Конспект занятия по развитию связной речи в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ТНР

Конспект занятия по развитию связной речи в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ТНР МБДОУ № 417

г. Нижнего Новгорода.

Составила: учитель-логопед Саушкина Наталья Владимировна

Тема: Пересказ рассказа А.С.Баркова «Тупик». Азбука живой природы.

Цель: формирование связной речи

Задачи:

Уточнять, расширять и активизировать словарь семантического поля «Птицы холодных стран».

Использовать в предложениях изученные предложно-падежные конструкции.

Формировать умение пересказывать прочитанный текст с опорой на картинно-графический план.

Развивать внимание, память, мышление.

Лексический материал

Оборудование: текст рассказа А.С. Баркого «Тупик», фотографии следующего содержания: острова Северного Ледовитого океана, птица тупик, полёт тупика над океаном, рыбки в клюве тупика и др., Красная книга, картинно-графический план рассказа.

ТУПИК

На побережье и островах Се­верного Ледовитого океана про­живает забавная птица с плоским толстым клювом, передняя поло­винка которого окрашена в красный цвет. Полярники в шутку прозвали её «морским попугаем» или «крылатым клоуном», а учёные называют её «тупик». Удивителен полёт этой пти­цы. Когда тупик низко летит, словно стелется над океаном, то кажется, что он бежит по его поверхности наперегонки с ветром, перескакивая с одной волны на другую. При этом птица трепещет короткими крыльями и помогает себе лапками.

Одетому в плотное, тёплое перо «морскому попугаю» не страшны ни трескучие морозы, ни холодные, пронизывающие ветры с океана.

Тупик — превосходный ныряль­щик и удачливый рыболов. Он ловит в воде клювом сразу несколько ры­бок и спешит накормить ими одного

единственного птенца. А птенец под­жидает своих крылатых родителей в земляной норе на крутом склоне над морем.

Предварительная работа: рассматривание картинок, иллюстраций, чтение рассказов В. В. Бианки «Птицы», упражнения в составлении предложно-падежных конструкций, игры: «Узнай по описанию», «Кто больше подберёт действий (признаков)?»

Ход занятия

I.Организационный этап

Припоминание (называние) птиц севера.

Рассматривание 8-10 птиц на предметных картинках: полярная сова, гага, гагара, пингвин, тупик, альбатрос, чайка-поморник, кайра, баклан, буревестник. Игра «Один-много» (альбатрос-альбатросы-много альбатросов, тупик-тупики-много тупиков , и т.)

Логопед загадывает загадку:

Он, как маленький пингвин,

Но летает скоро.

Красный клюв тупой, большой

Клювом роет норы.

В тёплый он одет тулупник

А зовут его все … тупик.

Так называется птица, которая выкапывает земляные норы клювом и лапами и гнездится на птичьих базарах?

II. Коррекционно-развивающий этап

Послушайте рассказ А. Баркова «Тупик».

Чтение рассказа с последующим обсуждением.

После прочтения рассказа логопед объясняет слова «наперегонки» и «пронизывающие» и др.

Беседа по содержанию. Развитие диалогической речи.

•Где живёт птица тупик?

•Какой у птицы клюв? У птицы толстый плоский красно-жёлтый клюв.

•Какое у тупика оперенье? (Спина, воротник на горле и голова чёрные, низ тела белый, внешне птица напоминает маленького пингвина.)

•Какие у тупика лапы? (Лапы оранжево-красные.)

•Почему полярники в шутку называют птицу «морским попугаем», «крылатым клоуном»? ( Поведение птиц на суше напоминает клоунское представление: если одна птица покачает головой, а делает это она очень быстро, остальные птицы немедленно повторяют за ней это движение).

•Почему учёные называют птицу тупик? (Клюв птицы толстый и тупой как топорик)

•Что вы узнали о полёте тупика над океаном? (Птица несётся у самой поверхности воды: то ли летит, то ли бежит по воде наперегонки с ветром, перескакивая с одной волны на другую.)

•Почему птице не страшны ни трескучие морозы, ни холодные, пронизывающие ветры с океана?

•Зачем тупик ныряет в океан? Чем ловит рыбу птица?

•Почему тупик удачливый рыболов? (За одно погружение тупик ловит несколько мелких рыбок, прижимая их языком к верхней челюсти.)

• Кого накормит рыбками тупик?

•Где поджидает своих крылатых родителей птенец тупика?

•Чем роет земляную норку тупик?

Дополнительные сведения о птице.

•Атлантический тупик занесён в Красную книгу. Тупик включён в список охраняемых видов.

•Тупиков часто изображают на марках различных стран.

Лексико-грамматические упражнения.

У пражнение «Составь предложение».

Уточнить символы предлогов НА, В, С, ПО, НАД

Какие маленькие слова встретились в рассказе.

Упражнение «Составить предложения с маленькими словами-предлогами.

На островах Северного Ледовитого океана обитает забавная птица тупик.

Тупик низко летит над океаном.

Птица бежит по воде наперегонки с ветром.

Тупик перескакивает с одной волны на другую.

Птенец поджидает крылатых родителей в земляной норе на крутом склоне над морем.

Физкультминутка. Движения по тексту стихотворения.

Тупик - редкостная птица,

Норки роет и гнездится!

Хоть на клоуна похож,

А в большие сферы вхож:

Он летает как орлан,

И ныряет в океан!

Вылетает из трясин

С полным клювом ивасин-

Кормит деток малых

Наш рыбак бывалый!

Повторное чтение рассказа с установкой на пересказ.

Логопед повторно читает рассказ, дети внимательно слушают.

Составление пересказа детьми.

Логопед просит самостоятельно составить пересказ рассказа с опорой на «фотографии» или картинно-графический план.

Где живёт птица тупик

Внешний вид тупика

Прозвища тупика

Полёт тупика

Удачливый рыболов

Ожидание крылатых родителей

III. Итоговый этап.

Что для вас самое интересное, самое привлекательное в тупике?

Как вы можете отличить тупика от других птиц?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/297710-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-svjaznoj-rech