Ежедневное планирование в ДОУ во второй группе раннего возраста

ВТОРНИК

«30» января 2018г

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

(индивидуальная форма)

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Поиграть с детьми в дид/ игру «Найди свой домик», закрепить умение различать цвет, форму, величину. Формировать представление о символическом изображении предмета. Утренняя гимнастика (комплекс № 10)

Артикуляционная гимнастика «Часики»

Пальчиковая игра «Замок»

Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака моем ручки перед едой, пользуемся салфеткой..

УТРЕННИЙ СБОР

Подготовка к занятиям …

Поиграть в реч/ игру «Кто что ест», уточнить представление о пище, активизировать в речи детей глаголы (лакать, грызть, есть), развивать речь, пополнять словарный запас.

Дать детям пирамидки, побуждать правильно их собирать, называть цвет, величину, развивать мелкую моторику.

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

ФИЗКУЛЬТУРА.

Упражнять детей в метании на дальность одной рукой, ходьба парами, развивать дружеское отношение друг к другу.

ФЦКМ.

Тема: Рассматривание фотографий магазинов, детского сада, парка.

Активизировать, речь, память, наблюдательность.

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка.

Наблюдение за прихожими, отметить, в чем они одеты, уметь отличать взрослых от детей, называть бабушек дедушек, развивать речь наблюдательности, подвижная игра «Догони меня» бегать в одном направлении.

Индивидуальная работа по развитию движений ходьба по наклонной плоскости

Индивидуальная работа по развитию речи повторение потешки «Села птичка на ладошку»

Катание детей с горки, кидание снежков в цель.

Работа перед сном: совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН навыков самообслуживания: Учимся самостоятельно раздеваться, аккуратно складывать свои вещи.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда: Кушаем аккуратно, вытираемся салфеточкой

Релаксация перед сном: прослушивание музыкальной композиции Колыбельные «Баю, бай»…. // Чтение «Репка»….

Поиграть в дидактическую игру «Что положили в холодильник», активизировать речь, способствовать навыков классифицирования, изучению порядка вещей.

Дать детям плоскостной конструктор, побуждать детей составлять не сложные фигуры, развивать мелкую моторику.

Работа после сна: совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Гимнастика пробуждения: карточка №19

Закаливающие процедуры: воздушное закаливание приседание и потягивание около кроваток

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья», дыхательная гимнастика: «Дровосек»

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании: Учить самостоятельно, одеваться, при этом правильно и аккуратно.

Совместная деятельность рисование «Дорожка для машины»

Игры детей с водой, поиграть с детьми в игру «Налил вылил», способствовать развитию координаций движений, расширять представление о свойствах воды, активизировать речь, наблюдательность.

Дать детям восковые карандаши и трафарету, Обучать детей правильно держать карандаш и обводить трафарет.

Вечер:совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Подготовка к полднику, полдник

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика «Шарик»

Пальчиковая игра: «Разминка»

Воспитание культуры поведения во время полдника: Не разговаривать за столом.

Совместная деятельность по труду» заправим кукле Кати кровать.

Самостоятельная деятельность детей по интересам

Поиграть в игру инсценировку «Овощной магазин», активизировать речь у детей, память, внимание, побуждать детей называть овощи.

Дать детям матрешек, побуждать детей правильно называть размер матрешек, количество, развивать мелкую моторику.

Вечерняя прогулка. Самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Взаимодействие с семьёй

Консультация: «Профилактика гриппа».

Уход детей домой

СРЕДА

«31» января 2018г

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

(индивидуальная форма)

Утро:взаимодействие с семьёй

Осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Дать детям пазлы, вкладыши,, побуждать детей правильно их собирать, развивать мелкую моторику.

Утренняя гимнастик а (комплекс № 16)

Артикуляционная гимнастика «Гармошка»

Пальчиковая игра «Замок»

Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака : моем ручки перед едой, пользуемся салфеткой..

УТРЕННИЙ СБОР

Подготовка к занятиям ….

Поиграть с детьми в игру «Котик простудился», вовлекать детей в ролевое взаимодействия, приобщать к драматизации на основе русского фольклора, развивать речь, слух.

Предложить детям кубики, уметь строить дорогу, и обыгрывать ее.

Деятельность, направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации. НОД. Совместная деятельность детей и взрослых

РИСОВАНИЕ.

