Рабочая программа по дополнительному образованию по разделу: художественный труд «Бумагопластика»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДЕТСКИЙ САД №4 «СВЕТЛЯЧОК»

РАССМОТРЕННО И УТВЕРЖДЕНО: УТВЕРЖДЕННО:

на методическом совете Заведующей МДОУ ЦРР д/с №4 «Светлячок»

Председатель методического совета ________________________Н.А. Бескодарова

Старший воспитатель____________ А.А. Будакова

Протокол № ___ от ____________

Рабочая программа

по дополнительному образованию

по разделу: художественный труд

«Бумагопластика»

Разработчик программы:

Каплан Елена Витальевна

Сроки реализации:

сентябрь-май

Возраст детей:

6-7 лет

г. Серпухов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В. А. Сухомлинский писал: Истоки творческих способностей и дарованиядетей на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше уверенности и изобразительности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие с орудием труда, чем сложнее движение, необходимое для этого взаимодействия, тем глубже входит взаимодействие руки с природой, с общественным трудом в духовную жизнь ребенка.

Бумагопластика - это искусство художественного моделирования из бумаги объемных композиций на плоскости и создание на основе моделей трехмерных бумажных скульптур. Эта деятельность будит в детях интеллектуальную и творческую активность, учит планировать свою деятельность, осваивать новые технологии в изготовлении поделок. В результате каждая поделка приобретает индивидуальность.

Работа над композициями из бумаги развивает мелкую моторику рук, глазомер, цветоощущение, даёт детям новое средство самовыражения и создаёт основу для дальнейшего творческого развития. Детская продуктивная деятельность всегда насыщена эмоциями. Эмоциональные переживания детей, как в процессе деятельности, так и в процессе обсуждения ее результатов побуждают детей говорить, порождают речевой диалог, общение.

Занятия бумагопластикой помогают снизить уровень внутренней тревожности. Медиками подтвержден терапевтический эффект - расслабление нервной системы и тренировка мелкой моторики.

Работа с бумагой позволяет детям удовлетворить свои познавательные интересы, обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения программы. А также способствует развитию мелкой моторики рук, что имеет немаловажное влияние на развитие речи детей. Мне самой нравиться работать с бумагой, создавать различные поделки из бумаги.

Программа кружка «Бумагопластика» предусматривает организацию детей с 6 до 7 лет (подготовительная группа).

Программа предлагает два занятие кружка в месяц, во второй половине дня. Занятие кружка проводится по подгруппам – 10-15 детей, продолжительность занятия 30 минут - подготовительная группа

Общее количество занятий в год -18 .

Цель программы - содействовать развитию инициативы, выдумки и творчества детей в атмосфере эстетических переживаний и увлеченности, совместного творчества взрослого и ребенка, через различные виды изобразительной и прикладной деятельности. 

Занятия в кружке «Бумагопластика» помогают:

- развивать пространственное воображение, мышление, память, наблюдательность, точность и аккуратность в работе, фантазию, моторику пальцев рук;

- воспитание терпения и усидчивости, аккуратности, формировать умение трудиться в коллективе, развивать самостоятельность.

- дают ребенку возможность почувствовать себя мастером, художником, творцом;

- формируют желание и стремление мастерить своими руками;

- прививают уважение к чужому труду;

- воспитывают чувство прекрасного.

В основу содержания рабочей программы по художественному труду входит:

1.Обучать детей приемам работы с бумагой различной фактуры, изготовлению из нее разнообразных изделий, поделок

2. Формировать сенсорные способности, целенаправленное аналитико- синтетическое восприятие создаваемого предмета, обобщенное представление об однородных предметах и сходных способах их создания.

3. Создавать условия для развития творческой активности детей, участвующих в кружковой деятельности, а также поэтапное освоение детьми различных видов бумагопластики, квиллинга (бумагокручения), айрис-фолдинга,скрапбукинга и оригами.

4. Формировать умение оценивать создаваемые предметы, развивать эмоциональную отзывчивость.

Кружковая работа предусматривает блочное обучение по определенным темам:

1.Оригами -4 занятия

2.Айрис-фолдинг -4 занятия

3.Квиллинг -4 занятия

4.Скрапбукинг -4 занятия

5.Поделки из салфеток -4 занятия

Так же предусмотрена:

работа с педагогами: беседы, консультации и советы по изготовлению той или иной поделке, семинары, мастер-классы и т.д.

работа с родителями:папки раскладушки, информационные стенды, индивидуальные консультации, мастер-классы, семинары-практикумы, круглые столы.

Вывод: Художественный труд является одним из важнейших средств познания мира и развития знаний эстетического воспитания, так как оно связано с самостоятельной практической и творческой деятельностью ребенка. В процессе творческого обучения у ребенка совершенствуются наблюдательность и эстетическое восприятие, художественный вкус и творческие способности, ребенка формируется и развивается определенные способности: зрительная оценка формы, ориентирование в пространстве, чувство цвета. Также развиваются специальные умения и навыки: координация глаза и руки, владение кистью руки.

Систематическое овладение всеми необходимыми средствами и способами деятельности обеспечивает детям радость творчества и их всестороннее развитие (эстетическое, интеллектуальное, нравственно-трудовое, физическое). А также, позволяет плодотворно решать задачи подготовки детей к школе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/298332-rabochaja-programma-po-dopolnitelnomu-obrazov