- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект по физической культуре для старшей группы «Весельчаки»
Тема: «Весельчаки»
Тема: Ходьба по гимнастической скамейке. Ходьба по гимнастической скамейке, перекладывая мяч из рук в руки.
Задачи:1. Отбивать мяч о землю правой, левой рукой не менее 5 раз подряд.
2.Прыжки большими шагами, наступая на «след»; ползать, наступая на «ладошки».
3.*Обучить ходьбе по гимнастической скамейке, перекладывая мяч из рук в руки.
4.Ведение мяча в ходьбе.
5.Прыжки в длину.
Инвентарь: коврики гимнастические, конусы, мяч, кегли
Ход урока
Содержание | дозировка | Методика работы |
Вводно - подготовительная часть Ходьба на носках, пятках, поднимание колена. Комплекс ОРУ с элементами дыхательных упражнений. Основная часть 1. Отбивать мяч о землю правой, левой рукой не менее 5 раз подряд. 2.Прыжки большими шагами, наступая на «след»; ползать, наступая на «ладошки». 3.Обучить ходьбе по гимнастической скамейке, перекладывая мяч из рук в руки. Упражнение№1: Комплекс упражнений – положение сидя – работа носками, головой; положение полулежа – сгибание и разгибание колен Положение лежа – подтягивание колен к груди. Упражнение №2: Упражнения на ковриках с нагрузкой на руки. Упражнение№3: Упражнения для укрепления мышц ног. Упражнение №4: Комплекс подпрыгиваний с изменением положения руг и позиций ног. «Айголек» Две команды, взяться за руки и выстроиться друг против друга. Первая команда начинает игру: «Айголек, Айголек Луна белая, как снег. Выше гор, быстрее рек, Начинаем свой забег. Выше гор, быстрее рек, Кто, тот нужный человек?» Игрок, которого назвали, должен постараться на бегу разорвать сомкнутые в цепи второй команды. Если разбил, он выбирает кого -нибудь из их команды и забирает себе. Ну, а если ему не удастся - остается в этой команде. У кого будет больше игроков, тот и выиграл. Заключительная часть Игра «Мышеловка» Дыхательное упражнение на восстановление дыхания: ИП – ноги шире плеч, руки опущены. Делаем глубокий вдох ртом и носом .руки через стороны вверх, выдох- руки через стороны вниз сжав губы медленно выдыхаем. | 2 мин. 1 круг 2-3 круга 3 мин. 20 мин. 7-10 раз 7-10 раз 7-10 раз 7-10 раз 5 мин З раза | - Cәлеметсіндерме , балалар! - Здравствуйте, ребята. - Сегодня мы с вами отправимся в интересное путешествие по магазину игрушек и посмотрим игрушки разных народов. Мы очень любим играть и поэтому увидим марионетку, куклу Машу, забавного клоуна, мячик-попрыгунчик. Ну а показать хорошо свои умения смогут только те детки, которые хорошо себя ведут, отлично выполняют все упражнения. Вот я сейчас и посмотрю, как вы будете делать разминку. Итак, начинаем нашу разминку. - За направляющим на право! По кругу шагом марш. Встали на носки, рук вверх покачивание руками назад, перекатились на пятки, руки опустили за голову. Опустились, маршируем по кругу. Теперь руки на поясе высоко поднимаем колено, спина прямая. Продолжаем ходьбу по кругу, берем коврики, направляющий останавливается на исходной точке. На месте стой, раз, два! Через центр, в колонну по два шагом марш! На месте стой, раз, два! Колонны, разомкнись! Расстилаем коврики, встаем на коврики. Поставили руки на пояс и начнем нашу разминку. «Кукла Маша» - Ну что же, начинаем. Первая игрушка с которой будем играть – это марионетка. Марионетку держат ниточки, за которые дергает кукловод. Но марионетка капризная, хочет вырваться. Давайте мы с ней немного поиграем. Замечательно поиграли. Но хватит нам грустить с марионеткой. Давайте теперь поиграем с веселым петрушкой. Веселый петрушка. Как с ним весело играть. А посмотрите на эту полку, что за красавица стоит? Да это же балерина! Предлагаю с ней потанцевать. Сворачиваем коврики. - Колонны кругом! Сомкнулись! - Первая колонна, по кругу шагом марш! - Вторая колонна, по кругу шагом марш! - Идем по магазину и видим одну замечательную куклу «Айголек». Мы сейчас будем с ней играть в казахскую народную игру. Объяснение правил игры. Произносим группой слова. Исправление ошибок. Не сталкиваться. Сейчас поиграем в «Мышеловку». В нее играть очень весело.Итак, раз, два, три – игру начни! Наша игра закончилась. После прыжков надо обязательно отдышаться. Глубокий вдох. Вот и закончилось наше занятие. Давайте подведем итог занятия: Где же мы с вами сегодня побывали? (ответы детей) До свидания! Свободны! Из зала шагом марш! |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания физической культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.