Тема: «Забор возле дома»

Продолжать учить детей рисовать красками, используя кисть, уточнять и закреплять знание цветов, формировать интерес и положительное отношение к рисованию.

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка

Наблюдение за рябиной, отметить что на рябине сохранились ягоды, на красных ягодах лежит белый снег. Развивать речь, память

Индивидуальная работа по

развитию движений катание мяча друг другу.

Индивидуальная работа по развитию речи повторение потешки «Наша Катя маленькая»

Дать детям лопатки, предложить детям собрать снег в кучки.

Работа перед сном: Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания: Учимся самостоятельно раздеваться, аккуратно складывать свои вещи.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда: Кушаем аккуратно, вытираемся салфеточкой

Релаксация перед сном: прослушивание музыкальной композиции Колыбельные «Баю, бай»…. // Чтение «Волк и семеро козлят»

Продолжать во время обеда правильно держать ложку, кушать не мешая соседу, пользоваться салфеткой и предметами личной гигиены, прививать культурно- гигиенические навыки. Повторение пальчиковых игр, развивать мелкую моторику.

Дать детям мозаику, побуждать детей собирать простейшие узоры, развивать мелкую моторику.

Работа после сна: совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Гимнастика пробуждения: карточка №19

Закаливающие процедуры: воздушное закаливание приседание и потягивание около кроваток

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья», дыхательная гимнастика: «Курочка»

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании: Учить самостоятельно, одеваться, при этом правильно и аккуратно.

Совместная деятельность лепка разноцветные шарики.

Показ презентации «Наш любимый город», активизировать речь у детей, умение отвечать на вопросы. Поиграть с детьми в игру «Грибок к грибку», развивать мелкую моторику, соотносить количественные множество.

Предложить детям тазик с водой и корабликами, уметь на них дуть, развивать дыхание.

Деятельность, направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации. НОД. Совместная деятельность детей и взрослых

Музыка.

По плану музыкального руководителя.

Вечер:совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Подготовка к полднику, полдник

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика «Блинчик»

Пальчиковая игра : «Разминка»

Воспитание культуры поведения во время полдника: Не разговаривать за столом.

Совместная деятельность по Оформлению выставки: «Любимая игрушка»

Просмотр фильма «Теремок», активизировать речь у детей, побуждать называть персонажей, прививать любовь к животным.

Предложить детям пластилин, побуждать детей раскатывать бревнышки, развивать мелкую моторику.

Вечерняя прогулка Самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Взаимодействие с семьёй

Индивидуальные беседы с родителями.

Уход детей домой

ЧЕТВЕРГ

«01» февраля 2018г

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

(индивидуальная форма)

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Поиграть в дид/ игру «Вверх, вниз», совершенствовать умение детей понимать речь взрослого, поощрять попытку детей самостоятельно осуществлять действия с предметами.

Утренняя гимнастика (комплекс № 19)

Артикуляционная гимнастика »Качели»

Пальчиковая игра «Моторчик»

Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака моем ручки перед едой, пользуемся салфеткой..

УТРЕННИЙ СБОР

Подготовка к занятиям …

Поиграть с детьми игр/ ситуацию «В гостях у кукол», развивать чувства цвета, вызывать положительные эмоции, отклик на игровую ситуацию, развивать речь, наблюдательность.

Дать детям леечки, побуждать детей помогать взрослым в поливе цветов.

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

Физкультура.

Упражнять в ходьбе и ползании по ограниченной плоскости, в беге с ориентированием, бросание мяча в даль, развивать чувство равновесия.

ЧХЛ.

Тема: Чтение сказки «Заюшкина избушка».

Развивать речь, память.

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка

Наблюдение за солнцем, светит солнце значит солнечный день, солнце не светит – пасмурно, зимой солнце светит, а не греет развивать речь, память.

Индивидуальная работа по

развитию движений ходьба по гимнастической скамейке.

Индивидуальная работа по развитию речи повторение потешки «Наша Катя маленькая»

Дать детям венички, уметь расчищать дорожки от снега.

Работа перед сном: совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания: Учимся самостоятельно раздеваться, аккуратно складывать свои вещи.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда: Кушаем аккуратно, вытираемся салфеточкой

Релаксация перед сном: прослушивание музыкальной композиции Колыбельные …. // Чтение «Репка»….

