Конспект открытого занятия в старшей группе по ознакомлению с окружающим миром на тему «Зимующие птицы на нашей кормушке»

Конспект открытого занятия в старшей группе по ознакомлению с окружающим миром на тему «Зимующие птицы на нашей кормушке.»

Цель: Расширять представление детей о зимующих птицах и роли человека в их жизни. Оборудование: карточки с изображением птиц, птичьего корма в холодное время года, кормушка, игрушка – Незнайка, дерево, аудио проигрыватель, обручи.

Задачи:

1. Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помочь им выжить в зимнее время. 2. Обогащать словарный запас и расширять кругозор детей. 3. Закреплять и расширять знания детей о птицах родного края. 4. Учить делиться своими знаниями, подкармливать птиц.

Предварительная работа: организация наблюдений за птицами, прилетающими на участок (ворона, голубь, синица, воробей, снегирь сорока, дятел), беседы о птицах, проведение подвижных игр «Воробьи и кот», «Прилетели голуби», «Воробей», пальчиковой гимнастики «Кормушка» (Нищева Н. В. Картотека подвижных игр, упражнений, физкульминуток, пальчиковой гимнастики рассматривание сюжетных картин по теме; рисование птиц красками.

Оборудование: карточки с изображением птиц, птичьего корма, кормушка, игрушка – Незнайка, обручи для игры. Ход занятия:

Дети стоят полукругом.

Воспитатель.

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся,

Мы дадим друг другу руки

Побежим тепло по кругу,

Вместе будет очень дружно

На вопросы отвечать

Все хотим мы заниматься,

Все хотим мы много знать.

Дети садятся на стулья.

Стук в дверь. Ребята к нам в гости пришёл Незнайка.

Незнайка. Здравствуйте ребята, я шёл к вам и нашёл этот домик. Показывает кормушку для птиц . Ребята, не пойму для чего этот домик ? Воспитатель. Незнайка, я сейчас загадаю загадку, а ты отгадай. Что за стол среди берёз под открытым небом? Угощает он в мороз птиц зерном и хлебом.

Незнайка. Не знаю.

Воспитатель. Ребята, поможем Незнайке отгадать загадку.

Предполагаемый ответ детей.(да)

Воспитатель. Дети, Что же это?

Предполагаемый ответ детей (кормушка для птиц )

Незнайка. А, птицы – это те, которые улетают.

Воспитатель. Дети, присаживайтесь, давайте расскажем о птицах Незнайке и поможем ему понять, для чего нужна кормушка.

Арсений, расскажи об особенностях птиц и их строении.

Предполагаемый ответ (У птицы есть туловище, голова, клюв, два крыла, две лапки, хвостик; тело птицы покрыто пёрышками; птицы умеют летать).

Воспитатель. Соня, а какие бывают птицы?

Предполагаемый ответ (птицы бывают перелётные- это которые улетают осенью в тёплые страны и зимующие , они остаются с нами зимой, не улетают.)

Воспитатель. Незнайка, а сейчас какое время года?

Незнайка. Сейчас зима.

Воспитатель. Правильно. На улице всю землю и деревья и дома накрыл снег. И птицам зимующим очень холодно и очень тяжело достать корм. Дети, скажите, что люди должны делать для птиц?

Дети. Предполагаемый ответ.(помогать птицам, делать кормушки, развешивать их на деревьях насыпать корм в кормушки для птиц ) .

Воспитатель. Вот в такие кормушки надо насыпать для птиц, корм-это ( пшеница, семечки, хлеб, веточки ягод калины).

Давайте поставим кормушку, которую принёс Незнайка, на пенёк и посмотрим кто к ней прилетит.

Воспитатель: На нашу кормушку хотят присесть птицы . Отгадайте загадку ,какие?

Эта маленькая пташка носит серую рубашку,

Подбирает быстро крошки и спасается от кошки.

Предполагаемый ответ детей (воробьи).

Воспитатель посмотрите на кормушку , вот воробышки прилетели. (ставлю на кормушку картинку

с изображением воробья. Дети, а что особенного у воробья?

Предполагаемый ответ детей (воробей прыгает всегда на двух лапках, живёт рядом с человеком- под крышей, весело чирикает).

Воспитатель: Воробей – маленькая птичка с коричневой спинкой и серой грудкой. Живут воробьи стайкой. Воробьи полезные птички. Летом они питаются вредными насекомыми: бабочками, гусеницами, жуками. Зимой воробьям голодно. Они прилетают к жилью людей в поисках хлебных крошек, семечек, зерна. Послушайте следующую загадку:

Хоть поменьше воробья,

Не боюсь зимы и я,

Всем известная вам птичка.

А зовут меня...

Предполагаемый ответ детей: Синичка. (ставлю на кормушку карточку с изображением птицы).

Воспитатель: Эту птичку мы с вами, ребята, каждый день видим на улице. Синички очень подвижные и ловкие птички. Соня опиши эту птичку.

Предполагаемый ответ. (Голова чёрная, крылья и хвост голубоватые, спинка жёлто-зелёная, брюшко жёлтое, а щеки и пятно на затылке белые. Как и воробьи, синицы летом питаются насекомыми. А зимой они ищут пропитание возле домов людей. Любят синицы свиное сало, семечки, хлебные крошки.

