Статья на тему: «Умение читать залог успешности школьника»

Умение читать – залог успешности школьника. Техника чтения первоклассников.

Умение правильно и выразительно читать — самый важный навык, способствующий успешному усвоению знаний. В 1 классе развитию техники чтения уделяется довольно много внимания, ведь именно в этот период формируется темп чтения младшего школьника. От умения и желания читать зависит его учебная успешность. Важно вовремя настроить, заинтересовать маленького читателя, приложить все усилия для того, чтобы ребенок понял, как важно научиться правильному, выразительному чтению, рассказывать о прочитанном тексте учителю, одноклассникам, родителям. В этот период учитель должен стать для первоклассника наставником и другом, помочь ученику понять, для чего надо учиться в школе.

Обучение в 1 классе. В данный период чтение выступает у школьников объектом усвоения. У учащихся 1 классов проверяется:

1) Какой способ чтения на данный момент сформировался? (слоговой, целыми словами, слог + целое слово)

2) Насколько у ребенка происходит осознание общего смысла прочитанного текста?

3) Понимает ли ребенок, что означают отдельные слова? О ком или о чем идет речь в тексте?

4) Соблюдаются ли паузы, отделяющие слова и предложения?

5) Правильно ли выбрана интонация в конце предложения?

6) Правильно ли прочитаны слова ( замена, искажение букв)?

7) Какие ошибки допускает ученик при чтении?

Требования к чтению в 1 классе.

В 1 полугодии 1класса техника чтения официально не проверяется.В апреле – месяце (к концу 2 полугодия) у ребенка должно быть достаточно сформировано осознанное, правильное, выразительное чтение целыми словами Допускается слоговое чтение многосложных слов.

Согласно показателям ФГОС, скорость чтения в 1 классе:

30-40 слов в минуту в конце 1 года обучения.

Особенности проверки

Техника чтения проверяется учителем. Текст должен быть без иллюстраций,простым, предложения короткие. В процессе чтения первоклассник должен следить по тексту пальцем, чтобы не потерять строчку. Когда ребенок начал читать, не следует останавливать его, даже если он ошибся в произнесении слова или в постановке ударения. После чтения учитель задаёт ребенку несколько вопросов по тексту, чтобы проверить осознанность чтения, т.е. как он понял текст.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/297884-statja-na-temuumenie-chitatzalog-uspeshnost