Поиграть с детьми в дид/ игру «Как можно медвежонка порадовать», продолжать побуждать детей играть, разговаривать с игрушкой, употреблять разные по форме и содержанию общения, активизировать речь у детей.

Дать детям строительный материал, уметь делать небольшие постройки и обыгрывать ее.

Работа после сна: совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Гимнастика пробуждения: карточка №8

Закаливающие процедуры: воздушное закаливание приседание и потягивание около кроваток

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья», дыхательная гимнастика: «Бегимотик»

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании: Учить самостоятельно, одеваться, при этом правильно и аккуратно.

Совместная деятельность

Экскурсия по детскому саду, посетить с детьми кабинет медика и кухню, отметить, чем они занимаются, медик лечит, повар варит, отметить, что профессии очень нужные, развивать речь, наблюдательность.

Дать детям прищепки, развивать мелкую моторику.

Вечер:совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Подготовка к полднику, полдник

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика «Блинчик»

Пальчиковая игра : «Мы топали»

Воспитание культуры поведения во время полдника: Не разговаривать за столом.

Совместная деятельность по труду в кукольном уголке «Приведем в порядок кухню»

Самостоятельная деятельность детей по интересам

Чтение стихотворения Л. Славиной «Зайчик», активизировать речь, память. Поиграть в подвижную игру «Зайка серенький сидит», побуждать детей выполнять движения согласно текста.

Дать детям мячики, уметь катать мячики друг другу, радоваться полученному результату.

Вечерняя прогулка. Самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Взаимодействие с семьёй

Консультация » Первая помощь при ушибах».

Уход детей домой

ПЯТНИЦА

«02» февраля 2018г

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

(индивидуальная форма)

Утро:взаимодействие с семьёй

Осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Повторение потешки «Наша Катя маленькая», учить проговаривать вместе со взрослым, развивать речь, память. Дать шнуровку, развивать мелкую моторику.

Утренняя гимнастика (комплекс № 18)

Артикуляционная гимнастика «Орешки

Пальчиковая игра «Черепашка»

Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака : моем ручки перед едой, пользуемся салфеткой..

УТРЕННИЙ СБОР

Подготовка к занятиям ….

Поиграть с детьми в дид/ игру «Поручения», обучать малышей различать и называть игрушки, выделять их основные качества, (цвет, размер), дать кубики, обучать детей делать кресло из кирпичиков, побуждать к общению.

Дать детям конструктор «Лего», побуждать детей строить небольшие конструкции, развивать мелкую моторику.

Деятельность, направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации. НОД. Совместная деятельность детей и взрослых

Физкультура.

Упражнять в ходьбе по ограниченной плоскости, с предметом, упражнять в беге с препятствиями, в ползании на четвереньках, развивать чувство равновесия.

ЛЕПКА.

Тема: Избушка для зайчика

Побуждать детей раскатывать бревнышки, развивать мелкую моторику, радоваться работе.

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка.

Наблюдение с детьми за снегом, снег белый, пушистый, холодный, снежинку можно поймать на рукавичку и рассмотреть ее, если крепко сжать снег в ладошки он растает.

Индивидуальная работа по

развитию движений катание мяча друг другу..

Индивидуальная работа по развитию речи повторение потешки «Сидит белка на тележки».

Побуждать детей катать снежки, кидать в цель.

Работа перед сном: Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания: Учимся самостоятельно раздеваться, аккуратно складывать свои вещи.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда: Кушаем аккуратно, вытираемся салфеточкой

Релаксация перед сном: прослушивание музыкальной композиции Колыбельные Баю, бай…. // Чтение «Курочка Ряба»

Предложить детям поиграть в дид/ игру «Устроим кукле комнату», упражнять детей в правильном названии предметов мебели, уметь четко и правильно произносить звукоподражательные слова

Дать детям шнуровку, развивать мелкую моторику.

Работа после сна: совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Гимнастика пробуждения: карточка №11

Закаливающие процедуры: воздушное закаливание приседание и потягивание около кроваток

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья», дыхательная гимнастика: «Сердитый ежик»

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании: Учить самостоятельно, одеваться, при этом правильно и аккуратно.

Совместная деятельность,

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ: развлечение «Виртуальная экскурсия»

Поиграть в игру «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий». Вызывать у детей симпатию к сверстником, помочь их запомнить имена товарищей, преодолевать застенчивость. Дать восковые карандаши, уметь фантазировать, развивать воображение.

