- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника «С Днем учителя!»
Ведущие: Здравствуйте, уважаемые телезрители!
Добрый день!
Сегодня у нас знаменательное событие – начал свою работу новый телеканал «Учительский». И это событие тем более знаменательно, потому что начало работы нашего телеканала совпало с грандиозным событием – международным Днем Учителя!
И поэтому наш сегодняшний выпуск посвящен именно этому празднику.
Песня «С Днем Учителя»
Целый день в прямом эфире для вас работают ведущие -___________________________
Давно люблю я школьные звонки…
А впрочем, и не может быть иначе.
С них начинается живая вязь строки
И первые раздумья над задачей.
Они всегда свидания залог –
С неведомым, загадочным и новым,
С просторами распахнутых дорог
И с чародейным, самоцветным словом.
От них уходит вдаль любой маршрут,
И в них открытий радостных начало
Вот так, наверное, ракеты старт берут
И корабли уходят от причала.
Милые учителя.
От всей души поздравляем вас с праздником – Днем Учителя!
Пусть осень на дворе уж целый месяц,
Сегодня вдруг повеяло весной,
Цветы цветут сегодня в каждом сердце:
Преподаватель – нынче праздник твой.
Ведущие: Ну а сейчас мы предлагаем вашему вниманию прогноз погоды. О погоде вам сегодня расскажет
Вика: Сегодня, в нашей школе солнечно от улыбок, дуют цветочные ветры. К середине дня ожидаются порывы радостных аплодисментов, возможны теплые кратковременные слезинки и ожидается фронт хорошего настроения. Гидрометеоцентр поздравляет всех с праздником – Днем Учителя – и дарит вам песню «Погода в доме»
Песня «Погода в доме»
Ведущие: А мы продолжаем дальше нашу трансляцию. По просьбам телезрителей на нашем телеканале выходит в эфир передача «Играй, гармонь!»
Частушки
Сочинили мы частушки,
Очень мы стараемся.
Только просим, чтобы вы
На нас не обижались.
С днем Учителя поздравить Мы пришли сегодня Вас. Пожелать больших успехов, Чтоб учили лучше нас.
В нашем классе все ребята Любят отличиться. Кто рисует, кто поет, Лишь бы не учиться.
Если хочешь много знать, Многого добиться, Обязательно читать Должен научиться.
Вова в школу опозданья Объясняет просто: - А учиться, Мариванна, Никогда не поздно!
У кого собаки, кошки, Кто мышей заводит… В дневниках Сережка с Лешкой, Лебедей разводят!
Бестолковых не бывает Ни мальчишек, ни девчат, За пятерками ребята Даже в очередь стоят!
Я «четыре» получила- Хвастается Мила. А на самом деле это Две оценки было.
Я пришел сегодня грустный, Опять двойку получил. Меня мама отругала, Ну а папа все простил.
Меня мама разбудила: «Поскорей вставай, сынок». А я на бок повернулся И проспал один урок!
Все частушки уж пропеты, Можно хлопать начинать. Даже можете цветами Нас с друзьями закидать!
Ведущие; Настало время программы «По вашим письмам». Море писем пришло в адрес нашей редакции с просьбой поздравить любимых учителей.
Прочитаем вам одно из писем: «Уважаемая передача! Близится День учителя. Нам очень хотелось бы в этот день побывать в родной школе, поговорить с нашими любимыми учителями. Как много хлопот мы доставляли им, а они всегда относились к нам с материнской нежностью и делились теплом своей души. Мы просим прощения за свои маленькие проказы и хотим вам сказать, что мы любим и помним всех своих учителей. Просим исполнить для них хорошую песню. Выпускники.» Конечно же, мы выполним просьбу выпускников.
Песня для наших дорогих учителей в исполнении
Ведущие: И еще один отрывок из письма хочется зачитать: «В нашем селе живут замечательные люди и мне хочется, чтобы ученики школы не забывали и помнили тех, кто учил их родителей и даже бабушек и дедушек. Они долгие годы проработали в нашей школе и хочется, чтобы в их честь прозвучала хорошая школьная песня в исполнении подрастающего поколения» подпись: жители села. Ну, конечно же, мы выполним просьбу жителей села.
