Конспект организованной учебной деятельности во 2 младшей группе по рисованию Тема: «Ветка рябины для снегирей»

Екінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности во 2 младшей группе

Өткізу күні/Дата проведения:

Тәрбиеші/Воспитатель:

Білім беру саласы/Образовательная область: Творчество.

Пән/Предмет: Рисование.

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Қыстайтын құстар» - « Зимующие птицы» .

Тақырыбы/Тема:«Ветка рябины для снегирей».

Мақсаттары/Цели: Формирование умение детей о нетрадиционным способом рисования – тычками.

1.Тәрбиелік- воспитательная: Воспитывать в детях интерес к изобразительной деятельности, любовь к природе.

2.Дамытушылық развивающая: .Развивать технику рисования – набирать краску на ватную палочку наносить тычкообразными движениями отпечатки.

3.Оқыту- обучающая: Обучать детей рисовать ягоды рябины ватными палочками - тычками, используя гуашь;

Билингвалдық компонент/Билингвальный компонент: рябина-күлгін, снегирь-бұқа, птица-құс.

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии:здоровьесбергающая,

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение:гроздь рябины; гуашь красного цвета; ватные палочки; салфетки влажные на каждого ребёнка; заготовленные заранее, листы бумаги с нарисованными ветками рябины (без ягодок); силуэты снегирей; игрушка птичка, аудиозапись «щебетание птиц».

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент

Включает аудиозапись «щебетание птиц»)

-Ребята, кто это поёт?

Дети: Птички.

Обращает внимание на птичку.

Когда я сегодня шла на работу, на земле сидела маленькая птичка. У неё не было сил летать.

Что случилось с птичкой? Как вы думаете?

Она голодная. Я её принесла в детский сад. Давайте с ней поздороваемся!

Дети: Здравствуй, птичка!

Воспитатель: А, вы, знаете, чем питаются птички зимой? (Хлебом, зернышками)

А чем еще мы можем накормить птичек? (Ответы детей)

Ещё есть особенное дерево, у которого ягодки висят до поздней зимы и птички их клюют. Его мы видели на прогулке.

Послушайте про это дерево стихотворение.

Стройную рябину вижу во дворе,

Изумруд на ветках утром на заре.

Много ягод красных,

Спелых и прекрасных.

О чём стихотворение? (Показывает гроздь рябины)

Дети: О рябине.

2. Негізі бөлімі/основная часть

Предлагает посмотреть, какие красивые ягодки висят на ветке, одна возле другой, ягодок много они собраны в кисть или гроздь.

Ими питаются зимой птицы.

-Какого цвета ягоды рябины?

Дети: Красного.

-Какой они формы?

Дети: Круглые

-Какого они размера?

Дети: Маленькие.

На веточке рябины много-много маленьких круглых красных ягод, одна возле другой. Как клюют их птички?

Игра «Птички»

Птички по небу летели

(Детки машут руками и бегут по кругу)

И на веточку присели

(Останавливаются, садятся на корточки)

Горстку ягодок склевали

(Руками показывают, как птички клюют)

Дальше в небо улетели

(Машут руками и бегут за столы)

А за столики мы сели.

Зимой птицам трудно найти еду. Предлагает нарисовать веточки рябины для снегирей. (На столах гуашь красного цвета, ватные палочки, салфетки влажные на каждого ребёнка, заготовленные заранее листы с нарисованными ветками рябины (без ягодок)

Есть рябину я не стану,

Лучше краски я достану,

Нарисую ягодки — влажные и яркие.

Знакомит с нетрадиционным способом рисования «тычками»

Показывает листы бумаги с нарисованными ветками рябины.

Сообщает, что рисовать сегодня мы с вами будем, ни кисточкой, а ватными палочками. Этот способ называется - рисование «тычками».

Берёт палочку и обмакивает её в краску, не всю палочку, а кончик и прикладывает её к веточке.

Обмакивают палочку в краску, прикладывают к веточке. Еще раз пробуют, обмакивают в краску и прикладывают рядом. Ведь на веточке не одна ягодка, их много, все они висят близко друг к другу, все очень дружат.

Предлагает вспомнить, что надо рисовать аккуратно, набирать на палочку краску хорошо, чтобы ягоды были сочные.

А какого цвета у нас краска (красного).

Помогает в процессе работы.

Предлагает рассмотреть, какие чудесные ветки рябины мы с вами нарисовали! 

(Рассматривание готовых работ.)

Сообщает, что снегири увидели их и прилетели к нам в группу.

Они очень любят лакомиться ягодками!

Даёт каждому ребенку силуэты снегирей на двойном скотче.

Предлагаетпосадить этих снегирей на свою веточку.

(Дети приклеивают их на ветку)

3. Қорытынды/итоговая часть.

А что мы сегодня делали? (Рисовали)

Какие ягодки рисовали? (Красные, круглые)

Чем рисовали? (Ватными палочками).

Как этот способ называется? («тычками»)

Посмотрите, как рады снегири ягодкам.

Кого спасли  мы от голодной зимы?

Выставка детских работ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/298000-konspekt-organizovannoj-uchebnoj-dejatelnosti