Воспитатель. А вот ещё одна загадка:

Что за птицы? Не синицы.

Грудка алая, горит.

На снегу уселись птицы

Эти птицы...

Предполагаемый ответ детей: Снегири. (ставлю на кормушку карточку с изображением птицы).

Воспитатель: Снегири очень красивые птицы. Попробуйте описать их внешний вид: цвет головки, грудки и крыльев.

Предполагаемые ответы детей ( Головка чёрная, грудка красная, крылья серые).

Воспитатель: Молодцы. Летом снегири едят ягоды, почки, семена. А вот насекомых они не едят! Живут снегири стайками в лесу. Но в суровую холодную зиму тоже прилетают к жилью людей, чтобы полакомиться семенами и орешками. Без нашей помощи птицы не смогут пережить зиму.

Воспитатель: А сейчас физминутка.

Плавно руками помашем.

Это к нам птицы летят.

Как они сядут покажем.

Крылья мы сложим назад

Крылья расправим,

Клювик почистим

И снова вернёмся в детский сад.

Воспитатель. Присаживайтесь ребята. Отгадайте, кто ещё прилетел к кормушке?

Кто присел на толстый сук и стучит тук, тук.

Предполагаемый ответ детей (дятел).

Воспитатель. Денис, опиши дятла.

Предполагаемый ответ. (У дятла на голове красная шапочка, чёрные и белые крылья, сильные и цепкие ноги, он опирается на дерево хвостом, у него сильный клюв и липкий язык, для того ,чтобы доставать насекомых из ствола дерева. Дятла называют –санитаром леса.

Воспитатель. А чем дятел питается зимой?

Зимой дятел питается семенами сосновых и еловых шишек.

Воспитатель. Данил, а где дятел делает себе гнездо?

Предполагаемый ответ(дятел делает дупло в старом дереве и устилает его опилками.)

Воспитатель. Молодцы. Слушаем следующую загадку.

Кто летает, кто стрекочет?

Рассказать всем новость хочет?

Предполагаемый ответ детей (сорока).

Помещаю карточку сороки на кормушку.

Воспитатель. Соня, опиши сороку?

Предполагаемый ответ (у сороки белые бока и длинный хвост, если она слышит ,что кто - то приближается, она громко стрекочет, этим предупреждает всех об опасности.)

Воспитатель. Следующая загадка.

Как лиса среди зверей

Эта птица всех хитрей

Прячется в деревьях кроны

А зовут её …

Предполагаемый ответ детей (ворона).

(помещаю ворону на кормушку.)

Воспитатель. Вера, опиши ворону.

Предполагаемый ответ (вороны бывают чёрные и серые). У черных ворон все пёрышки чёрные. У ерых ворон клюв, шея, голова, и крылья чёрные, а остальное всё серое. Ворона считается очень хитрой птицей.

Воспитатель. Молодцы ребята. Сорока и ворона всеядные, они питаются остатками человеческой кухни. А вот послушайте ещё одну загадку.

Эта птица – символ мира

Чердаки его квартира

Там где площади фонтаны

Ищет крошки постоянно

Предполагаемый ответ детей (голубь)

Воспитатель. Соня, расскажи нам про голубей.

Предполагаемый ответ. Голуби воркуют. Гу- гу-гу. Очень доверчивые птицы. Живут вблизи домов людей. Их можно кормить на площадях городов возле высоких зданий. Голубя называют ещё –птицей мира.

Воспитатель. Вот ребята вы и рассказали о зимующих птицах, которые прилетают на нашу кормушки. А сейчас я прочту стихотворение « Письма» А. Тараскина для вас и для Незнайки:

На снегу, как на страничке,

Пишут голуби, синички,

Пишет стая снегирей,

Пишет серый воробей,

Письма Пете и Андрюшке,

Что бы сделали кормушки.

Незнайка. Теперь я понимаю для чего нужен этот домик – кормушка для зимующих птиц. Для того ,чтобы птицам легче было пережить холодное время года. Спасибо, ребята, за то, что вы меня познакомили с зимующими птицами, которые прилетают на вашу кормушку и рассказали для чего нужна кормушка.

Воспитатель. Незнайка и ребята я предлагаю поиграть, игра называется «Птицы и кормушка».

Подвижная игра «Птицы и кормушка».

Воспитатель раскладывает на полу обручи разного цвета, в обруче лежит картинка корма ( пшеница, сало, шишки, хлеб, семечки, ягоды и т. д.). Каждому ребёнку воспитатель устно сообщает название птицы. Включается аудио запись музыка. Дети, изображая птиц, передвигаются по группе. По команде «Столовая открыта!» птички слетаются к соответствующей кормушке. Воспитатель и Незнайка определяют самую быструю и дружную птичью стайку.

Воспитатель. Дети, присаживайтесь за столы. Перед вами раскраски зимующих птиц и карандаши. Предлагаю раскрасить картинки и подарить Незнайке, чтобы он не забывал о зимующих птицах. Дети отдают Незнайке свои работы.

Незнайка. Спасибо, ребята, до- свидания.

Воспитатель. Ребята, какие вы молодцы! Хорошо справились с заданием. Во время прогулки мы установим новую кормушку на улице.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/298420-konspekt-otkrytogo-zanjatija-v-starshej-grupp