- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В гости к бабе, в гости к деду
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ НА ТЕМУ:
«В гости к бабе, в гости деду»
Цель: познакомить детей с русской народной потешкой "Еду-еду к бабе, к деду на лошадке в красной шапке", формировать умение слушать произведение, договаривать фразы, развивать память, выразительность речи, координацию движения пальцев рук. Воспитывать любовь к устному народному творчеству.
Материал: лошадка-каталка, каркас саней, выполненный из картона. Яркая лента длинной 3 метра, подарки (платок, поясок), деревянные ложки, кружки, молоко. Фоновая музыка: плясовая "Барыня".
Ход занятия:
Воспитатель:- Дети, я вас приглашаю в гости к бабушке и дедушке. Отвезем им подарки - поясок и платочек. (Воспитатель показывает подарки). На чем мы поедем к бабе, к деду? Мы поедем с вами на санях, которые повезет лошадка. Занимайте места.
Дети садятся напротив друг друга как- бы в сани. Воспитатель садится на стул, берет в руки вожжи - ленты, которые тянутся от лошадки посередине ряда, между стульев.
Воспитатель: - Но! Поехали! Цок- цок- цок! Едем- едем! (Дети постукивают то левой, то правой ногой).
Еду- еду к бабе, к деду
На лошадке в красной шапке
По ровной дорожке
На одной ножке.
В старом лапоточке
По рытвинам, по кочкам,
Все прямо и прямо.
Все прямо и прямо.
А потом вдруг... в ямку! Бух!!! (С этими словами дети присаживаются на корточки около своих стульчиков)
Стоп, приехали. Выходите. А вот и дом бабушки с дедушкой. Давайте подойдем поближе. Ребята давайте позовем бабушку и дедушку. (Дети зовут бабушку и дедушку).
Из дома выходят бабушка и дедушка.
Дед:- Входите гости дорогие!
Бабушка:-Здравствуйте, мои милые! Какие вы нарядные, веселые. Проходите, садитесь.
Дед:- Вы приехали к нам в гости, чтобы порадовать нас своими песнями и плясками? (Дети отвечают на вопрос).
Воспитатель:- Конечно, порадуем, но сначала дети расскажут, как они ехали к вам в гости (дети вместе с воспитателем проговаривают потешку от начала до конца).
Бабушка:- А теперь повеселимся, попляшем! Выходите детки в круг! (Пляска детей с взрослыми).
Дед: - Ой, уморили, ой , повеселили! Спасибо вам!
Воспитатель:- А мы для вас бабушка и дедушка приготовили подарки. Ребята,что мы подарим бабушке? (Дети называют). Что подарим дедушке? (Дети называют).
Бабушка:- Спасибо, мои хорошие! Мы очень рады! А мы вам тоже приготовили подарки - вот эти деревянные ложки. Чтобы кашу ели и нас вспоминали.
Воспитатель:- Бабушка и дедушка, нам пора возвращаться домой.
Бабушка: - А на прощанье мы угощаем вас вкусным молоком.
Дед:- Всем дает здоровье молоко коровье! (Угощают детей молоком, дети благодарят).
Дед и бабушка:- Приезжайте к нам в гости чаще. До свиданья дети! (Дед и бабушка заходят в дом). Дети садятся на сани и возвращаются в группу.
Воспитатель:- Ребята, к кому мы ездили в гости? (Ответы детей). Что мы делали у бабушки с дедушкой? (Ответы детей). Что больше всего понравилось в гостях? (Ответы детей). Вы можете рассказать потешку своим бабушке и дедушке, когда в гости поедите? (Ответы детей).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/298417-v-gosti-k-babe-v-gosti-k-dedu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.