Урок «НЕ с существительными»

Стадия вызова

Организационно- мотивационный момент.

1. Приветствие. Сообщение цели урока

Цель этапа:постановка задачи и мотивация на дальнейшую работу обучающихся на уроке.

1.1.Работа в парах.

Учитель. Сейчас составьте список того, что вы знаете или думаете, что знаете по теме.(Парная мозговая атака помогает учащимся, которым трудно высказать свое мнение перед большой аудиторией).

Учитель.Итак, давайте определим, что вы знаете по теме урока.

Примерный сценарий обсуждения в парах.

- Не –это частица.

- Не – это служебная часть речи.

- Изучается в разделе «Морфология».

- Может писаться раздельно с глаголом.

- Она может писаться как слитно, так и раздельно.

- Когда пишется слитно, я не знаю.

Парная мозговая атака (5 МИН.)

Стадия осмысления

2. Актуализация знаний обучающихся

Цель этапа:создать условия для исследования и определения выбора слитного и раздельного написания не с существительными,развивать умение сравнивать, классифицировать, обобщать; умение наблюдать лингвистический материал, самостоятельно находить нужную информацию в тексте.

2.1 Инструктаж по заполнению таблицы.

Учитель. А сейчас возьмите рабочий лист с таблицей: знаю - хочу узнать – узнал (а).

В колонку « Знаю» внесите сведения, известные по этой теме, т.е. результат обсуждения в паре.

В колонку « Хочу узнать»- спорные идеи и вопросы.

Затем прочитайте текст и найдите ответы на поставленные вами вопросы

Разыграласьнепогода. Друг познается в несчастии. Это было неправдой. Мальчик- невежа. Девочка- непоседа. Это не хорошо, а плохо.

Посмотрите на эти предложения. Как вы думаете, почему с некоторыми именами существительными частица не пишется слитно, а с другими раздельно? Вы сможете без труда ответить на этот вопрос, прочитав внимательно правило.

Не с существительными пишется слитно: 1) если слово не употребляется без не; 2) если существительное с не - может быть заменено синонимом без не- или близким по значению выражением.

Не с существительными пишется раздельно, если является словом- отрицанием (отрицательной частицей). В предложении с отрицательной частицей часто есть противопоставление с союзом а.

Учитель. А сейчас заполните колонку «Узнал (а)», располагая ответы напротив вопросов, находящихся в колонке «Хочу знать» и подкрепляя примерами из предложений текста.

Пример рабочей таблицы ученика.

Знаю

Хочу знать

Узнал (а)

Не – это частица, служебная часть речи.

Изучается в разделе «Морфология»

Может писаться раздельно с глаголами.

Может писаться и слитно.

А когда, не знаю.

Знаю, что для меня это важно.

Может ли НЕ быть морфемой?

Когда НЕ пишется раздельно с именами существительными?

В каких случаях не с существительными пишется слитно?

Для чего нужно знать написание не с существительными?

Да, если пишется слитно, например, непогода.

Если в предложении есть противопоставление

с союзом а, например, это не хорошо, а плохо.

1. Если слово не употребляется без НЕ например, невежа;

2.Если существительное с НЕ может быть заменено синонимом без НЕ, например, неправда (ложь).

Для того, чтобы различать НЕ приставку, частицу, часть корня.

первая группа

вторая группа

третья группа

невежа

невежда

неприязнь

неряха,

недруг,

некультурность,

нерешительность,

недоверие

не озеро, а река,

не знание, а опыт,

не овраг, а возвышенность,

не ручей, а озеро