Дать детям настольный театр «Репка», побуждать детей самостоятельно рассказывать сказку, называть персонажей, активизировать речь.

Вечер:совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Подготовка к полднику, полдник

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика «Орешки»

Пальчиковая игра : «Замок»

Воспитание культуры поведения во время полдника: Не разговаривать за столом.

Совместная деятельность по Рисованию.

Поиграть в речевую игру, «Змейка», тренировать малышей в произношении звука, расширять словарный запас, повторить потешку «Ай, ду, ду, ду». Дать пирамидки, учить правильно их собирать.

Дать детям книжки рассмотреть иллюстрации.

Вечерняя прогулка Самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Взаимодействие с семьёй

Индивидуальные беседы с родителями. Рассказать родителям как дети проводят время в детском саду.

Уход детей домой

ПОНЕДЕЛЬНИК.

«05» февраля. 2018г

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

(индивидуальная форма)

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Дать детям матрешек, уметь правильно их собирать, развивать мелкую моторику.

Утренняя гимнастика (комплекс № 13)

Артикуляционная гимнастика «Часики»

Пальчиковая игра «Моя семья»

Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака моем ручки перед едой, пользуемся салфеткой..

УТРЕННИЙ СБОР

Подготовка к занятиям …

Чтение и разыгрывание потешки «Как по снегу по метели трое саночек летели», продолжать знакомить малышей с малым фольклором, отражающие элементы народного быта. Дать пластилин учить раскатывать бревнышки, развивать мелкую моторику.

Дать настольный конструктор «Зоопарк», уметь обыгрывать свои постройки, развивать мелкую моторику

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

Занятие№1 РАЗВИТИЕ РЕЧИ.

Тема: Путешествие по комнате

Развивать речь, наблюдательность, память.

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка

Наблюдение с детьми за елкой, отметить, что, на елке вместо листочков иголки, она круглый год стоит зеленая, развивать речь, наблюдательность. Подвижная игра «Беги елочке».

Индивидуальная работа по

развитию движений учить бегать в разных направлениях..

Индивидуальная работа по развитию речи повторение потешки «Наши уточки с утра»

Дать детям лопатки, уметь расчищать дорожки от снега.

Работа перед сном: совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания: Учимся самостоятельно раздеваться, аккуратно складывать свои вещи.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда: Кушаем аккуратно, вытираемся салфеточкой

Релаксация перед сном: прослушивание музыкальной композиции Колыбельные …. // Чтение потешек….

Предложить детям рассмотреть картинки с домами, уметь называть размер,(большой, маленький), развивать речь, память, наблюдательность.

Дать детям напольную мозаику, уметь составлять небольшие узоры, развивать мелкую моторику.

Работа после сна: совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Гимнастика пробуждения: карточка №6

Закаливающие процедуры: воздушное закаливание приседание и потягивание около кроваток

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья», дыхательная гимнастика: «Курочка»

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании: Учить самостоятельно, одеваться, при этом правильно и аккуратно.

Совместная деятельность П/и «Кто быстрее принесет названную игрушку»;

Поиграть в игру инсценировку «Веселый автобус», вовлечь детей в игру, дать представление о темпе движений, учить изображать разными голосами интонации , дать детям игру «Зоопарк», уметь обыгрывать постройку.

Итоговое мероприятия: «Путешествие по городу».

Дать детям вкладыши , уметь правильно их собирать в соответствующие отверстия.

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

МУЗЫКА

По плану музыкального руководителя.

Вечер:совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Подготовка к полднику, полдник

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика «Парашутик»

Пальчиковая игра : «Пальчики в лесу»

Воспитание культуры поведения во время полдника: Не разговаривать за столом.

Совместная деятельность по труду в кукольном уголке «Приведем в порядок кухню»

Самостоятельная деятельность детей по интересам

Дать детям рыбок на магнитах, уметь ловить их на удочку, развивать глазомер, координацию движений. Дать строительный материал, уметь составлять простые постройки, уметь обыгрывать.

Дать детям мелки, побуждать детей рисовать на доске творчества.

Вечерняя прогулка. Самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Взаимодействие с семьёй

Консультация: »Правило дорожного движения».

Уход детей домой