- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Паспорт педагогического проекта «От семечка до цветочка» в подготовительной группе
1472
0
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребенка - детский сад № 49
Колпинского района Санкт-Петербурга
Паспорт педагогического проекта
«От семечка до цветочка» в подготовительной группе
Составили воспитатели:
Левина Е.В.
Селиванова И.С
Проект «От семечка до цветочка» в подготовительной группе.
Информационная карта проекта
Вид проекта: по направленности:познавательно - исследовательский, творческий
по количеству детей: коллективный (22 чел.) по возрасту: дети 6-7 лет по продолжительности: долгосрочный
Цель:развитие интереса к исследовательско - творческой деятельности у детей в процессе выращивания растений в огороде на подоконнике.
Результат проекта: Высадка выращенных цветов на участке детского сада.
Педагогический замысел проекта
Образовательная область Познавательное развитие
Задачи:
Создавать условия, стимулирующие интерес к исследовательской деятельности у детей старшего дошкольного возраста;
Содействовать раскрытию творческого и интеллектуального потенциал дошкольников;
Расширить представления о росте растений.
Образовательная область Социально- коммуникативное развитие
Задачи:
Воспитывать умение работать в подгруппе, координируя свои действия с действиями партнеров;
Поддерживать у дошкольников желание общаться друг с другом, с взрослыми;
Создавать условия для развития эмоциональной сферы каждого ребенка;
Развивать познавательные и творческие способности детей в процессе совместной исследовательской деятельности;
Воспитывать бережное отношение к своему труду.
Образовательная область Речевое развитие
Задачи:
Содействовать расширению и активизации словаря детей старшего дошкольного возраста;
Создавать условия для развития связанной речи.
Образовательная область Художественно- эстетическое развитие
Задачи:
Способствовать созданию предпосылок для развития детского словотворчества:
Содействовать развитию художественного вкуса, формированию художественных и графических навыков, становлению эстетического восприятия окружающего мира;
Создать условия для сотворчества педагогов, детей и родителей.
Ожидаемые результаты:
Освоение детьми экологических знаний, трудовых навыков;
Развитие у детей навыков замечать красоту растительного мира, проявлять желание заботиться об огороде, воплощать творческие идеи в его оформлении;
Знакомство детей с особенностями ухаживать за растениями в комнатных условиях и с условиями их роста;
Выращивание рассады с последующей посадкой ее на территории детского сада;
Повышение самооценки каждого ребенка.
Образовательные области | Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие |
Проблема | «Как вырастить цветок?» |
Форма работы педагога | Подбор и изучение методической литературы. Выявление уровня знания детей о процессе посадки и выращивания цветов. Создание предметно- развивающей среды по теме проекта. Оформление конкурса рисунков «Моя цветочная семья» Подбор информации для детей «Это интересно» |
Форма работы с детьми | Дети выбирают цветы, которые они будут выращивать, изучают правила ухода и потребностей растений. Чтение художественной литературы: поговорок, стихов, сказок, загадок и т.д. Проведение дидактических игр. Разучивание с детьми стихов, загадок, поговорок о растениях. Сочинение сказок о цветах. Слушание и разучивание песенок о цветах. Организация выставок, конкурсов. Беседы с детьми по теме проекта. Опытно-экспериментальная деятельность: - «Строение растений» - «Размножение, рост, развитие растений» - «Условия, необходимые для жизни растений»: Земля / Выявить свойства земли: имеет вес, чёрного цвета, сыпется и т.д./ Вода и растения / Выявить насколько вода необходима для роста растений/ Солнце и растения /Определить роль солнца в жизни растений/ Человек и растения / Выявить насколько растений, нуждающихся в уходе человека/ Создания альбома наблюдений. Изготовление табличек «Особый уход за конкретным растением». С/р игры «Магазин» (отдел семян); «На огороде…», «Магазин цветов» и др. Художественное творчество. Рисование “Вырос цветок”: научить детей рисовать растение, передавая в рисунке все детали (стебель, лист, цветок). Лепка «Цветочный букет»; Конструирование «Выкладывание цветка»; Аппликация «Красивый цветок». Рассматривание репродукций картин. Обмен опытом с младшей группой «Посади свой цветок» |
Формы работы с родителями | Проведение беседы с родителями «Участие в проекте «От семечка до цветочка». Принятия участия в создании развивающей среды для успешного проведения проекта. Оформление рекомендаций для родителей по организации наблюдений за растениями. Создание родителям альбома «Мои любимые цветы» |
Конечный продукт | Создание своего «огорода» Выставка детских работ по художественно- продуктивной деятельности. Создание альбома «Семена» |
Форма итогового мероприятия | Высадка цветов в клумбы детского сада. |
Создание развивающей среды | 1. Альбом «Семена» 2. Настольно - печатные дидактические игры в рамках изучаемой темы. 3. Познавательная литература для детей. 4. Атрибуты к с/р играм. 5. Огород на окне. 6. В конструирование – «Схемы» из счетных палочек, палочек Кюизенера, блоков Дьенеша и др. 7. В худ. Уголке – раскраски, схемы рисуем цветы и т.д. 8. Альбом «Цветы красной книги». 9. Создание паспорта растения. 10. Мнемотаблицы. |
Итоговый результат | Знакомство детей с многообразием цветов. Формирование интерес к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию цветов в комнатных условиях. В результате практической и опытнической деятельности дети: познакомились с необходимыми условиями для роста растений. увидели конечный результат своего труда. стали бережнее относиться к растительному миру. стали более уважительно относиться к труду. Наблюдение за растениями были зафиксированы в дневнике наблюдений. Родители приняли активное участие в проекте. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/298153-pasport-pedagogicheskogo-proekta-ot-semechka-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.