Песня «Мой добрый учитель» в исполнении
Ведущие: А мы продолжаем передачу «По вашим письмам». И следующее письмо
Сценка «Кавказская пленница».
1-ый. Бамбарбия киргуду.
2-ой. Дорогие наши учителя!
3-ий. Маркавара кузе.
2-ой. Мы пришли, чтобы поблагодарить вас за ваш нелегкий труд.
1-ый Мымсыным каратам.
2-ой. Дальше не переводится, поэтому лучше мы вам споем.
Песня «Озера доброты»
Ведущие: Продолжает трансляцию нашего телеканала передача «Устами младенца»
Миниатюра
Первоклассник 1.
Наша Таня громко плачет:
Первоклассница.
Очень трудная задача!
Первоклассник 1.
Тише, Таня, не тужи,
У кого-нибудь спиши!
Первоклассник 2.
Идет Сергей, качается,
Вздыхает на ходу:
Первоклассник 3.
В рюкзак пять тонн вмещается
Сейчас я упаду!
Первоклассник 1.
Уронил Сережа на пол
Свою книжечку - растяпа.
Первоклассник 2.
Ну а я свою не брошу,
Значит, мальчик я хороший!
Первоклассник 3.
Нет, напрасно мы решили
Отстирать дневник от пыли.
Первоклассница.
«Двойку» выстирали вмиг,
Но... испортился дневник!
Первоклассник 1.
За уроки сядем сами,
Выполняем их часами,
Первоклассница.
Остальное со слезами
Мы несем доделать маме.
Первоклассник 2.
Я люблю свою тетрадку,
Содержу ее в порядке.
В дневнике же у меня
Что ни день - одна мазня!
(Показывает страницу дневника с «двойками» и «единицами».)
Первоклассник 3.
Спать пора: идет урок.
Лег Алеша на бочок.
Подстелив себе тетрадь,
Лег Сережа подремать.
Первоклассница.
Лишь учитель наш не спит.
Говорит и говорит!
Песня «Губки бантиком»
Танцевальная пауза.
Ведущие: А наш телеканал продолжает свое вещание. Настало время программы «Джентельмен-шоу».
Звучит музыка из к/ф «Шерлок Холмс и доктор Ватсон». На сцену выходят пять учеников класса. У двоих на плечах белые шарфики. У остальных шарфики в руках.
Сценка
Джентльмен 1 (обращаясь к джентльменам). Здравствуйте, господа, приветствую вас на заседании нашего школьного клуба настоящих джентльменов. Сегодня нам выпала большая честь, поздравить наших любимых учителей с праздником.
Джентльмены радостно потирают руки.
Джентльмен 2. Но сначала мы должны отобрать настоящих джентльменов! Для того чтобы доказать, что вы достойны стать членами нашего клуба, вам надо ответить на вопросы теста.
Джентльмен 1. Вопрос первый. Должен ли джентльмен при встрече снимать шляпу, если эта шляпа на голове директора?
Все. Должен!
Джентльмен 2. Должен ли джентльмен целовать руки даме, даже если эта дама дала ему книжкой по голове?
Все. Должен!
Джентльмен 1. Должен ли джентльмен на уроке уступать свое место старшим, даже если это место в углу?
Все. Должен!
Джентльмен 1. Может ли джентльмен опоздать на урок больше чем на 45 минут?
Все. Не может!
Джентльмен 2. Должен ли джентльмен угостить даму конфеткой, даже если он сам отнял у нее эту конфетку на переменке?
Все. Должен!
Джентльмен 2. Должен ли джентльмен мыть руки перед уроком, даже если он собирается с этого урока сбежать?
Все. Должен!
Джентльмен 1. Может ли джентльмен делать замечание даме, плохо несущей тяжелый портфель с книгами?
Все. Не может!
Джентльмен 2. Ну что ж, господа, вы приняты в наш школьный клуб настоящих джентльменов!
Все. Ес-с-с!!! (Вешают на шеи белые шарфики.)
Джентльмен 1. А мы продолжаем наш праздничный концерт.
