Конспект мастер класса по нетрадиционным техникам рисования с родителями средней группы на тему «Давайте порисуем!»

Конспект мастер класса по нетрадиционным техникам рисования с родителями средней группы на тему«Давайте порисуем!»

Подготовила и провела: воспитатель 1 категории

МДОБУ Д/с « Солнышко» Аимбетова Айнагуль Джумагалиевна

2017

Цель мастер-класса: повысить мотивацию родителей дошкольников к использованию нетрадиционных техник рисования в развитии творческих способностей детей, познакомить родителей с приемами и способами изображения.

Дать родителям представление о разнообразии нетрадиционных техник рисования для детей дошкольного возраста.

Задачи:

Раскрыть значение нетрадиционных приемов изобразительной деятельности в работе с дошкольниками для развития воображения, творческого мышления и творческой активности.

Дать возможность родителям проявить свое художественное творчество, используя в своей работе понравившиеся изобразительные техники.

Побудить родителей к совместной деятельности с детьми дома.

Материалы и оборудование:Гуашь разных цветов, кисточки, бумага А4,тарелочки для гуашь, ватные палочки, восковые мелки, акварельные краски, пластилин, стека для штампиков, влажные салфетки, бумажные полотенце, презентация, буклеты.Предварительная работа:Рисование с детьми в разных техниках рисования для выставки, изготовление пригласительных для родителей.

Содержание мастер-класса: Педагог приглашает родителей пройти в музыкальный зал, рассмотреть выставку детских рисунков, затем предлагает сесть за любой понравившийся стол.

Уважаемые родители! Я очень рада видеть Вас! Мы встретились в этом зале не для того, чтобы поговорить о возрастных особенностях, или обсудить успехи ребят . Мы пришли не на собрание, не консультацию, и даже не мастер-класс. Я хочу предложить Вам - «Давайте порисуем!».

Мы с Вами вышли на финишную прямую, еще немного и нас ждет школьная пора. Ребенок должен будет научиться красиво писать и рисовать, а, чтобы подготовить руку ребенка к письму есть много способов и один из них это рисование.

Обратите внимание на экран. 1-слайд:Как вы думаете, что обозначают написанные здесь термины? Тычок жесткой полусухой кистью, оттиск штампа; восковые мелки + акварель; свеча + акварель; отпечатки листьев; рисунки из ладошки; рисование ватными палочками; волшебные веревочки (ниткография), рисование песком; рисование мыльными пузырями; оттиск мятой бумагой; кляксография с трубочкой; печать по трафарету; монотипия предметная; кляксография обычная; граттаж; пластилинография, пуантилизм.

Родители высказывают свои предположения.

Все эти слова , как буд - то не связанные между собой обозначают средства с помощью которых можно заниматься творчеством или названия технологий.

( показ слайдов)

Сегодня мы поговорим с Вами о нетрадиционных техниках рисования..

«Нетрадиционные техники рисования - путь к свободе и творчеству».

Разрешите, я расскажу вам об этом в стихах:

Есть рисование обычное: Традиционное во всем. Материалы нам привычные. Но речь сегодня не о нем. О способах альтернативных. Хочу немного рассказать. Свою большую эффективность Они успели доказать. Занятья нетрадиционные. Включают множество идей. Порою провокационны, Но интересны для детей. В них необычно сочетаются Материал и инструмент. И все прекрасно получается, И равнодушных точно нет! Ну как быть можно равнодушным? Ведь чтоб узор нарисовать, И карандаш точить не нужно, А можно просто свечку взять. А как обычной зубочисткой, Изобразить далекий космос? Ответит вам любой мальчишка: С граттажем это очень просто! Рисование это – не новое, А скорее, забытое дело. Тут достаточно вспомнить знакомые, На асфальте рисунки мелом! Мы в детстве часто рисовали Обычной палкой на земле. Зимой окно запотевало – Мы рисовали на стекле. Вот так мы постепенно и знакомимся,Со свойствами и качеством вещей.Как здорово, что столько есть возможностей! Как здорово, что столько есть идей!

-И сегодня мне хотелось бы познакомить вас с наиболее интересными, на мой взгляд, нетрадиционными техниками рисования, которые мы используем с нашими детьми. (Показ слайдов, фото детей за работой).

Рисование ладошкой.

Когда мы рисуем ладошками и руками, в работу включается множество чувствительных окончаний, которыми изобилует эта зона, поэтому ребенок не только получает удовольствие от занятия, но и активизирует множество участков коры головного мозга, что способствует его развитию.

Оттиск смятой бумагой.

Техника очень интересна тем, что ее можно легко преподнести детям в игровой манере, совместив приятное занятие с обретением полезных навыков. Работа с мятой бумагой развивает мелкую моторику рук, работа с красками дает представление о колористике и взаимодействиях твердых и жидких материй, а необычный способ нанесения изображений позволяет в полной мере проявлять фантазию. Каждый штрих получается отличным от предыдущего, поэтому в каждом из них ребенок сможет увидеть совершенно разные объекты и соединять их в единый образ.

Восковые мелки и акварель.

Техника работы восковыми мелками и акварелью очень проста, но эффектная. На первый взгляд, кажется, что эти два материала несовместимы, поскольку воск отталкивает воду.Но именно это свойство и позволяет добиваться удивительных результатов – картины, нарисованные восковыми мелками и акварелью необычайно выразительны. Особых секретов в этой технике нет: сначала нужно нарисовать «восковую» картинку, а затем закрасить ее акварельной краской. Акварель скатывается с жирного мазка пастели и остаётся только на чистом листе. Проявляющийся рисунок очень яркий, видны все штрихи и линии.

Оттиск штампа.

Это нетрадиционная техника рисования с детьми. Суть ее заключается в том, что изображение получается с помощью прикладывания штампа с краской к поверхности листа бумаги.

Ватные палочки.

Один из необычных видов творчества у дошкольников — это рисование ватными палочками. Рисование ватными палочками, — это развитие следующих умений и навыков: умение держать палочку в руке, развитие мелкой моторики рук; умение смешивать цвета; навык создания многослойных рисунков; воспитание эстетического вкуса; развитие воображения, фантазии; развитие чувства композиции

-А теперь я предлагаю Вам окунуться в мир детства.

Вам нужно подойти к столам выбрать материал для своего творчества и немного пофантазировать.

(Оказывать помощь впроцессе рисования, если это необходимо).

(Во время рисования, включить тихую спокойную музыку, В.А. Моцарт «Волшебная флейта») Я вижу замечательные работы, мне кажется, что все они заслуживают похвалы.

А сейчас я хочу пригласить самых беспристрастных и честных критиков- ваших детей. (приглашают детей)

Диалог

- Уважаемые родители! Наша встреча подошла к концу.

Я думаю, что каждый из вас сегодня получил возможность окунуться в детство, ощутил радость творчества, получил добрую оценку от своих детей. Смею надеяться, что вам понравилось и дома вы продолжите творить , но уже вместе со своими детьми.

А сейчас предлагаю всем вместе сфотографироваться на память о сегодняшней встрече. Спасибо всем завнимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/297949-konspekt-master-klassa-po-netradicionnym-tehn