)
Лепешки валяют
(имитация движений)
Тебя поджидают!
(руки вперед, «приглашают в гости»)
(прочитать, показать движения, второй раз вместе с детьми)
5.Упражнение«Подбери словечко».
Солнышко люди закрепляли на шесте (длинной палке) и ходили по улице, зазывая весеннее солнышко, напоминали о масленичной недели.
Чтобы солнышко не скрылось нужно похвалить его, сказать приятные слова.
Солнце (какое?) – яркое, блестящее, желтое, лучистое, круглое, большое, весеннее, теплое, ласковое…
6.Упражнение«Назови ласково».
Все любили масленицу, называли ласково – Маслена!
Зима-зимушка
Снег, лед, снеговик, ручей, проталина, солнце, блин, дождь, облако, цветок, трава, земля.
7.Физкультминутка«Карусель».
Еле, еле, еле, еле
Закружились карусели.
(медленно идут по кругу)
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом
(легкий бег)
Тише, тише, не спешите
Карусель остановите.
(медленно идут по кругу)
Раз-два, раз-два
Вот и кончилась игра.
(остановиться)
8.Упражнение«Пословицы и поговорки».
-Молодцы ребята! А знаете ли вы пословицы и поговорки о блинах, о масленице, о весне?
Не все коту масленица, будет и великий пост.
Не житье, а масленица.
Без блина не маслена.
Без кота мышам масленица.
Первый блин комом.
Масленица семь дней гуляет.
Это масленица идет, блин да мед несет.
Блинцы, блинчики, блины, как колеса у весны.
На горах кататься, в блинах валяться.
Хорош блин не один.
Блин не клин, брюхо не расколет.
Как на масленой неделе, из трубы блины летели!
Итоговый этап.
- А Масленицу провожали такими словами:
Ты прощай, прощай, наша Масленица!
Ты прощай, прощай наша широкая!
Ты пришла с добром
С сыром, с маслом и с яйцом
С блинами, с пирогами да с оладьями
Масляная весело гуляла, песни гуляла
А теперь прощай – на тот год приезжай!
Похвалить детей.
4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/297674-konspekt-frontalnogo-zanjatija-v-starshej-gru
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Организация методической работы в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.