- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карточки по русскому языку, 1 класс
14599
0
1.Запиши слова. Подчеркни гласные буквы. Раздели на слоги. Поставь ударение. Дорога, кино, альбом, акция, телефон, спорт, аист, заяц, ветка, круги, тарелка, окно, сироп 2.Добавь слог, чтобы получились слова. Подчеркни зелёным мягкие согласные. Во…, маши…, руч…, паро…, спи… 3.Спиши текст. Маша и Гриша ищут в лесу шишки. Вот в траве шуршит ёжик. Дети заметили белку. Она сидит на ветке. | 1.Запиши слова. Подчеркни гласные буквы. Раздели на слоги. Поставь ударение. Дорога, кино, альбом, акция, телефон, спорт, аист, заяц, ветка, круги, тарелка, окно, сироп 2.Добавь слог, чтобы получились слова. Подчеркни зелёным мягкие согласные. Во…, маши…, руч…, паро…, спи… 3.Спиши текст. Маша и Гриша ищут в лесу шишки. Вот в траве шуршит ёжик. Дети заметили белку. Она сидит на ветке. |
1.Запиши слова. Подчеркни гласные буквы. Раздели на слоги. Поставь ударение. Дорога, кино, альбом, акция, телефон, спорт, аист, заяц, ветка, круги, тарелка, окно, сироп 2.Добавь слог, чтобы получились слова. Подчеркни зелёным мягкие согласные. Во…, маши…, руч…, паро…, спи… 3.Спиши текст. Маша и Гриша ищут в лесу шишки. Вот в траве шуршит ёжик. Дети заметили белку. Она сидит на ветке. | 1.Запиши слова. Подчеркни гласные буквы. Раздели на слоги. Поставь ударение. Дорога, кино, альбом, акция, телефон, спорт, аист, заяц, ветка, круги, тарелка, окно, сироп 2.Добавь слог, чтобы получились слова. Подчеркни зелёным мягкие согласные. Во…, маши…, руч…, паро…, спи… 3.Спиши текст. Маша и Гриша ищут в лесу шишки. Вот в траве шуршит ёжик. Дети заметили белку. Она сидит на ветке. |
1.Запиши слова. Подчеркни гласные буквы. Раздели на слоги. Поставь ударение. Дорога, кино, альбом, акция, телефон, спорт, аист, заяц, ветка, круги, тарелка, окно, сироп 2.Добавь слог, чтобы получились слова. Подчеркни зелёным мягкие согласные. Во…, маши…, руч…, паро…, спи… 3.Спиши текст. Маша и Гриша ищут в лесу шишки. Вот в траве шуршит ёжик. Дети заметили белку. Она сидит на ветке. | 1.Запиши слова. Подчеркни гласные буквы. Раздели на слоги. Поставь ударение. Дорога, кино, альбом, акция, телефон, спорт, аист, заяц, ветка, круги, тарелка, окно, сироп 2.Добавь слог, чтобы получились слова. Подчеркни зелёным мягкие согласные. Во…, маши…, руч…, паро…, спи… 3.Спиши текст. Маша и Гриша ищут в лесу шишки. Вот в траве шуршит ёжик. Дети заметили белку. Она сидит на ветке. |
Спиши текст и выполни задания. Наши друзья приехали на дачу. По ночам дом сторожит пёс Шарик. Целый день он лежит в конуре. Мы кормим Шарика хлебом. 1.Найди слова состоящие из трёх слогов, выпиши их из текста и раздели на слоги. 2.Подчеркни простым карандашом слово, в котором есть разделительный мягкий знак. | Спиши текст и выполни задания. Наши друзья приехали на дачу. По ночам дом сторожит пёс Шарик. Целый день он лежит в конуре. Мы кормим Шарика хлебом. 1.Найди слова состоящие из трёх слогов, выпиши их из текста и раздели на слоги. 2.Подчеркни простым карандашом слово, в котором есть разделительный мягкий знак. |
Спиши текст и выполни задания. Наши друзья приехали на дачу. По ночам дом сторожит пёс Шарик. Целый день он лежит в конуре. Мы кормим Шарика хлебом. 1.Найди слова состоящие из трёх слогов, выпиши их из текста и раздели на слоги. 2.Подчеркни простым карандашом слово, в котором есть разделительный мягкий знак. | Спиши текст и выполни задания. Наши друзья приехали на дачу. По ночам дом сторожит пёс Шарик. Целый день он лежит в конуре. Мы кормим Шарика хлебом. 1.Найди слова состоящие из трёх слогов, выпиши их из текста и раздели на слоги. 2.Подчеркни простым карандашом слово, в котором есть разделительный мягкий знак. |
Спиши текст и выполни задания. Наши друзья приехали на дачу. По ночам дом сторожит пёс Шарик. Целый день он лежит в конуре. Мы кормим Шарика хлебом. 1.Найди слова состоящие из трёх слогов, выпиши их из текста и раздели на слоги. 2.Подчеркни простым карандашом слово, в котором есть разделительный мягкий знак. | Спиши текст и выполни задания. Наши друзья приехали на дачу. По ночам дом сторожит пёс Шарик. Целый день он лежит в конуре. Мы кормим Шарика хлебом. 1.Найди слова состоящие из трёх слогов, выпиши их из текста и раздели на слоги. 2.Подчеркни простым карандашом слово, в котором есть разделительный мягкий знак. |
Спиши текст и выполни задания. Наши друзья приехали на дачу. По ночам дом сторожит пёс Шарик. Целый день он лежит в конуре. Мы кормим Шарика хлебом. 1.Найди слова состоящие из трёх слогов, выпиши их из текста и раздели на слоги. 2.Подчеркни простым карандашом слово, в котором есть разделительный мягкий знак. | Спиши текст и выполни задания. Наши друзья приехали на дачу. По ночам дом сторожит пёс Шарик. Целый день он лежит в конуре. Мы кормим Шарика хлебом. 1.Найди слова состоящие из трёх слогов, выпиши их из текста и раздели на слоги. 2.Подчеркни простым карандашом слово, в котором есть разделительный мягкий знак. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/298264-kartochki-po-russkomu-jazyku-1-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.