Джентльмен 2. И как истинные джентльмены, прекрасной песней, посвященной учителю!
Джентльмены расходятся в разные стороны. Звучит лирическая песня.
Песня «Ветер в голове»
На сцену снова выходят Джентльмены.
Джентльмен 1. Как вы думаете, джентльмены, наша классная руководительница любит смотреть передачу «В гостях у сказки»?
Все. Конечно же, нет!
Джентльмен 2. Ведь каждый день она по сто раз задает вопрос: «Почему ты не был на уроке?»
Джентльмен З.И начинается передача «В гостях у сказки»!
Джентльмен 4. А у нас сейчас начинается передача «Умники и умницы».
Добрый вечер, дорогие друзья! На нашем экране телепрограмма «Умники и умницы». И я ее ведущая, _______________. Сегодня у нас необычный выпуск, так как участниками нашей игры будите все вы. Итак правила игры: Я задаю вопрос, а вы хором отвечаете. Готовы? Тогда начнем!
Все: Учитель.
1 Ведущий. Кто, используя весь диапазон своих голосовых связок, пытается вложить за перемену те знания, которые не успел дать за урок?
Все: Учитель.
2 Ведущий. Кто за рабочий день может выступить в роли общественного деятеля, психолога, художника, воспитателя и космонавта?
Все: Учитель.
1 Вед. Кто придумывает 4, 5-часовые домашние задания, отвлекая от тлетворного влияния улицы и телевизора?
Все: Учитель.
О педагогах слов придумано немало,
Но мы хотим ещё раз повторить:
Учитель для детей – судьбы начало!
Настал момент вам танец подарить
Танцевальный номер. Исполняют девочки
Ведущие: Наш канал не просто так называется «Учительский». Мы планируем показывать различные обучающие программы. Но сейчас мы побываем на передаче «Ералаш».
(Муз фон)
МИНИАТЮРА ЧЕРВЯК С УШАМИ
Ученик (обращаясь к залу). Вера Петровна поставила на мне крест. Учитель (обращаясь к залу). Да, да! На Скворцове я поставила крест. Моего предмета для него не существует. Ученик (обращаясь к залу). Я с Верой Петровной не спорю. Но зачем крест ставить? Из меня, может, со временем великий ученый получится. А она крест! Ну, пусть хотя бы точку. Точка, все знают, в журнале стоит, когда собираются вызвать к доске. Так оно и случилось, меня вызвали. И вопрос-то был совсем простенький! Вера Петровна. Скажи, Скворцов, почему червяк относится к типу кольчатых? Скворцов (быстро). Потому что тело у него состоит из … колесиков! Вера Петровна. Из каких это колесиков? Скворцов. Кругленьких, сам видел. И с помощью этих колесиков червяк ходит. Вера Петровна. Может, ты нам еще расскажешь, чем дышит червяк? Скворцов. Конечно, червяк дышит носом. Вера Петровна. Носом?! Скворцов. Да, носом. А если нос закладывает, то он дышит ушами. Вера Петровна. Все, Скворцов, ставлю тебе двойку. Только класс насмешил своим ответом.
Вера Петровна уходит.
Скворцов (обращаясь к залу). А вы думаете, что только надо мной одним в классе смеются? Нет! У нас вчера сочинение раздавали, и один написал, что он нашел котенка и тот стал его пернатым другом! Во!.. А то подумаешь, «червяк с ушами» (уходит со сцены).
Муз Фон
Вед. Вот такие необычные истории происходят в школе.
Ведущие: Ну что ж, дорогие телезрители, вот и заканчивается первая трансляция телеканала «Учительский».
Вед. Дорогие учителя! Пусть радость и удача сегодня, как и всегда, сопутствуют вам!
Вед. Пусть небо над нами будет особенно глубоким и чистым!
Вед. Пусть свежий ветер уносит тучи, грозящие тревогой и опасностью.
Вед. Пусть тепло, забота и внимание близких согревают вас у семейного очага!
Вед. Пусть все ваши желания сбудутся!
Песня: «Мы желаем счастья Вам!»
Вед. С праздником вас, дорогие учителя!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/298559-scenarij-prazdnika-s-dnem-uchitelja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.